人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷B卷 .doc

人教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場(chǎng)。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。_，_，_。_，_。鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野那它一定是逃離了都會(huì)因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方如果說(shuō)這個(gè)世界上還有令人一見(jiàn)傾心的鄉(xiāng)愁偷偷生長(zhǎng)在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊A . B . C . D . 二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共1分)2. （1分）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字ni_手躡腳 l s_ _ c b_ _三、 句子默寫(xiě) (共1題；共4分)3. （4分）請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文。 （1）青青子衿，_。（詩(shī)經(jīng)子衿） （2）坐觀垂釣者，_。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相） （3）_，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相） （4）_，胡為乎泥中？（詩(shī)經(jīng)式微） （5）_，在河之洲。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎） （6）青樹(shù)翠蔓，_，參差披拂。（柳宗元小石潭記） （7）蒹葭蒼蒼，_。（詩(shī)經(jīng)蒹葭） （8）四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭記） （9）_，君子好逑。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎） （10）求之不得，_。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎） （11）小石潭記中用比喻的修辭手法寫(xiě)出溪流曲折蜿蜒的句子是“_”。 （12）未果，尋病終。_。（桃花源記） 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分)4. （5分）閱讀下面的材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。 【材料一】5月28日到29日，由省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省發(fā)改委、省工信廳等部門(mén)組成的專家組來(lái)到我市，對(duì)國(guó)家節(jié)水型城市工作進(jìn)行復(fù)查。在國(guó)家節(jié)水型城市復(fù)查交流反饋會(huì)上，專家組認(rèn)為，宿遷市真正踐行了“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的水利工作理念；宿遷河道治理效果顯著、工業(yè)節(jié)水水平高，各項(xiàng)工作均居全省前列。我市最終高分通過(guò)本次復(fù)查?！静牧隙克捱w人均水資源占有量4245立方米，約為全國(guó)水平的五分之一，需求量多的時(shí)候，市民一半的用水量都是來(lái)自南水北調(diào)的“長(zhǎng)江水”?！静牧先?019年世界節(jié)水日主題是“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。學(xué)校組織同學(xué)進(jìn)入社區(qū)宣傳，發(fā)現(xiàn)仍有少數(shù)居民不以為然，認(rèn)為宿遷水資源豐富，無(wú)需節(jié)水。（1）請(qǐng)將材料一改成一句話的新聞。（不超過(guò)15個(gè)字，標(biāo)點(diǎn)不占格） （2）綜合以上三則材料，請(qǐng)你對(duì)我市節(jié)水工作現(xiàn)狀作出評(píng)價(jià)。 （3）為了取得更好的宣傳效果，同學(xué)們?cè)谛麄魇謨?cè)上選用了一幅漫畫(huà)（見(jiàn)下圖）。請(qǐng)你簡(jiǎn)介漫畫(huà)內(nèi)容，并寫(xiě)出寓意。 五、 名著閱讀 (共1題；共6分)5. （6分）閱讀下列文段，回答問(wèn)題。 （一）只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火速漫，真?zhèn)€是煥天熾地。