五年級家長課程教案.doc

五年級家長課程教案牽手兩代家長課程小學第五冊-孩子的煩惱，你知道嗎？【開場白】 各位家長，大家好！很高興有機會和大家一起探討家庭教育的話題。今天我跟大家一起交流的內(nèi)容是牽手兩代家長課程小學段第五冊孩子的煩惱，你知道嗎？。 一、教材分析： 處在五年級這個年齡階段的孩子，大約在1113歲之間，已開始進入青春期。這一時期的孩子由于生理和心理發(fā)展的不平衡性，表現(xiàn)出了許多弱點：善于嫉妒、愛攀比，撒謊現(xiàn)象普遍存在；在和同伴的交往中，不知謙讓，以自我為中心，異性間的吸引也初見端倪；在和父母的相處中，他們無端的拒絕父母，動輒對父母大吼大叫，不聽父母的話，出現(xiàn)了一些逆反情緒；和老師之間的關(guān)系也有些緊張，不同程度的有考試焦慮心理；平日衣來伸手，飯來張開，缺乏愛心，不知感恩等。他們也由此常常感到莫名其妙的壓抑，內(nèi)心產(chǎn)生了許多煩惱和困惑。針對這一時期孩子的特點，教材選取了生活和學習的片段，安排了八講內(nèi)容，分別是幫孩子解除煩惱、換個角度看孩子、成功是成功之母、愛，需要經(jīng)營、良好的個性需要培養(yǎng)、孩子的心靈需要呵護、合理疏導不良情緒、為孩子的成長喝彩。每一講都用自然而深情的心靈獨白，真實而深刻的心靈對話、美好而耐人尋味的親子教育故事，系統(tǒng)地設(shè)計出一系列立足于家庭生活本身、簡單易行且效果顯著的家庭教育活動，自然揭示并深入解決對待這些困惑的策略其主旨就是家長們要努力轉(zhuǎn)變教育觀念，在充分尊重孩子身心發(fā)展和家庭教育規(guī)律的前提下，家庭教育本著“交流疏通”的原則，“用愛導航”，循循善誘，耐心交流，合理疏導，以解除孩子的煩惱，促進孩子在德、體、智、個性幾方面得到全面發(fā)展，使孩子健康成長，實現(xiàn)“因教育而幸福”的親子和“因教育而美好”的家庭的最終目標。 二、教學目的： 1、通過教學使家長認識到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問題。 2、家長能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點，設(shè)計出簡單易行且效果顯著的教育活動。 3、家長能正確認識孩子，運用科學而行之有效的方法進行教育。 三、主要運用的教學方法； 1、案例分析法：從一個個生動形象的案例中引起家長情感的共鳴。 2、情境感受法：創(chuàng)設(shè)生動情境，加深對事情的反思和感悟。 3、討論交流法：在交流中對孩子形成更加全面而深刻的認識。 4、系統(tǒng)講述法等：結(jié)合“專家支招”部分，讓家長掌握科學而準確的方法 。 第一講：幫孩子解除煩惱 一、教材分析： 本講內(nèi)容包括兩個案例故事：我最好的朋友變了和我好像有點喜歡他。小學中高年級的孩子，對父母和老師的信賴度逐漸下降，開始關(guān)注自己在同學中的地位，這個時期的孩子迫切渴望朋友之間的友誼，異性之間的情感也在悄悄萌芽，他們普遍遇到了朋友交往的煩惱和困惑。家長怎樣重視孩子友誼的發(fā)展？如何引導孩子與異性間的交往？教材給出了相應(yīng)的解決對策。 二、教學目的： 1、通過本講主要是讓家長了解人際關(guān)系對孩子的學習及成長有極其重要的關(guān)系，教會孩子如何去經(jīng)營友誼。 2、當孩子喜歡上某個異性或被某個異性喜歡時，家長知道應(yīng)該怎么辦，掌握一些可操作性的方法。 三 教學重點：讓家長了解孩子出現(xiàn)了交往矛盾和早戀問題時解決的方法。 四、 教學方法：案例分析法 討論交流法 對比法 五、 教學建議： 一、首先可從孩子在交友和在異性交往中的問題切入，聲情并茂地講述或錄音播放我最好的朋友變了和我好像有點喜歡他兩個案例故事。引導家長討論交流案例故事中反應(yīng)的是什么問題？然后教師給出幾種可能的處理方式讓家長選擇： 2、不加理睬。 3、暗中翻看孩子的日記以尋求線索。 4、警告孩子不許這樣那樣做。 5、和孩子好好溝通。 6、去找孩子的矛盾者或追求者，警告他不要招惹自己的孩子。 7、告訴老師。 家長選擇后，引導家長和自己平日對待這些問題的做法比較，看看文中的母親有哪些教育方法值得欣賞？通過交流，達成共識。第一個故事中的母親面對孩子交友的困惑，沒有偷看女兒日記或找老師，而是采用和女兒交流的方式，認真傾聽女兒的心事，體諒女兒的煩惱，與女兒一起尋找解決問題的策略。最終，通過換位思考，引導孩子去體諒朋友的感受，讓孩子理解了朋友的做法。并對孩子友誼的發(fā)展給出了兩種可行的建議：修復友誼或重建友誼。第二個故事中的父母，面對自己有了早戀傾向的孩子，沒有采取簡單的粗暴的硬性阻止的方式，而是溫和地甚至是帶著欣賞的目光和孩子探討異性情感的問題，自始至終本著尊重孩子、理解孩子的原則，將女兒對異性同學的好感轉(zhuǎn)變?yōu)槠渑W習的動力，這樣的疏導教育，讓女兒能夠“自我覺醒”，消除煩惱，達到了潤物無聲的教育效果。 二、引導家長快速默讀“專家講堂”，然后分析討論共商對策：我們做家長的應(yīng)該怎樣幫助孩子去經(jīng)營友誼？怎樣疏導孩子的早戀問題呢？針對討論，概括小結(jié)： 經(jīng)營友誼的對策： 1.引導孩子結(jié)交好朋友。 2.教育孩子自身要寬容，不以自我為中心。 3.讓孩子了解什么是真正的友誼，不要“哥們義氣”等等 正確引導異性間的交往： 1、讓孩子了解與異性交往的原則： （1）、反對“男女授受不親”，重視“男女有別”。 （2）、最好參加有男女生同時參加的群體活動。 （3）把握交往的心理距離，避免讓彼此感到過于親密和引起心緒過于波動的接觸。2、不要給孩子亂貼“早戀”的標簽。3、發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭，家長應(yīng)做到：理解、關(guān)愛、溝通、引導。 4、大方的和孩子談心：講講青春期愛情的特點；如何擺脫小朋友的親愛和約會；疏遠戀情的方法有哪些等等。以上問題，可適當補充生活中的例子或者發(fā)生在孩子身邊的事情來深化理解。 1、教材中仇恨袋的故