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文檔簡介

第 14 周 課 時 教 案11年 5月24日 第3節(jié) 總 第63課時課題多項式乘多項式課型新授課時1教 學目標1 經(jīng)歷探索多項式相乘法則的過程，進一步發(fā)展有條理的思考能力和表達能力。2 會運用多項式相乘法則進行兩個多項式的乘法運算。3 體會轉化思想：多多-單多-單單。重點目標1、2、3難點目標2教法自主探究 合作交流教具 教學程序教師活動學生活動激情導入認定目標自主探究激情互動拓展應用ka ka kaaa利用不同的方法求長方形的面積出示學習目標自學導航 請同學們快速高效的閱讀課本134頁135頁的內容，獨立思考，嘗試解決下列問題：1（a+b）（m+n）2（a-b）（m+n）3（a-b）（m-n）（1） 把其中的一個看做整體試計算。（2） 觀察結果中每一個加數(shù)與原式的關系。（3） 思考例1、例2中每一步的依據(jù)。 指導生互動交流，解決生自學中的困惑問題點評：1、多項式與多項式相乘時每一項的由來。 2、步驟的書寫1 課本136頁練習1（1）（2）（3）（4）2 課本136頁練習2（1）小結：指導生小結課堂作業(yè) 課本137頁2題思考觀察試答一生口述目標，其余生靜聽、領會快速高效閱讀思考探究試解答標出困惑之處（一）組內交流自學中的困惑問題，全組達成一致意見。（二）有困惑的組由科代表提出本組困惑問題，尋求其他組幫助。（三）師生互動1、1（1）題學生5號生板演完成2、1（2）題4號生板演完成3、1（3）題3號生板演完成4、1（4）題3號生板演完成其余下面完成1、2號生點評、互改各組針對出現(xiàn)問題討論、分析生回顧淺談收獲學生當堂完成微型板書設計 課題 自學導航 板演 板演 板演課后

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