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門(mén)前路徑，抽身跳出火中。（二）行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_制道：“潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與（1）選段（一）中的“妖精”是_，選段（二）中的“羅剎”是_。 （2）請(qǐng)任選以上其中一個(gè)選段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段所描繪的故事情節(jié)。 （3）第（一）段中的妖精被擒，這件事給師徒四人取經(jīng)路上惹下了怎樣的麻煩？ 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分)6. （20分）閱讀下文，回答后面小題。 “無(wú)求”與“有求”“事能知足心常泰，人到無(wú)求品自高?！边@副對(duì)聯(lián)很多人高懸自勉，其意在于知足常樂(lè)，淡泊名利，修煉品格，修養(yǎng)身心?！疤煜挛跷?，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往?！泵麑?duì)于普通人，如同鳥(niǎo)之愛(ài)惜羽毛，既難以淡然回避，更難于全然超脫。只有少數(shù)賢者，才能輕名利似浮云，重節(jié)操如泰山；即便在失意、挫折的逆境中，也能挺直腰桿而不失骨氣與高潔，達(dá)致“無(wú)求”之境。然而，古往今來(lái)，舉凡志存高遠(yuǎn)者，“無(wú)求”于名利，卻“有求”于大道。雖“不戚戚于貧賤”，但有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民情懷；雖“不汲汲于富貴”，但有以天下為己任的國(guó)家大義；雖不戀棧于廟堂，但有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。從“無(wú)求”到“有求”，這是一種大格局、大境界。唐代柳宗元一生淡泊，對(duì)功名無(wú)奢求。但他在柳州刺史任上，為民鑿百井、釋奴婢、辦學(xué)院、修孔廟、易風(fēng)俗、興文化，在民間留下口碑。宋代蘇東坡在仕途屢屢失意中，一直抱著“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)，但從不放棄為民造福的追求。在黃州，他移風(fēng)易俗、拯救溺嬰，深得人心；在杭州，他疏浚西湖、修筑蘇堤，惠及百姓；在儋州，他辦學(xué)堂、倡農(nóng)耕，改善民生。這些古代的清官賢臣，因追求百姓福祉而德音留一方、功業(yè)垂青史。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，共產(chǎn)黨人具有封建清官難以企及的理想信念和精神境界。從“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的王進(jìn)喜，到“為了小崗村發(fā)展，哪怕?tīng)奚约荷钡纳蚝?；從“不帶私心搞革命，一心一意為人民”的谷文昌，到“為了改革開(kāi)放事業(yè)，要?dú)⒊鲆粭l血路”的袁庚，無(wú)數(shù)優(yōu)秀干部以“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名應(yīng)求萬(wàn)世名”的革命功名觀，為黨和人民建立了不朽功勛。對(duì)于每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，在從政的那天起就應(yīng)當(dāng)懂得，共產(chǎn)黨的“官場(chǎng)”不是升官發(fā)財(cái)?shù)拿麍?chǎng)，而是為民造福的奮斗場(chǎng)。奮斗創(chuàng)業(yè)，既要淡泊個(gè)人的功名利祿，更要擔(dān)起人民的福祉重任；既需放下一己的進(jìn)退去留，更需負(fù)起肩上的公權(quán)職責(zé)。黨的十九大描繪了新時(shí)代的宏偉藍(lán)圖。時(shí)與勢(shì)，呼喚各級(jí)干部必須胸懷民族復(fù)興的信念追求，以勇于作為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯駮?shū)寫(xiě)事業(yè)與人生的輝煌，讓未來(lái)的史家以濃墨重彩記下這個(gè)時(shí)代共產(chǎn)黨人從政的壯美華章。（選自2018年5月21日人民日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）文章的中心論點(diǎn)是什么？ （2）文章引用一副對(duì)聯(lián)開(kāi)篇有什么作用？ （3）文章第段運(yùn)用了何種論證方法？有什么作用？ （4）如何理解文章第段中的畫(huà)線句的含義？ 