2017.4英語手抄報比賽活動方案及總結(jié).doc

精品文檔葛牌九年制學(xué)校小學(xué)部英語手抄報活動方案為了豐富學(xué)校的校園文化，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，也為了讓學(xué)生準(zhǔn)確、規(guī)范書寫作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)秀的的書寫習(xí)慣，盡情展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)彩，特舉行了三至六年級英語手抄報比賽。一、活動背景：英語手抄報集美術(shù)繪畫、英語書寫、資料收集為一體，突破學(xué)科整合，展示學(xué)生運(yùn)用英語能力和實(shí)踐能力。同時，能激發(fā)學(xué)生合作意識、鑒賞意識、競爭意識；學(xué)生對繪畫有較大的興趣，故英語小組把此內(nèi)容安排為一次實(shí)踐活動。二、活動目標(biāo)：1. 通過活動，提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。2. 學(xué)會自己從書籍，報刊，網(wǎng)絡(luò)收集英語資料，培養(yǎng)動手能力。3. 積累英語知識，提高英語素養(yǎng)。三、 比賽內(nèi)容：1.主題不限。版面設(shè)計美觀，版式分配合理。繪圖美。2. 英文書寫規(guī)范，字體美觀，大小適中。3.學(xué)生可以從英語書或英語相關(guān)資料中選擇合適的材料進(jìn)行抄寫。三、 參賽對象：全體三至六年級學(xué)生四、 設(shè)獎：優(yōu)秀獎和鼓勵獎五、 展出時間：2017年4月18日七、 評選人：英語教研組全體教師八、 評分細(xì)則：1.書寫規(guī)范，整潔，美觀。2.主題突出，圖文并茂，版面設(shè)計新穎。3.內(nèi)容健康，知識趣味性強(qiáng)。獎項(xiàng)設(shè)定：優(yōu)秀獎17人，鼓勵獎5人 九、活動評析：1、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。2、學(xué)生的能力得以提高和鍛煉。通過制作手抄報，學(xué)生學(xué)會制作高質(zhì)量的手抄報，學(xué)生的動手搜集資料能力有所加強(qiáng)，學(xué)生間合作意識，競爭意識，鑒賞意識均有提高，。3、對學(xué)生進(jìn)行情感教育，只要學(xué)生投入，專注去做，就會有成就感。增強(qiáng)自信心。4、從教師方面來說，對學(xué)生有多元的評價，會激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，積累了英語課外知識。 葛牌九年制學(xué)校小學(xué)部英語教研組2017年4月13日 葛牌九年制學(xué)校小學(xué)部英語教研組手抄報活動總結(jié)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力，充實(shí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生充分感受英語的魅力，營造學(xué)生學(xué)英語、愛英語的濃厚氛圍，我校在三至六年級開展了英語手抄報活動。此次活動之前，讓學(xué)生在充足的時間內(nèi)完成材料收集、準(zhǔn)備和創(chuàng)作。以學(xué)生自我創(chuàng)作為主，在廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng)下得以順利開展。全體英語教研組教師從版面設(shè)計新穎、美觀合理、形式多樣、英語書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進(jìn)行了綜合評價，共評選出22幅優(yōu)秀作品在學(xué)校展板展出。這些作品內(nèi)容充實(shí)、圖文結(jié)合，版面新穎美觀，并且每副作品都有一個鮮明的主題，充分展現(xiàn)了獲獎學(xué)生的綜合能力。并且隨年級的升高，制作水平也朝直線上升的態(tài)勢發(fā)展。同學(xué)們的作品同學(xué)們在欣賞優(yōu)秀作品老師為獲獎同學(xué)頒發(fā)獎品此次活動，不僅充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛力和動手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識、合作能力、和表現(xiàn)能力，擴(kuò)大了英語知識面，開闊了他們的英語視野，在校園內(nèi)形成了濃濃的英語學(xué)習(xí)氛圍，而且全面提升了同學(xué)們的英語書寫閱讀、美術(shù)設(shè)