五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷(帶答案).doc

小學(xué)語文五年級(jí)（下冊(cè)）期末水平測(cè)試卷筆試部分（分值100分；90分鐘完成）一、正確、工整地抄寫下面的句子（3分）假如人類不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人的眼淚。二、根據(jù)拼音，寫字組詞(10分)qushcnun宮（）大（）機(jī)（）場(chǎng)（）pntnmyu草（）花（）（）莉（）香qsfn收（）（）房（）養(yǎng)模（）moxushy（）子皮（）服（）（）寒qunxq（）膊（）頭（）蓋（）官三、用“”選出加點(diǎn)字的正確讀音（2分）澎湃（bipi）鬢發(fā)（bnbn ）倔強(qiáng)（jinqin）混雜（hnhn）四、解釋加點(diǎn)的字（2分）游園不值：摩天大樓：驚嘆不已：聞?dòng)嵹s到：五、猜謎語（2分）1門里陽光照，門外水滔滔。（打一字）：2風(fēng)吹皺面皮，火燒就生氣，利刀切不斷，斧砍無痕跡。（打一自然物）：六、畫出下列句子中用得不當(dāng)?shù)脑~語，把正確的寫在括號(hào)里（3分）1.李時(shí)珍四處游覽，識(shí)別了大量草藥，據(jù)此編成了本草綱目。（）2.我們一家來到毛主席紀(jì)念堂，觀看了毛主席遺容。（）3班長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了比賽的要求后說：“我談了一些高見，請(qǐng)大家再補(bǔ)充?！保ǎ┢?、加標(biāo)點(diǎn)（3分）1魯迅是我國偉大的文學(xué)家思想家革命家2假如給我三天光明的作者海倫凱勒一生寫了十多部著作被美國時(shí)代周刊評(píng)為20世紀(jì)美國十大英雄偶像3我唯一聽到的將渴說成是餓的話是母親說的八、根據(jù)課文內(nèi)容填空（15分）1天上月亮，地上花兒，歷來是詩人品味、寄情的美好憑借面對(duì)月亮，李白深沉而浪漫：“小時(shí)不識(shí)月，” “床前明月光，”；張繼則是多愁善感：“，江楓漁火對(duì)愁眠”；蘇軾也感慨萬千：“人有悲歡離合，”。葉紹翁特別流連春暖花開時(shí)“，一枝紅杏出墻來”的美妙；楊萬里不僅喜歡春天里“兒童急走追黃蝶，”的野趣，更驚嘆六月西湖“，映日荷花別樣紅”的盛景。（8分）2.“五嶺逶迤，烏蒙磅礴。云崖暖，鐵索寒。更喜岷山，三軍過后。這幾句詩主要從和這兩個(gè)方面寫出了紅軍戰(zhàn)勝的困難。（4分）3走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛，那幾棵大海棠樹，開滿了的淡紅的花，這從樹枝開到，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉用“噴花的飛泉”比喻，這樣比喻讓我們感覺到：（3分）九、閱讀短文，回答問題（30分）短文1：（10分）水（片段）我出生在一個(gè)缺水的地方。記得那時(shí)候我們一個(gè)村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)隊(duì)，才可以挑上一擔(dān)回家。水，成了村子里最珍貴的東西?！罢?qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”，這是村里人說得最多的話。1這一段話的中心意思是：（3分）2那時(shí)候村子里飲用水的艱難主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面，請(qǐng)用幾個(gè)詞語分別概括：（1）路途遠(yuǎn)（2）（3）（4分）3你是怎樣理解“請(qǐng)我喝酒不如請(qǐng)我喝水”的？（3分）短文2（20分）畫畫也得實(shí)事求是齊白石、張大千和徐悲鴻都是我國現(xiàn)代著名畫家。1934年，張大千畫了一幅綠柳鳴蟬圖。畫上是一只大蟬俯趴在柳枝上，蟬頭朝下，作欲飛狀。齊白石見了這幅畫便說：“大千此畫謬矣！蟬趴在柳枝上，欲飛時(shí)，其頭當(dāng)永遠(yuǎn)朝上，絕對(duì)不能朝下。”張大千得知后，雖然沒說什么，心中卻不服氣。1939年，張大千到四川青城山寫生。那時(shí)正值盛夏，住處附近的蟬聲此起彼伏。張大千想起齊白石的說法，不禁跑到屋外仔細(xì)觀察。只見大樹上密密麻麻爬滿了蟬，其欲飛時(shí)，都是頭朝上。張大千想起齊白石的話，不禁大為感佩。1945年抗戰(zhàn)勝利后，徐悲鴻夫婦在家中設(shè)宴，專門招待齊白石與張大千。飯后，徐悲鴻提議請(qǐng)齊、張二人合作一幅繪畫作品，但要“反串”，即請(qǐng)齊白石畫張大千擅長(zhǎng)畫的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦，共同組成一幅畫。