1歡樂的元宵節(jié).doc

1歡樂的元宵節(jié)活動時間：第一周?；顒幽康模?感受元宵節(jié)的歡樂，祥和的氣氛，體驗合家團圓的幸福，增進對家庭的情感。2 注意節(jié)日活動的禮儀，安全和文明禮貌。3適當了解元宵節(jié)的有關(guān)常識和當?shù)氐娘L俗習慣?；顒又仉y點：體驗合家團圓的幸福，懂得節(jié)日活動的禮儀，了解當?shù)氐娘L俗習慣?；顒影才牛旱谝徽n時“快快樂樂迎元宵”“元宵節(jié)真快樂”。 第二課時“元宵節(jié)知識知多少”“元宵燈展，猜謎會”活動教具：磁帶，了解元宵節(jié)的知識，各種才料和工具?；顒舆^程：第一課時活動一：快快樂樂迎元宵1欣賞歌曲賣湯圓?？伎寄悖?湯圓又叫什么？2元宵節(jié)為什么要吃元宵。2迎元宵，我為家人添歡樂。1學做小燈籠。2學做湯圓。3向家人表心意，將自己的作品帶回家送給家人，并 說幾句感謝和祝福的話3作業(yè)：收集有關(guān)元宵節(jié)的知識和民俗?；顒佣航涣髋c分享1同學之間互相說一說，元宵節(jié)那天的街道，公園，商場的景象。2說一說，自己家是怎樣過元宵節(jié)的。提示問題：父母家人為自己準備哪些好吃好玩的？安排了哪些節(jié)目，自己做了什么？自己最開心的一件事？3想一想：我可以為家里人做些什么？第二課時活動一：元宵節(jié)知識知多少1把班里的學生分成四小組，把自己收集到的元宵節(jié)知識告訴小組里的人。2分四組進行搶答，老師出有關(guān)元宵節(jié)的問題，看那一組的同學回答得又對又多。3把自己收集到元宵節(jié)的新知告訴班里的同學。4教師小結(jié)?；顒佣涸鼰粽?，猜謎語。1分小組合作制作小燈籠，在自己的燈籠上貼上自己收集到的謎語。2掛燈籠，開燈展，猜迷語。3比一比，哪一組的燈籠做的好又快？誰最會動腦筋。4教師小結(jié)并獎勵。2我和小樹一起長活動時間：第三周?；顒幽康模?學習觀察，探究植物的生長過程，培養(yǎng)對自然的興趣和關(guān)注的意識。2把小樹的成長與自己的成長結(jié)合起來聯(lián)想，感受成長的快樂?；顒又攸c：能看見自己的成長變化，并為此而高興?；顒与y點：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其它的科學常識?；顒咏叹撸?課前了解植樹的知識，以及方法，準備一些種子。 2向家長了解自己小時候的一些趣事，收集自己的成長像集?；顒影才牛旱谝徽n時“走進綠色的世界”“我是小園丁”。 第二課時“我也在長大”“感謝身邊的親人”?；顒舆^程：第一課時活動一：走進綠色的世界1參觀植物園，欣賞各種美麗的植物。用不同的詞語來形容自己所見到的景物。2選擇園中的幾棵大樹進行仔細觀察。樹的粗細，高矮，枝葉的繁茂與稀疏等。3采訪園林工人。了解：1種植小樹的步驟和方法。2小樹順利成長的條件，環(huán)境。3小樹長成大樹所需要的時間和條件。4種植或認養(yǎng)一棵小樹?；顒佣何沂切@丁1看植物種植方面的書，了解種植的方法。2和家長一起買來自己喜歡的一些植物的種子，種一種。3注意施肥，澆水。4觀察并記錄生長的情況。種子由種植到發(fā)芽，開花，結(jié)果所需的時間，生長的速度。5果實分享。實物展示，照片展示。第二課時活動一：我也在長大1猜一猜我是誰。先出示部分學生小時候的照片讓大家猜，再與學生的近照對比，使學生發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己也在長大。2量一量。