北師大版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷.doc

北師大版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用（45分） (共5題；共45分)1. （8分）根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。要求寫正確，寫美觀。 2018年的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上，一個(gè)q mo b yng_的外賣小哥雷海為，一路p jng zhn_j（棘）勇摘桂冠。那一刻，他等餐間隙shu b sh jun_、ch zh y hng_讀詩(shī)、背詩(shī)的辛苦在他的臉上綻放出了奪目的gung ci_。2. （4分）給劃線的字選擇正確的讀音。 混 _（hn hn）沌 逶 _（wi wi）迤 翹 _（qio qio）首應(yīng)和 _（h h） 撲棱棱 _(lng lng) 不假 _(ji ji)思索 3. （10分）在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。 _爭(zhēng)_斗 _吞_咽 _飛蛋打_假_威 _鬼_神 _目寸光4. （4分）按要求做題。 （1）誠(chéng)實(shí)是美德，_做什么，_要講老實(shí)話，辦老實(shí)事。（填關(guān)聯(lián)詞） （2）學(xué)習(xí)中我們要善于反思，及時(shí)解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。（改病句） （3）小剛對(duì)小李說(shuō)：“我?guī)湍惆炎孕熊嚢嵘蠘前?！”（改為轉(zhuǎn)述句） （4）為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。（改為雙重否定句） （5）下面句子寫人物說(shuō)話時(shí)，沒(méi)有用“說(shuō)”，請(qǐng)仿寫一個(gè)句子。 媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（6）春日這首詩(shī)中具體寫“光景之新，尋芳所得”的詩(shī)句是_。 5. （19.0分）寫歇后語(yǔ)。 （1）煤油燈需要撥一下，然后光才會(huì)明亮一些。如果有些事情，你不去辨別是非，你是不會(huì)明白其中道理的。這讓我想起我們學(xué)過(guò)的俗語(yǔ)_（2）無(wú)論做什么事情，都要以理服人，用理性解決事情。_說(shuō)的就是這個(gè)道理。 （3）一時(shí)的勝負(fù)得失可能靠平常誰(shuí)更強(qiáng)勢(shì)，但長(zhǎng)期的勝負(fù)還是看誰(shuí)順應(yīng)潮流誰(shuí)更在理。正所謂_二、 書寫規(guī)范 (共1題；共5分)6. （5分）書寫大比拼。 植 姿 趙 扁三、 閱讀思考（20+5分） (共3題；共25分)7. （10分）閱讀語(yǔ)段，按要求答題。 早（片段）邁進(jìn)后園，(蠟 臘)梅開得正盛(shng chng)，幾(j j )乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。（1）找出括號(hào)里不正確的字或讀音。 （2）找出描寫梅花顏色的句子。 （3）作者為什么要寫梅花？ （4）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“早”字的來(lái)歷，并說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么道理? 8. （10.0分）閱讀下文，回答問(wèn)題領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在搶救孫女時(shí)不幸被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭喊著救命。鄰居已呼叫過(guò)火警。人群中傳播著消息說(shuō)：消防隊(duì)員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來(lái)。人們只能無(wú)可奈何地站在外面觀望、著急。突然，一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)無(wú)親無(wú)故了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這孩子。一位老師愿意收養(yǎng)這孩子，說(shuō)她能保證孩子受到良好的教育。一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說(shuō)孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康愜意。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。最后，本村最富有的居民站起來(lái)說(shuō)話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買的一切東西?！弊允贾两K，小女孩一直沉默不語(yǔ)，眼睛望著地板?！斑€有人要發(fā)言嗎?”會(huì)議主持人問(wèn)道。這時(shí)，一個(gè)男人從大廳的后面走上前來(lái)，只見他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他徑直來(lái)到小女孩的面前，朝她張開了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來(lái) 這就是救我的那個(gè)人 她一下子蹦起來(lái) 雙手緊緊地抱住了男人的脖子 就像她遭難的那天夜里一樣 她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞或近義詞。寫反義詞：迅速_ 消失_寫近義詞：抽泣_ 愜意_（2）在文中找出相對(duì)應(yīng)意思的詞語(yǔ)填在橫線上。互相依靠著度日。_從開始到終了；從開始到最后。_沒(méi)有辦法；無(wú)能為力。_形容一言不發(fā)。_（3）給畫橫線的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。孩子叫出聲來(lái)_這就是救我的那個(gè)人_她一下子蹦起來(lái)_雙手緊緊地抱住了男人的脖子_就像她遭難的那天夜里一樣_（4）填空。一位老師想收養(yǎng)這個(gè)孩子的理由：_；一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這個(gè)孩子的理由：_；本村最富有的居民想收養(yǎng)這個(gè)孩子的理由：_；當(dāng)那個(gè)步履緩慢的男人出現(xiàn)時(shí)，小女孩死命抱住男人的脖子是因?yàn)椋篲。9. （5.0分）閱讀屋（閱讀專項(xiàng)加5分） 這段時(shí)間老師推薦我們閱讀的課外書是魔法師的帽子，故事里有一頂神通廣大的帽子，留給你印象比較深的是它能把_變成_；讀了這本書后，你會(huì)用哪一兩句話給大家推薦這本書呢，請(qǐng)寫下來(lái)，四、 習(xí)作天地（30分） (共1題；共30分)10. （30分）習(xí)作。 “可憐天下父母心”，從呱呱墜地那刻起，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心你、愛護(hù)你，為了你的成長(zhǎng)，傾注了全部的心血。請(qǐng)你以“我體會(huì)到了爸爸（媽媽）的愛”為題，寫一篇作文，敘事要清楚，情感要真實(shí)，不少于450字。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用（45分） (共5題；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5