語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)西門(mén)豹

西門(mén)豹西門(mén)豹 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 娶 逼 等 7 個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 淹 官 等 14 個(gè)字 正確讀寫(xiě) 管理 田地 等詞 語(yǔ) 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 重點(diǎn)讀好對(duì)話 讀出不同人物的語(yǔ)氣和心情 3 了解課文主要內(nèi)容 體會(huì)西門(mén)豹是怎樣勇于破除迷信 為民除害的 受到破除迷信 尊 重科學(xué)的教育 課前準(zhǔn)備 1 收集關(guān)于西門(mén)豹的資料 2 投影片 第一課時(shí) 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 1 觀察掛圖 或播放課件 說(shuō)說(shuō)圖中人物及其神態(tài) 動(dòng)作 2 揭題談話 你知道西門(mén)豹為老百姓做了哪些好事嗎 是從哪里知道的 初讀課文 了解大意 1 自讀課文 自學(xué)生字詞 讀準(zhǔn)字音 綢 是翹舌音 尚 是后鼻字 麻煩 的 煩 讀輕聲 認(rèn)清字形 渠 是上下結(jié)構(gòu) 灌 是左右結(jié)構(gòu) 不要和 罐 相混 注意 溉 與 概 的區(qū)別 2 自讀課文 想想課文講的是件什么事 這件事的起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果是怎樣的 讀后小組討論 交流 教師相機(jī)輔導(dǎo) 理清課文脈絡(luò) 按 摸清底細(xì) 破除迷信 興修水 利 的提示 找出課文中相應(yīng)的部分 課文釋疑 學(xué)習(xí) 摸清底細(xì) 部分 第 1 9 自然段 1 帶著問(wèn)題默讀 問(wèn)題 西門(mén)豹到了鄴這個(gè)地方以后是怎樣 摸清底細(xì) 的 讀后開(kāi)展合作學(xué)習(xí) 共同探討 四次問(wèn)答的內(nèi)容 2 在學(xué)生自讀 討論及教師點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上 概括出西門(mén)豹四次發(fā)問(wèn)的主要內(nèi)容 a 了解原因 b 了解作惡的壞人及其頭目 c 了解受害者 d 了解漳河的情況 3 分角色朗讀四次對(duì)話 4 引導(dǎo)學(xué)生探究 a 從哪里可以看出西門(mén)豹已 摸清底細(xì) 他為什么要這樣做 b 西門(mén)豹說(shuō) 河伯還真靈啊 你認(rèn)為他真這么想嗎 為什么 c 西門(mén)豹說(shuō) 我也去送送新娘 他真的是去 送 新娘嗎 布置作業(yè) 1 抄寫(xiě)生字 新詞 2 朗讀課文 第二課時(shí) 研讀探究 學(xué)習(xí) 破除迷信 部分 第 10 15 自然段 1 帶著問(wèn)題默讀 你認(rèn)為西門(mén)豹破除迷信的方法巧妙嗎 妙在哪里 要求邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)語(yǔ)句 記下讀不懂的問(wèn)題 準(zhǔn)備和同學(xué)討論 2 小組討論 匯報(bào)交流 a 西門(mén)豹怎樣懲治巫婆的 引導(dǎo)學(xué)生抓住西門(mén)豹怎么說(shuō) 怎么做的有關(guān)重點(diǎn)語(yǔ)句 讓學(xué)生體會(huì)西門(mén)豹的巧妙之處 西 門(mén)豹懲治巫婆的關(guān)鍵 是說(shuō)新娘不漂亮 這個(gè)借口既救了新娘 又為懲治巫婆和官紳頭子 提供了理由 一舉兩得 一句 麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲 就客客氣氣而又堅(jiān)決地叫衛(wèi)士抱 起巫婆 將她投進(jìn)了漳河 b 西門(mén)豹怎樣懲辦官紳頭子的 啟發(fā)學(xué)生體會(huì)假戲真做的妙處 西門(mén)豹待巫婆 沉下去了 后 還 等了一會(huì)兒 對(duì)官紳 頭子說(shuō) 巫婆怎么還不回來(lái) 麻煩你去催一催吧 又叫衛(wèi)士把官紳頭子投進(jìn)了漳河 c 西門(mén)豹怎樣教訓(xùn)其他官紳的 引導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)語(yǔ)句 體會(huì)西門(mén)豹講究策略 區(qū)別對(duì)待 面對(duì)著漳河站了很久 請(qǐng)你們 去催催吧 又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?官紳一個(gè)個(gè)求饒 西門(mén)豹還說(shuō) 再等一會(huì) 兒 顯得煞有介事 最后才讓官紳們 都回去吧 達(dá)到了懲辦首惡 教訓(xùn)脅從的目的 d 教育了廣大老百姓 要引導(dǎo)學(xué)生知道西門(mén)豹不僅懲治了惡人 讓百姓看清巫婆 官紳騙錢(qián)害人的真面目 還破 除了百姓心中的迷信 明白要防澇必須治水 興修水利 3 觀察插圖 加深理解 引導(dǎo)學(xué)生讀文看圖 抓住課文中生動(dòng)形象的描寫(xiě) 對(duì)照插圖 發(fā)揮想象 說(shuō)說(shuō)他們?cè)鯓?求饒 求饒 些什么 讓學(xué)生借官紳之口說(shuō)出河伯娶媳婦的真相 加深對(duì)官紳們丑態(tài) 的了解 進(jìn)而理解西門(mén)豹破除迷信所達(dá)到的效果 4 練習(xí) 訓(xùn)練思維 在研讀這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上 讓學(xué)生概括地評(píng)價(jià)西門(mén)豹破除迷信 懲辦邪惡的方法 先讓 學(xué)生分析討論 然后完成以下填空題 西門(mén)豹懲治巫婆和官紳頭子的辦法真 他要巫婆和官紳頭子下漳河去找河伯說(shuō)情 如果他們下漳河去 就會(huì)被 而他們不愿下河 怕下河 就說(shuō)明漳河里 他們進(jìn)退兩難 就證明了給河伯娶媳婦是 的 他們的鬼把戲 所填內(nèi)容 只要意思對(duì)即可 通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生明白 西門(mén)豹擺在巫婆和官紳前面的是一道 難題 去不是 不去也不是 其結(jié)果是一樣的 說(shuō)明漳河里沒(méi)有神 給河伯娶媳婦是騙錢(qián) 害人的 這實(shí)際是一個(gè)兩難推理 可以用來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的思維 自讀自悟 學(xué)習(xí) 興修水利 部分 最后兩個(gè)自然段 讀課文 講一步領(lǐng)悟 破除迷信 與 興修水利 之間的關(guān)系 讓學(xué)生明白 若不興修水 利 破除迷信將不會(huì)徹底 擬定提綱 復(fù)述課文 師生合作共同擬定提綱 如 a 摸清底細(xì)問(wèn)明原因 問(wèn)首惡者是誰(shuí) 問(wèn)受害者是誰(shuí) 問(wèn)漳河情況 b 破除迷信 一扔巫婆 二扔官紳頭子 三教訓(xùn)官紳 四教育百姓 c 興修水利 2 同桌互相復(fù)述