1看寶寶成長冊里自己的身高記錄。2與同學互相幫忙量一量自己。3比一比，我長高了多少。3討論：你還從哪些方面發(fā)現(xiàn)自己長大了呢？活動二：感謝身邊的親人。1向同學介紹自己的家里的人可以出示照片。2說一說：每天家里的人都為自己的成長做了什么/3我的小秘密分下享。告訴老師或同學：1自己小時候的一件趣事。2自己小時候最讓家里人擔心的一件事。4想一想，討論交流：我能為家里人做些什么？5畫一畫，我愛我的家。3、健康成長快樂多活動時間：第四周活動目標：1、感受健康的身體給自己和家人帶來的歡樂。2、認識簡單的健康常識，了解與兒童生活相關(guān)的衛(wèi)生保健設(shè)施。3、知道初步的衛(wèi)生保健和醫(yī)療預防方法，學習自己照顧自己?；顒又仉y點：認識簡單的健康常識，學習自己照顧自己?；顒影才牛簝烧n時第一課時活動過程：活動一 生病了，怎么辦？1、 雙重角色扮演“丁丁生病了”情境一：丁丁早上起床時覺得頭很痛，他怕打針、吃藥，于是他還是堅持去上學了情境二：丁丁早上起床時覺得頭很痛，他趕快告訴了媽媽2、 想像并表達。（1）“情境一”中的丁丁將會怎樣呢？（2）“情境二”中的丁丁又會怎樣呢？（3）如果你是丁丁，你會怎樣呢？3、醫(yī)護人員幫助我。討論與交流：（1） 與同學交流自己生病的經(jīng)歷與感受。引導學生明白醫(yī)護人員是幫助自己恢復健康的人，打針吃藥是必需的，看病時候要配合治療，感謝醫(yī)護人員的幫助。（2） 生病了應(yīng)該怎樣做？活動二 我的家庭小藥箱1、認一認。用實物投影儀展示藥箱和幾種常見的藥物和醫(yī)療用品，讓學生認一認。2、 分一分（1） 展示貼有外用藥、內(nèi)服藥與醫(yī)療用品的小藥箱。（2） 請兩位學生上講臺將實物投影儀上的藥物和醫(yī)療用品分類，裝進藥箱中相應(yīng)的位置。（3） 其他同學與同桌一起把自己從家中帶來的藥品分類，用小紙盒裝好。3、 說一說 演一演（1） 外用藥與內(nèi)服藥的不同用途（學生舉例說明）。（2） 醫(yī)療用品的用途與用法（表演）。請一位學生上講臺扮演小醫(yī)生，老師扮演病人，演示怎樣使用體溫計、用棉簽涂外用藥等等，其他學生與同桌也進行協(xié)作表演等。第二課時活動過程：活動一 正確服藥的學問1、 他們做的多嗎？（1） 學生服藥情境表演（有對有錯）（2） 判斷并說明理由。（3） 討論：自己亂吃藥的危害。2、 正確服藥的要求（1） 不能隨便自己吃藥，要聽醫(yī)生和大人的話。（2） 吃藥時候看清楚藥物上包裝的要求，特別注意“用法與用量”、“注意事項”、“口服”、“一日*次”、“一次*粒（丸）”字樣。（3） 吃藥要堅持按要求吃完，不能隨便停服。3、 家庭作業(yè)回家后提醒家人吃藥時要注意的事項?；顒佣?身體健康快樂多腦力激蕩：1、 說一說，身體不舒服給自己帶來的痛苦與不便。我病了（受傷了），我覺得我病了，我不能（只能）2、 說一說，恢復健康的感受。我好了，我覺得我好了，我又能活動三 健康地生活1、 我是健康寶寶嗎？（1） 老師介紹兒童身體健康的衡量標準。（2） 學生根據(jù)自己的體檢紀錄填寫健康卡（見課本）。（3） 讓學生對照兒童健康標準判斷自己是否健康。2、 衛(wèi)生健康的生活習慣。（1） 看課文圖，說一說：你贊成他們的做法嗎？你有像他們的地方嗎？（2） 討論：不良生活習慣與衛(wèi)生習慣對人的危害。（3） 討論：衛(wèi)生健康的生活習慣有哪些表現(xiàn)？老師在黑板上寫出飲食、休息、運動、習慣等字樣，指導學生思考。（4） 寫出衛(wèi)生、健康的生活習慣和注意事項。