孩子學(xué)習(xí)珠心算的好處.doc

教學(xué)資料范本孩子學(xué)習(xí)珠心算的好處編 輯：_時(shí) 間：_一、學(xué)習(xí)珠心算教學(xué)能提高學(xué)生的計(jì)算速度珠心算是珠算式心算的簡(jiǎn)稱,是擺脫實(shí)際的算盤和打算盤的外部動(dòng)作,憑借內(nèi)化了的“心理算盤(珠像)”在頭腦中快速高效地進(jìn)行計(jì)算的一種獨(dú)特的計(jì)算技能。通過嚴(yán)格的計(jì)算訓(xùn)練,學(xué)生的計(jì)算速度、計(jì)算能力有很大的提高。例如 計(jì)算:“23489+45027+83102+30591+74843”,老師報(bào)完最后一個(gè)數(shù),學(xué)生的心算結(jié)果馬上出來了。真快啊!這比普通班的學(xué)生用豎式算快上好幾倍。比普通班增加25%-50%題量。我們?cè)谡n堂上,引導(dǎo)學(xué)生看數(shù)記數(shù)、看數(shù)譯珠、看珠譯數(shù)、看珠撥數(shù),集中學(xué)生的注意力,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生通過自己眼看、耳聽、口念、手撥、筆寫等協(xié)調(diào)活動(dòng),進(jìn)行快速的容量較大的訓(xùn)練;通過全盤練,聽算、看算、心算等多種形式的變換訓(xùn)練,一節(jié)珠心算課常常要計(jì)算100-120道題次,逐步提高學(xué)生思維的敏捷度和計(jì)算速度,發(fā)展學(xué)生的智力。學(xué)生為什么會(huì)算得這么快？(一)是學(xué)生通過眼看腦想手撥,使聽覺中樞語(yǔ)言中樞運(yùn)動(dòng)中樞各個(gè)興奮點(diǎn)連成了一條通路;(二)是學(xué)生通過耳聽腦想手撥,使聽覺中樞語(yǔ)言中樞運(yùn)動(dòng)中樞構(gòu)成了另一條通路。珠心算教學(xué)充分發(fā)揮了算盤的功能,借助于算盤直觀,心算原理,使形象腦和思維腦的活動(dòng)協(xié)調(diào)配合,學(xué)生變的“心靈手巧”,逐漸聰明起來。二、學(xué)習(xí)珠心算能增強(qiáng)學(xué)生的記憶力記憶力是智慧的寶庫(kù)。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)里,十分注意教給學(xué)生記憶數(shù)字的方法,要求學(xué)生能快速準(zhǔn)確的記下老師報(bào)出得數(shù)字,先慢后快反復(fù)練。我們又通過對(duì)比課來比較學(xué)生的記憶力。一堂是珠心算課,執(zhí)教的是一位中年教師;另一堂是普通課,由一位有一定經(jīng)驗(yàn)的老教師上,內(nèi)容是10以內(nèi)的進(jìn)位加法。珠心算課的教學(xué)過程是學(xué)生用算盤計(jì)算-理解算理算法-學(xué)生探討演示作撥珠練習(xí),掌握算法-讓學(xué)生自己說出撥珠過程-獨(dú)立進(jìn)行快速計(jì)算。普通班的教學(xué)過程是學(xué)生擺小方塊計(jì)算,理解算理算法-擺小方塊說口算過程-獨(dú)立計(jì)