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分?jǐn)?shù)乘法 2 課題 分?jǐn)?shù)乘法 二 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 結(jié)合具體情境 進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 的意義 并能正確計(jì)算 2 能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際問(wèn)題 體會(huì)數(shù)字與生活 的密切聯(lián)系 學(xué) 習(xí) 重 點(diǎn)會(huì)解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的實(shí)際問(wèn)題 進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義 過(guò) 程 與 方 法 教 師 活 動(dòng) 一 創(chuàng)設(shè)情境 引出新知 1 小紅有 6 個(gè)蘋果 淘氣的蘋果個(gè)數(shù)是小紅的 1 2 笑笑 的蘋果個(gè)數(shù)是小紅的 1 3 2 提出問(wèn)題 并解決 淘氣有多少個(gè)蘋果 根據(jù)學(xué)生回答 板書 6 1 2 3 個(gè) 把 6 個(gè)蘋果看成一個(gè)整體 得到 6 個(gè)蘋果的 1 2 是 3 個(gè)蘋果 2 笑笑有多少個(gè)蘋果 板書 6 1 3 2 個(gè) 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾用乘法 二 試一試 1 創(chuàng)設(shè) 今年幾歲 的情境 圖文結(jié)合 仔細(xì)觀察 2 解決問(wèn)題 1 小蘭今年幾歲 相當(dāng)于把 36 平均分成四份 取其中的 1 份 2 小強(qiáng)今年幾歲了 方法同上學(xué) 生 活 動(dòng) 觀察 讀題 理解題意 根據(jù)題中信息 提高數(shù)字問(wèn)題 6 1 2 3 個(gè) 學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題 然后進(jìn)行交流 說(shuō)出自己的想法 打開教科書 P5 頁(yè) 列成算式 36 1 4 通過(guò)比較進(jìn)行獨(dú)立計(jì)算 集體訂正獨(dú)立解決 然后交流 鞏固練習(xí) 1 書上練一練第 1 題 將法則與分?jǐn)?shù)相結(jié)合 2 計(jì)算 3 利用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 板書設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)乘法 二 6 1 2 3 個(gè) 把 6 個(gè)蘋果當(dāng)成一個(gè)整體 得到 6 個(gè)蘋果的 1 2 是 3 個(gè)蘋果 6 1 3 2
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