3、 預防疾病。提醒學生按時打預防針，預防疾病。4、 我的健康行動計劃。引導學生自己動腦，并征求家人的意見制定自己的健康行動計劃。4、我會愛惜活動時間：第五周活動目標：1、認識日常用品的用途。2、體會愛惜的好處，知道這些用品不被愛惜的后果。3、引導學生正確使用和愛護這些用品?；顒又攸c：體會愛惜的好處，知道這些用品不被愛惜的后果?；顒与y點：引導學生正確使用和愛護這些用品?；顒佑镁撸轰浺魩АD片?；顒影才牛簝烧n時第一課時活動過程：活動一 做愛心的小主人1、 想一想，說一說天天陪伴我的“好朋友”日常生活用品有哪些？2、 聽錄音小主人，請聽我們說。小毛巾、牙膏、紙巾、鞋子訴說自己的主人小華不愛惜自己的行為。3、 討論。小華做得對嗎？你想怎樣買新鞋呢？4、辯一辯小華媽媽該不該給小華買新鞋呢？應(yīng)該買的理由是什么？不該買的理由是什么？5、一說，愛惜物品的好處6、觀察并判斷。觀察課本中的四幅圖，判斷誰的主人真正愛惜學習用品？說明理由4、 比一比，評一評：誰是愛心小主人。（1） 愛惜物品的表現(xiàn)：小心使用、不浪費、認真保管、不嫌棄舊的物品。（2） 整理書包比賽。（3） 比比誰的東西擺放整齊、學習用具保管得好，書干凈完好。對照自己的表現(xiàn)，填寫課文中的星級評比表。（4） 確定自己的愛心等級，得四顆星者為愛心小主人。活動二 愛心小伙伴1、 我的最愛向同學介紹自己最喜歡的一件物品，說一說自己是怎樣愛惜它的2、 小調(diào)查。如果別人借你的物品。你愿意嗎？請做出選擇：（1） 不愿意，怕別人弄壞、弄丟。（2） 愿意借，但囑咐別人小心。（3） 愿意借，弄壞，弄丟了再買。3、 畫一畫我的心情。如果別人弄壞，弄丟自己的物品，自己一的心情會怎樣呢？4、 想一想：應(yīng)怎樣對待別人借給你的物品呢？5、 說一說：自己借別人的物品時是怎樣做的。6、 評一評，愛心小伙伴。自己評、同學評。第二課時活動過程：活動一愛護公物行動1、 圖片展示，認一認（1） 展示個人用品的部分圖片。（2） 說一說：哪些物品是大家公用，不屬于個人的。（3） 教師歸納公共物品的含義。（4） 想一想；我們生活周圍有哪些公共物品呢？2、 分組討論，自己上學途中的公共物品損壞情況。（1） 這些公共物品損壞了，會給我們帶來了哪些不便呢？（2） 怎樣使公共物品用得更長的時間呢？3、 分組調(diào)查。（1） 找一找，校園里，教室里公共物品被損壞的狀況。（2） 看一看，自己上學途中的公共物品被損壞情況。（3） 查一查，自己家所在住宅區(qū)的公共物品被損壞情況。4、 愛心行動。（1） 將第一、二項調(diào)查結(jié)果告訴老師，寫一封愛護公物倡議書。（2） 將第三項調(diào)查結(jié)果直接告訴住宅區(qū)的物業(yè)管理處。（3） 分組制作“愛護公物”告示牌，放在有需要的地方。（4） 愛護、小心使用公共物品。（5） 制止同學中不愛護公物的行為。5、 評一評愛護公物小明星。（1） 找一找，有哪些同學愛惜班級與學校的公物，說一說他們是怎樣做的。（2） 舉手投票，票數(shù)過半當選?；顒佣?評選愛心小天使1、 愛心小天使的條件。必須是愛心小主人，愛心小伙伴，愛護公物小明星三者都具備。2、評選程序：個人申請，同學投票，票數(shù)要過半則當選。5、我們手牽手活動時間：第六周活動目標：1、體會關(guān)愛他人的情感。2、 了解幫助他人的基本方法，愛護幫助他人的基本方法，愛護方便老年人和殘疾人的設(shè)施和標志。3、 學會幫助他人。4、 活動重難點：體會關(guān)愛他人的情感，學會幫助他人?