張請(qǐng)齊先畫，齊白石乘興揮毫，用黑墨畫了三片荷葉，另又著色，用赭紅畫了兩朵荷花。接著，張大千在齊白石的圖上補(bǔ)繪了幾只小蝦，在荷葉下的水中嬉戲，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅完整的作品。忽然，齊白石向張大千使了個(gè)眼色，把張拉到一邊，悄悄說道：“大千先生，蝦蝦身只有六節(jié)喲”張大千一聽，有些疑惑，但還是在畫面上又添了些水草與水紋，把節(jié)數(shù)不準(zhǔn)確的蝦身給蓋了起來。宴席散去，張大千回到旅舍，馬上派人買了一大簍河蝦，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，蝦不論大小，其身子通通只有六節(jié)。此后，張大千更佩服齊白石的繪畫功力了。1.聯(lián)系上下文理解詞句。（9分）齊白石說“此畫謬矣”的原因是：“張大千想起齊白石的話，不禁大為感佩”，他感佩的是：“反串”在文中指的是：2圍繞題目，短文寫了兩件事，一件是：；另一件是：（4分）3.“忽然，齊白石向張大千使了個(gè)眼色，把張拉到一邊，紅著臉悄悄說道：“大千先生，蝦蝦身只有六節(jié)喲”從齊白石的話語及當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，你體會(huì)到了：（4分）4請(qǐng)寫一寫你對(duì)著名畫家張大千的看法：（3分）十、看圖習(xí)作（30分）要求：請(qǐng)根據(jù)“一同上山”這個(gè)題目，先按順序仔細(xì)觀察下面幾幅圖，想想圖中有哪些人，發(fā)生了一件什么事，再把事情的經(jīng)過寫下來。參考答案（五下）一、正確、工整地抄寫下面的句子略二、根據(jù)拼音，寫字組詞宮闕大廈機(jī)艙場(chǎng)館草坪花壇茉莉幽香收割砌房飼養(yǎng)模范帽子皮靴服飾御寒胳膊拳頭膝蓋器官三、用“”選出加點(diǎn)字的正確讀音pibnjinhn四、解釋加點(diǎn)的字值：遇到，碰上摩：接觸已：停止聞：聽，聽到五、猜謎語1.澗2.水六、畫出下列句子中用得不當(dāng)?shù)脑~語，把正確的寫在括號(hào)里1.游覽游歷2.觀看瞻仰3.高見淺見（見解、看法）七、加標(biāo)點(diǎn)1.、 、 。2. ， 。3.“”“”。八、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.呼作白玉盤疑是地上霜月落烏啼霜滿天月有陰晴圓缺，此事古難全春色滿園關(guān)不住飛入菜花無處尋接天蓮葉無窮碧2.騰細(xì)浪走泥丸金沙水拍大渡橋橫千里雪盡開顏翻山涉水（渡水/過水）3.突然一亮密密層層繁花樹梢密密層層的海棠花花開得繁盛而生動(dòng)九、閱讀短文，回答問題短文1：1.水，成了村子里最珍貴的東西/我出生在一個(gè)缺水的地方（意思符合即可）2.（2）等水（取水）時(shí)間長(zhǎng)（3）人多水少/擔(dān)運(yùn)艱難3村子里水的確是太珍貴了。短文2：1.（1）張大千畫的是一只大蟬俯趴在柳枝上，蟬頭朝下，而實(shí)際情形是，蟬趴在柳枝上，欲飛時(shí)，其頭當(dāng)永遠(yuǎn)朝上，絕對(duì)不能朝下。（2）齊白石對(duì)蟬的活動(dòng)狀態(tài)居然了解得這么細(xì)致入微。（3）齊白石畫張大千擅長(zhǎng)畫的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦。2. 齊白石指出張大千畫蟬的錯(cuò)誤，令張大千大為感佩；齊白石指出張大千畫蝦的錯(cuò)誤，張大千更佩服齊白石的繪畫功力。3.（1）要照顧到他人的面子（2）注意說話語氣要委婉（意思符合即可）4.張大千善于聽取別人意見，也能仔細(xì)觀察，虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。（意思與原文相符即可）十、看圖習(xí)作略蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)期末水平測(cè)試卷命題思考一、依標(biāo)按本，難易適度本測(cè)試卷首要考慮的是，試題嚴(yán)格遵從2011年版語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，所安排的考點(diǎn)必須是“課標(biāo)”要求在本年段掌握的，而且，充分凸顯“本冊(cè)教材”的內(nèi)容要點(diǎn)和訓(xùn)練要求，力求每一道題 “屬課標(biāo)范疇，有課本依據(jù)”，防止出現(xiàn) “偏標(biāo)離本，隨意拼湊”的情況，克服“遠(yuǎn)離文本，拓展無度”的命題慣性。