7. （8分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 關(guān)于“垃圾分類”的主題閱讀【分類現(xiàn)狀】我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會(huì)得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無(wú)害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。垃圾無(wú)害化處理的費(fèi)用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。后果將不可設(shè)想。目前我國(guó)實(shí)行“可持續(xù)發(fā)展”的政策，分類回收垃圾是最好的處理方法，既節(jié)省資源，又環(huán)保。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得07噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼09噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益?！纠悇e】如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：廚余垃圾是指農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和居民家庭日常生活中產(chǎn)生的廢棄蔬菜瓜果、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽動(dòng)物內(nèi)臟、水產(chǎn)品廢棄物等食物殘余?？苫厥瘴锸侵干钪挟a(chǎn)生的未污染的適宜回收的可資源化利用的廢棄物，包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品等。有害垃圾是指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活垃圾，包括廢電池，廢熒光燈管（日常燈管、節(jié)能燈管等），廢溫度計(jì)，廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲(chóng)劑、消毒劑及其包裝物，廢礦物油及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。其他垃圾是指除廚余垃圾、可回收物、有害垃圾以外的生活垃圾，包括碎紙屑、污染的廢紙、廢棄塑料袋、煙蒂、塵土等?！静僮髁鞒獭渴忻裨诩抑谢騿挝坏鹊赝斗爬鴷r(shí)，應(yīng)將垃圾按本地區(qū)的要求做到分類貯存或投放，并注意做到以下幾點(diǎn)：投放前，要注意紙類應(yīng)盡量疊放整齊，避免揉團(tuán)；瓶罐類物品應(yīng)盡可能將容器內(nèi)產(chǎn)品用盡后，清理干凈后投放；廚余垃圾應(yīng)做到袋裝、密閉投放。投放時(shí)，應(yīng)按垃圾分類標(biāo)志的提示，分別投放到指定的地點(diǎn)和容器中。玻璃類物品應(yīng)小心輕放，以免破損。投放后，應(yīng)注意蓋好垃圾桶上蓋，以免垃圾污染周圍環(huán)境，蚊蠅滋生?！締?wèn)卷調(diào)查】我國(guó)的垃圾分類工作實(shí)施多年，一直難以有效推進(jìn)，民眾對(duì)垃圾分類的現(xiàn)狀表示不滿，為此筆者進(jìn)行了具體的調(diào)查。調(diào)查1：你對(duì)垃圾分類不滿意的原因是什么？【多選題】選項(xiàng)小計(jì)比例A市民意識(shí)薄弱，隨地亂扔垃圾73811%B沒(méi)有統(tǒng)一且完善的分類規(guī)定677444%C管理部門(mén)未及時(shí)清理回收垃圾576333%D可回收重復(fù)利用物品被隨意丟棄586444%E其他1111%本題有效填寫(xiě)人次90調(diào)查2：您認(rèn)為妨礙您分類投放垃圾的原因是什么？【多選題】選項(xiàng)小計(jì)比例A不知道怎樣區(qū)分可回收垃圾與不可回收垃圾274737%B知道分類標(biāo)準(zhǔn)，但認(rèn)為清潔工和管理部門(mén)不會(huì)264561%C知道分類標(biāo)準(zhǔn)，但分類投放太麻煩203506%D知道分類標(biāo)準(zhǔn)，但其他人都不分類扔，自己也沒(méi)必要分類扔11193%E其他（請(qǐng)注明）1175%本題有效填寫(xiě)人次57【他山之石】瑞典在培養(yǎng)國(guó)民垃圾分類意識(shí)上足足花了一代人的時(shí)間。政府對(duì)國(guó)民垃圾分類意識(shí)的培養(yǎng)從兒童時(shí)期就開(kāi)始了，他們先是把這個(gè)概念引入學(xué)校，教育孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行垃圾分類，再由孩子們回家后告訴大人，這樣，瑞典政府僅在培養(yǎng)國(guó)民垃圾分類意識(shí)上就足足花了一代人的時(shí)間。因此，瑞典人自豪地稱：“在瑞典，垃圾分類是一種傳統(tǒng)?！痹谌毡镜拿總€(gè)城市都有垃圾分類指南。