；顒影才牛簝烧n時第一課時活動過程：活動一 當我遇到困難時1、與同桌講一講自己曾經(jīng)遇到過的困難。2、說一說：自己遇到困難時的心情、自己遇到困難時候最盼望的事情。3、講一講：別人是怎樣幫助自己的。4、描述自己得到別人幫助時的心情。5、老師小結(jié)：每個人都會遇到的困難，遇到困難時候都需要人幫助?；顒佣銕臀?我?guī)湍?、情景表演：需要幫助的人們。（1）拿著一大堆作業(yè)本的女生。（2）夠不著高處東西的小個子男生。（3）不會做手工的男生。2、愛心行動：誰來幫幫他？比一比，看誰動作快，競爭幫助上述同學的機會。3、愛心回報：我也來幫助你。（1）被幫助的同學向幫助他的人表示感謝。（2）被幫助者也以自己所擅長的方式回報幫助自己的同學。（3）其他同學與同桌互相教自己的拿手好戲。（4）互相交換作品，互表謝意。4、討論。同學之間可以怎樣互相幫助。5、心情描述。說說幫助他人、得到別人幫助的心情。第二課時活動過程：活動一 尊老愛幼1、 采訪爺爺奶奶（1） 在自己小時候，爺爺奶奶（外公外婆）每天要為自己做哪些事情？（2） 自己小時候最讓他們開心的事情是什么？最讓他們擔心的事情是什么？2、 想一想爺爺奶奶老了，我們能為他們做些什么事情？3、 議論：怎樣對待自己小的弟弟妹妹和其他小朋友?；顒佣?他們真不容易1、 分組游戲：游戲一 ：學生分組先進性雙手穿衣、系鞋帶比賽、計算完成時間、后進行單手穿衣、系鞋帶比賽，計算兩次所用時間的長短。游戲二：學生分組先進行過障礙比賽（計時），后再進行蒙眼過障礙比賽（計時），完成后比較兩次所用時間的長短。2、 學生自己談感受(1) 為什么前后兩次所花時間差距vda ？(2) 說一說殘疾人在生活上的困難。3、 討論：我們能為他們做些什么？（1） 戰(zhàn)士殘疾人專用的設(shè)施圖片，請學生認識。（2） 我們能為他們做些什么呢？6、親親家鄉(xiāng)水活動時間：第七周活動目標：1、引導學生親近自然，愛護自然。2、了解水對生活的作用。3、學習節(jié)約用水，愛護水資源，培養(yǎng)初步的生態(tài)意識?；顒又仉y點：學習節(jié)約用水，愛護水資源，培養(yǎng)初步的生態(tài)意識?；顒影才牛簝烧n時第一課時活動過程：活動一 美麗的水1、 腦力激蕩法。讓學生說說水的種類，看看誰知道的多。2、 看一看，說一說，欣賞美麗的水。（1） 我們身邊的水。引導學生去觀察，了解本地的水資源。（2） 千姿百態(tài)的水。展示河水、江水、湖水、海水、溪水、水庫的水、池水、井水、潭水、瀑布等圖片，讓學生感受到大自然的美妙與神奇，欣賞各種不同水資源的美。（3） 我眼中的水。學生自主上講臺展示自己旅游時所拍攝的水光出色的照片，并用自己的語言介紹，形容山水的美。3、 畫一畫，你心中最美的水。活動二 水的用處大1、 水的用處知多少。引導學生通過觀察、訪問、查資料等多種途徑去了解水的用途。2、 水資源消耗情況小調(diào)查。讓學生了解（1） 自己家中每月用水量（查收據(jù)、看水表等）。（2） 自己學校每月用水量（訪問）。（3） 爸爸媽媽工作單位每月的用水量（問父母）。第二課時活動過程：活動一 寶貴的水1、 展示黃河斷流的照片。2、 介紹我國西北地區(qū)水的缺乏人們生活的影響?；顒佣?我的節(jié)水行動1、 給爸爸媽媽的節(jié)水建議。節(jié)約用水：不用水時候，關(guān)緊水龍頭；衣服少時，不用洗衣機洗；洗碗時將水龍頭開小點；洗過菜的水可以用來沖廁所，等等。2、 我們家的節(jié)水行動。