這樣的評(píng)價(jià)，既著眼于平時(shí)的學(xué)，也為平時(shí)的教作了向?qū)У诙?xiàng)，“根據(jù)拼音，寫字組詞”。本題主要考查的是學(xué)生對(duì)要求會(huì)寫的生字的讀、寫能力，也適當(dāng)考查了學(xué)生常用詞語的積累。所填寫的都是本冊(cè)教材要求會(huì)寫的字，題中都是由生字組成的常用雙音節(jié)詞語，大多數(shù)是課文中的原詞，部分是學(xué)生力所能及的常用新詞，適當(dāng)體現(xiàn)了命題的靈活性。每行四個(gè)詞，具有一定類屬關(guān)系，分別構(gòu)成了一個(gè)具體的語境，提高了試題的“語用” 成分，也在一定程度上降低了答題的難度。第五項(xiàng)，“猜謎語”。猜謎語是本冊(cè)教材單元練習(xí)中安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩則謎語的謎底都與 “水”有關(guān)（“水”，既有具體課文，“學(xué)和做”中也有相關(guān)的內(nèi)容）。其中的一個(gè)字謎謎底是“澗”，剛好是本冊(cè)要求掌握的一個(gè)生字。本題既考查靈活、扎實(shí)掌握要求會(huì)寫生字的能力，也突出了用好教材、用活教材的命題思想。答題既要?jiǎng)右环X筋，也有所依托和憑借，屬有思維含量且難易適度，體現(xiàn)“跳一跳就可以摘到果子”的試題。第六項(xiàng)，“下列句子中加點(diǎn)的詞語不夠恰當(dāng)，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里修改”。本題整合了本冊(cè)教材中課后習(xí)題或單元練習(xí)中有關(guān)詞語辨析運(yùn)用的系列訓(xùn)練項(xiàng)目，有近義詞辨析，有情感色彩辨析，有謙辭辨析。提供語境，指向明確。第八項(xiàng)，“根據(jù)課文內(nèi)容填寫合適的語句”。三小題分別指向古詩句閱讀積累、名句理解與概括，課文積累與理解。要求填寫的是古、今詩詞名句以及要求背誦的課文中的關(guān)鍵詞語。主要考查：根據(jù)語境提示準(zhǔn)確記憶教材中要求讀背積累的優(yōu)美詩句和關(guān)鍵詞語的能力；對(duì)課文原句的理解感悟能力。本題凸顯了讀背積累與理解感悟并重的教學(xué)評(píng)價(jià)取向。二、重技能，重語用，堅(jiān)持評(píng)價(jià)的學(xué)科“本色”課文閱讀積累的填空題（第八項(xiàng)“根據(jù)課文內(nèi)容填空”），填的多是經(jīng)典語句、關(guān)鍵詞語，設(shè)置語境，體現(xiàn)了積累與運(yùn)用的融合。閱讀感悟題（第九項(xiàng)，短文1、短文2）既側(cè)重聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)“形成解釋”能力的考查，也關(guān)注了讀懂文字“背后意思”“文中含著的信息” 的體會(huì)與提取能力的考查，還照應(yīng)了“概括能力”和“提煉能力”的檢測(cè)，使閱讀測(cè)試既關(guān)注內(nèi)容理解，也指向語言實(shí)際運(yùn)用，體現(xiàn)的是評(píng)價(jià)姓“語”的理念。備 選 題一根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“改行經(jīng)商”我們稱之為“下?！?，“吃完飯付賬”我們稱之為“買單”隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們接觸到了許多的新詞，請(qǐng)?jiān)賹懭齻€(gè)，、。2在語文課本的引領(lǐng)下，我們游覽了被稱為世界奇跡的埃及的_，欣賞了_的秦兵馬俑，認(rèn)識(shí)了_的海倫凱勒、發(fā)憤寫的司馬遷，聆聽了阿炳那優(yōu)美的二胡曲3“哪里有，哪里就有；哪里有，哪里就有。滔滔洪水中的群眾，看到了，看到，就像看到了他們的?！边@段話贊美的人物是；這段話中、等詞語就是代指的他們。4灰椋鳥一課中百鳥歸林的壯觀場(chǎng)面令人難忘：樹林內(nèi)外，嘰嘰啾啾，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)。二、閱讀課文片段，回答問題。古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是開羅近郊的胡夫金字塔。這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10萬人在烈日曝曬下干活兒。全部工程用了整整30年時(shí)間。1用一句話概括本段內(nèi)容：2本段中采用了多