日本實(shí)行地區(qū)自治，所以各地方垃圾分類的規(guī)定都會(huì)有所不同，有時(shí)甚至?xí)?xì)化到所居住的街區(qū)都有差別。孩子們從懂事開(kāi)始，就會(huì)在父母的教導(dǎo)下嚴(yán)格遵守這些規(guī)則。不過(guò)，日本的垃圾分類要求非常繁瑣，為了方便居民進(jìn)行正確的垃圾分類，每個(gè)市每年都會(huì)按照時(shí)間表，制定一本垃圾分類指南和垃圾回收時(shí)間表。通常分發(fā)給各戶居民的會(huì)是一張彩印的雙面垃圾回收時(shí)間表，上面詳細(xì)說(shuō)明如何分類、投放垃圾的時(shí)間以及注意事項(xiàng)等。瑞士每年垃圾產(chǎn)量總體上在增長(zhǎng)，但送入焚燒廠的垃圾量在減少，可回收利用垃圾量不斷增加。其城市固體垃圾總的回收率已達(dá)40%以上，塑料飲料瓶、鋁質(zhì)易拉罐、紙、玻璃的回收率在70%以上。在許多超級(jí)市場(chǎng)都設(shè)有易拉罐和玻璃瓶自動(dòng)回收機(jī)，顧客喝完飲料將易拉罐和玻璃瓶投入其中，機(jī)器便會(huì)吐出收據(jù)，顧客憑收據(jù)可以領(lǐng)取一小筆錢(qián)。在美國(guó)亂丟垃圾是一種犯罪行為。美國(guó)所有的五十個(gè)州都有禁止亂扔垃圾的法律，亂丟雜物罪指的是將廢棄物品扔到或留在地面而沒(méi)有按規(guī)定放進(jìn)垃圾箱、回收或垃圾站的行為，在美國(guó)亂丟雜物屬三級(jí)輕罪，根據(jù)各州法律和城市條例的不同，懲罰可以是從300到1000美元不等的罰款、入獄或社區(qū)服務(wù)（最長(zhǎng)一年），也可以上述兩種或三種并罰。（根據(jù)百度資料進(jìn)行整理）（1）【篩選】材料中的“垃圾分類”主要涉及了_的分類、_的分類、處理的分類等。 （2）【概括】根據(jù)材料，分別概括世界各國(guó)在推進(jìn)垃圾分類工作中的相關(guān)做法。 （3）【分析】根據(jù)材料，分析當(dāng)前我國(guó)大力推進(jìn)垃圾分類工作的必要性。 （4）【判斷】選出下列選項(xiàng)與材料表述不符合的一項(xiàng)是（ ） A . 目前我國(guó)垃圾處理的方法大多采用傳統(tǒng)的堆放填埋方式。B . 生活中的那些過(guò)期藥品屬于有害垃圾，所有廢紙屬于可回收垃圾。C . 在家中或單位等地投放垃圾時(shí)，要注意投放前、投放時(shí)、投放后的操作流程。D . 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，管理部門(mén)未及時(shí)清理回收垃圾也是影響垃圾分類推進(jìn)的重要原因。七、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共7分)8. （7分）閱讀岳陽(yáng)樓記，回答下面問(wèn)題。 若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（1）解釋下列劃線的詞。 連月不開(kāi)_朝暉夕陰_而或長(zhǎng)煙一空_日星隱曜_檣傾楫摧_把酒臨風(fēng)_予嘗求古仁人之心_去國(guó)懷鄉(xiāng)_（2）下列各項(xiàng)劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 上下一白/而或長(zhǎng)煙一空B . 覽物之情/予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染C . 臨溪而漁/而不知人之樂(lè)D . 不以物喜/以君之力（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 不以物喜，不以己悲。微斯人，吾誰(shuí)與歸？八、 課外閱讀 (共1題；共11分)9. （11分）閱讀下面的文言文，完成小題。 桃花源記晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂著，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（1）本文作者是_（朝代）的文學(xué)家_（人名）。 （2）解釋下列劃線詞在句中的意思。 咸來(lái)問(wèn)訊 咸：_乃不知有漢 乃：_余人各復(fù)延至其家 延：_（3）下列各組劃線詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 不復(fù)出焉 且焉置土石？（愚公移山）B . 乃不知有漢 乃記之而去（小石潭記）C . 后遂無(wú)問(wèn)津者 所識(shí)窮乏者得我與？（魚(yú)，我所欲也）D . 太守即遣人隨其往 其如土石何（愚公移山）（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（5）本文中的“黃發(fā)垂署，并怡然自樂(lè)”與歐陽(yáng)修的醉翁亭記中的“傴僂提攜，往來(lái)而不絕”都描寫(xiě)了老人與小孩的生活情景，用意有何不同？請(qǐng)用自己的話概括。 九、 作文 (共1題；共5分)10. （5分）從下面兩個(gè)作文題目中，任選一個(gè)寫(xiě)作。人