3、 我們家的節(jié)水情況紀錄?；顒尤?我們來做環(huán)保使者1、 不再美麗的水讓學生觀看受污染的河水，湖水或其錄象與圖片資料。2、 誰弄臟了它？請教父母，查閱資料了解水受污染的原因。3、 小實驗：家鄉(xiāng)的水弄臟了嗎？分別取本地的河水或湖水作樣本養(yǎng)小魚，與用過濾過的水養(yǎng)小魚進行比較，看小魚的生存時間長短。4、 調(diào)查家鄉(xiāng)主要水源附近的工廠數(shù)量。5、 去污水處理廠了解污水處理的方法與程序。6、 全班同學一起來寫倡議書，并分組到工廠分發(fā)。7 人類的好朋友 活動時間:第八周活動目標:情感與態(tài)度:引導學生親近自然,愛護動物。知識與技能：了解動物生活及保護動物的基本常識。行為與習慣：有初步的生態(tài)意識?；顒又攸c：了解動物生活的基本常識?；顒与y點：引導學生親近自然，愛護動物?；顒訙蕚洌焊鞣N動物的圖片資料，時生活錄像。學生課前查閱資料，了解自己喜歡的動物的習性與生長過程。動物卡通頭飾，動物居住圖片。學生收集動物成語故事。教學課時：課時第一課時活動內(nèi)容：認識動物及生活習性活動目標:情感與態(tài)度:引導學生親近自然,愛護動物。知識與技能：了解動物生活及保護動物的基本常識?；顒又攸c：了解動物生活的基本常識?；顒与y點：引導學生親近自然，愛護動物活動過程：一動物博覽會猜一猜，我演的是哪種動物。學生自主上臺，模仿動物的聲音、神態(tài)、動作，其他同學猜?！皠游铩弊允霭缪輨游锏膶W生介紹動物的習性（食物、居住地等）游戲找找“我”的家。學生分組做游戲，部分學生戴某種動物卡通頭飾，尋找拿著寫有這種動物居住地的紙牌的同學。二比一比，誰認識的動物多搶答請兩位學生上臺展示動物圖片，其他同學搶答，說出圖片中動物的名稱。想一想，說一說，還有哪些動物是圖片中沒有提到的。將這些動物分分類：說一說，動手擺一擺。特別推介（） 本地特有的一些動物。（） 哪些動物是國家保護動物？三可愛的動物朋友介紹我最喜歡的一種動物，說一說它的可愛之處?？翠浵?，討論（）動物世界錄像片段：動物的成長過程（）討論問題；動物也有喜怒哀樂嗎？它們喜歡我們?yōu)樗鼈冏鲂┦裁茨?？第二課時活動內(nèi)容：了解動物對我們的貢獻及如何保護動物活動目標:情感與態(tài)度:引導學生親近自然,愛護動物行為與習慣：有初步的生態(tài)意識?；顒又攸c：引導學生親近自然,愛護動物活動過程：一小小動物貢獻大動物與我們的日常生活想一想，議一議：我們的食物中有等動物的貢獻，我們的衣服中有等動物的貢獻，農(nóng)業(yè)勞動中有等的貢獻，人們外出時可用等做交通工具，動物還可以給我們帶來快樂，如等動物與科學技術(shù)簡單介紹動物與生物技術(shù)、航天航空技術(shù)、軍事科學技術(shù)的關(guān)系。動物與我們的環(huán)境（） 動物對環(huán)境的貢獻。（） 環(huán)境對動物生存的影響。二請愛護動物續(xù)編一條鱷魚的食物在動物園里孵化長大的一條鱷魚死了，動物學家們在解剖尸體時發(fā)現(xiàn)它的肚子里有幾個塑料袋、一副眼鏡、一把剪刀、兩個可樂罐子，是怎么回事呢？請同學們接著往下編，找出原因。討論（） 找一找：人們還有哪些不愛護動物的行為？（） 人們不愛護動物時，動物會有什么反應(yīng)？（） 我們應(yīng)該怎樣愛護動物？愛身邊的小動物。精心照料，小心喂養(yǎng)，寫觀察日記。三動物成語故事會學生講述自己收集的成語故事，表演成語故事的情節(jié)。今天我值日活動時間:第九周活動目標：1. 體驗