武夷山和阿里山的傳說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)

武夷山和阿里山的傳說(shuō)武夷山和阿里山的傳說(shuō) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的教學(xué)目的 1 學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 感受民間傳說(shuō)的通俗易懂 感情的豐富 學(xué)會(huì)復(fù) 述課文 3 了解花珊與妖怪做斗爭(zhēng)的過(guò)程 感受花珊英勇頑強(qiáng) 保衛(wèi)家鄉(xiāng)的斗爭(zhēng)精神 4 體會(huì)大陸和臺(tái)灣血肉相連 兩岸人民盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn) 1 學(xué)會(huì)復(fù)述課文 感受民間傳說(shuō)的通俗易懂 感情的豐富 2 了解花珊與妖怪做斗爭(zhēng)的過(guò)程 感受花珊英勇頑強(qiáng) 保衛(wèi)家鄉(xiāng)的斗爭(zhēng)精神 教學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)時(shí)數(shù) 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)第一課時(shí) 一 導(dǎo)入新課 1 出示課題 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己查閱的資料簡(jiǎn)要介紹 武夷山 和 阿里山 的地理位 置 2 教師介紹 在很久很久以前 武夷山和阿里山是連在一起的 后來(lái)發(fā)生了怎樣的故事 今天 我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō) 二 整體感知 讀通課文 1 自由地小聲朗讀課文 要求 1 讀準(zhǔn)課后生字詞的字音 讀通句子 2 課文講了一個(gè)什么故事 主要人物是誰(shuí) 他是怎樣想的 怎樣做的 結(jié)果怎樣呢 2 反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況 分角色朗讀全文 糾正字音 由于五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的識(shí)字能力 而本課生字教學(xué)字音可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn) 題的字是 蹦 轟 教學(xué)中還要注重幾個(gè)難寫(xiě)的字形的區(qū)別 陷 瀑等 3 結(jié)合質(zhì)疑 默讀課文 在書(shū)上作相關(guān)批注 三 深入學(xué)習(xí)第 1 4 自然段 1 找出有關(guān)句子 小聲與同桌交流 2 交流找出的有關(guān)句子 小節(jié) 1 那時(shí) 漫山遍野的果樹(shù)上掛滿(mǎn)了果子 山下是肥沃的土地 我從 漫山遍野 肥沃 感受到這是一個(gè)美麗富饒的地方 那里的人們過(guò)者 豐衣足食的生活 一定很快樂(lè) 2 從此 山上的樹(shù)木死了 小溪沒(méi)水了 肥沃的土地也干裂了 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比朗讀 初步感受花珊為民除妖的品質(zhì) 同一個(gè)地方 環(huán)境完全不同 老百姓的日子過(guò)得也不一樣 都是妖怪做的壞事 你們 有什么想說(shuō)的 引出第三句 3 花珊看到人們被妖怪還得生活不下去 心理很難過(guò) 4 于是 她開(kāi)始苦練本領(lǐng) 經(jīng)過(guò)九九八十一天 終于練就了高超的射箭本領(lǐng)和一手好 刀法 引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)文字的品讀 九九八十一天 說(shuō)明了時(shí)間長(zhǎng) 終于 表示苦練本領(lǐng)經(jīng)過(guò)了很多磨難 最后成功 師 你們想一想 花珊是怎樣苦練本領(lǐng) 能具體描述當(dāng)時(shí)的情景嗎 引導(dǎo)學(xué)生想象 發(fā)展語(yǔ)言能力 指導(dǎo)有感情朗讀 四 生成新疑 1 師 讀到這兒 你們又有什么想法 引導(dǎo)學(xué)生找出花珊斗爭(zhēng)的段落 質(zhì)疑 苦練本領(lǐng)后的花珊能除掉這個(gè)妖怪嗎 2 看來(lái)你們會(huì)思考了 想知道這些問(wèn)題 下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)花珊除妖的故事 第一課時(shí)第一課時(shí) 精讀課文 一 回顧舊知 導(dǎo)入新課 1 回顧課文內(nèi)容 說(shuō)一說(shuō)花珊除妖的原因 2 花珊能除妖嗎 她是怎樣想的 怎樣做的 結(jié)果怎樣呢 3 這節(jié)課 我們就來(lái)看看花珊除妖的過(guò)程 二 直奔重點(diǎn) 細(xì)致體會(huì) 1 認(rèn)真默讀第 4 5 節(jié) 出示思考提綱 花珊能除妖嗎 她是怎樣想的 怎樣做的 結(jié)果怎樣呢 2 反饋學(xué)生自學(xué)情況 讀中感悟 理解第 5 自然段 用筆鉤出花珊除妖的過(guò)程寫(xiě)得栩栩入聲的動(dòng)作詞語(yǔ) 抓住重點(diǎn)詞句 讀中感悟 重點(diǎn)體會(huì)以下要領(lǐng) 1 這天晚上 烏云遮住了月亮 姑娘緊握弓箭 向山上走去 花珊為民除妖的 決心大 這正是保家為國(guó)的高貴品質(zhì) 2 出示 于是搭上箭 用力朝綠光射去 妖怪被射中了眼睛 痛得直打滾 花珊 跳到妖怪身上 舉起大刀 朝它的脖子使勁砍去 直砍得妖怪亂蹦亂跳 從這些詞中 你有什么感受 戰(zhàn)斗激烈 花珊非常勇敢 同學(xué)們 你們?cè)傧胍幌肽茏尰ㄉ撼亩窢?zhēng)再激烈一些嗎 指導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)作 3 忽然 她覺(jué)得大地再向下陷 只聽(tīng)一聲巨響 高大的武夷山籪為兩半 中間出 現(xiàn)了一條很深的溝 妖怪 轟 的一聲 掉到了溝底 讀過(guò)程 談體會(huì) 3 有感情地朗讀第 3 自然段 總結(jié)復(fù)述的方法 1 抓重點(diǎn)詞 2 圍繞問(wèn)題讀文 思考 3 列出小標(biāo)題 4 誰(shuí)能根據(jù)黑板上的詞語(yǔ)和剛才總結(jié)的復(fù)述方法將花珊除妖的過(guò)程復(fù)述下來(lái) 5 指名復(fù)述 教師做適當(dāng)?shù)奶崾?三 學(xué)習(xí)課文 6 8 節(jié) 1 學(xué)生自由讀這一部分 從這部分內(nèi)容體會(huì)到什么 2 學(xué)生再讀這部分內(nèi)容 勾畫(huà)出表達(dá)人們心中期盼的句子 寫(xiě)感受 從 句子中我想到了什么 3 學(xué)生分小組交流 自由表達(dá) 4 學(xué)生練筆 你想對(duì)花珊說(shuō)些什么 你想對(duì)花珊的媽媽說(shuō)什么 讓學(xué)生情感涌動(dòng) 表達(dá)自己的真情實(shí)感 教師還可以提供一些海峽兩岸人們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的資料 5 指導(dǎo)朗