1歡樂的元宵節(jié).doc

1歡樂的元宵節(jié)活動(dòng)時(shí)間：第一周?；顒?dòng)目的：1感受元宵節(jié)的歡樂，祥和的氣氛，體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對(duì)家庭的情感。2 注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀，安全和文明禮貌。3適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福，懂得節(jié)日活動(dòng)的禮儀，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)安排：第一課時(shí)“快快樂樂迎元宵”“元宵節(jié)真快樂”。 第二課時(shí)“元宵節(jié)知識(shí)知多少”“元宵燈展，猜謎會(huì)”活動(dòng)教具：磁帶，了解元宵節(jié)的知識(shí)，各種才料和工具?；顒?dòng)過程：第一課時(shí)活動(dòng)一：快快樂樂迎元宵1欣賞歌曲賣湯圓。考考你：1湯圓又叫什么？2元宵節(jié)為什么要吃元宵。2迎元宵，我為家人添歡樂。1學(xué)做小燈籠。2學(xué)做湯圓。3向家人表心意，將自己的作品帶回家送給家人，并 說幾句感謝和祝福的話3作業(yè)：收集有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)和民俗?；顒?dòng)二：交流與分享1同學(xué)之間互相說一說，元宵節(jié)那天的街道，公園，商場(chǎng)的景象。2說一說，自己家是怎樣過元宵節(jié)的。提示問題：父母家人為自己準(zhǔn)備哪些好吃好玩的？安排了哪些節(jié)目，自己做了什么？自己最開心的一件事？3想一想：我可以為家里人做些什么？第二課時(shí)活動(dòng)一：元宵節(jié)知識(shí)知多少1把班里的學(xué)生分成四小組，把自己收集到的元宵節(jié)知識(shí)告訴小組里的人。2分四組進(jìn)行搶答，老師出有關(guān)元宵節(jié)的問題，看那一組的同學(xué)回答得又對(duì)又多。3把自己收集到元宵節(jié)的新知告訴班里的同學(xué)。4教師小結(jié)。活動(dòng)二：元宵燈展，猜謎語。1分小組合作制作小燈籠，在自己的燈籠上貼上自己收集到的謎語。2掛燈籠，開燈展，猜迷語。3比一比，哪一組的燈籠做的好又快？誰最會(huì)動(dòng)腦筋。4教師小結(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)。2我和小樹一起長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間：第三周?；顒?dòng)目的：1學(xué)習(xí)觀察，探究植物的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)對(duì)自然的興趣和關(guān)注的意識(shí)。2把小樹的成長(zhǎng)與自己的成長(zhǎng)結(jié)合起來聯(lián)想，感受成長(zhǎng)的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：能看見自己的成長(zhǎng)變化，并為此而高興?；顒?dòng)難點(diǎn)：通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其它的科學(xué)常識(shí)?；顒?dòng)教具：1課前了解植樹的知識(shí)，以及方法，準(zhǔn)備一些種子。 2向家長(zhǎng)了解自己小時(shí)候的一些趣事，收集自己的成長(zhǎng)像集。活動(dòng)安排：第一課時(shí)“走進(jìn)綠色的世界”“我是小園丁”。 第二課時(shí)“我也在長(zhǎng)大”“感謝身邊的親人”?；顒?dòng)過程：第一課時(shí)活動(dòng)一：走進(jìn)綠色的世界1參觀植物園，欣賞各種美麗的植物。用不同的詞語來形容自己所見到的景物。2選擇園中的幾棵大樹進(jìn)行仔細(xì)觀察。樹的粗細(xì)，高矮，枝葉的繁茂與稀疏等。3采訪園林工人。了解：1種植小樹的步驟和方法。2小樹順利成長(zhǎng)的條件，環(huán)境。3小樹長(zhǎng)成大樹所需要的時(shí)間和條件。4種植或認(rèn)養(yǎng)一棵小樹?；顒?dòng)二：我是小園丁1看植物種植方面的書，了解種植的方法。2和家長(zhǎng)一起買來自己喜歡的一些植物的種子，種一種。3注意施肥，澆水。4觀察并記錄生長(zhǎng)的情況。種子由種植到發(fā)芽，開花，結(jié)果所需的時(shí)間，生長(zhǎng)的速度。5果實(shí)分享。實(shí)物展示，照片展示。第二課時(shí)活動(dòng)一：我也在長(zhǎng)大1猜一猜我是誰。先出示部分學(xué)生小時(shí)候的照片讓大家猜，再與學(xué)生的近照對(duì)比，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己也在長(zhǎng)大。2量一量。1看寶寶成長(zhǎng)冊(cè)里自己的身高記錄。2與同學(xué)互相幫忙量一量自己。3比一比，我長(zhǎng)高了多少。3討論：你還從哪些方面發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了呢？活動(dòng)二：感謝身邊的親人。1向同學(xué)介紹自己的家里的人可以出示照片。2說一說：每天家里的人都為自己的成長(zhǎng)做了什么/3我的小秘密分下享。告訴老師或同學(xué)：1自己小時(shí)候的一件趣事。2自己小時(shí)候最讓家里人擔(dān)心的一件事。4想一想，討論交流：我能為家里人做些什么？5畫一畫，我愛我的家。3、健康成長(zhǎng)快樂多活動(dòng)時(shí)間：第四周活動(dòng)目標(biāo)：1、感受健康的身體給自己和家人帶來的歡樂。2、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，了解與兒童生活相關(guān)的衛(wèi)生保健設(shè)施。3、知道初步的衛(wèi)生保健和醫(yī)療預(yù)防方法，學(xué)習(xí)自己照顧自己?；顒?dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，學(xué)習(xí)自己照顧自己?；顒?dòng)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)一 生病了，怎么辦？1、 雙重角色扮演“丁丁生病了”情境一：丁丁早上起床時(shí)覺得頭很痛，他怕打針、吃藥，于是他還是堅(jiān)持去上學(xué)了情境二：丁丁早上起床時(shí)覺得頭很痛，他趕快告訴了媽媽2、 想像并表達(dá)。（1）“情境一”中的丁丁將會(huì)怎樣呢？（2）“情境二”中的丁丁又會(huì)怎樣呢？（3）如果你是丁丁，你會(huì)怎樣呢？3、醫(yī)護(hù)人員幫助我。討論與交流：（1） 與同學(xué)交流自己生病的經(jīng)歷與感受。引導(dǎo)學(xué)生明白醫(yī)護(hù)人員是幫助自己恢復(fù)健康的人，打針吃藥是必需的，看病時(shí)候要配合治療，感謝醫(yī)護(hù)人員的幫助。（2） 生病了應(yīng)該怎樣做？活動(dòng)二 我的家庭小藥箱1、認(rèn)一認(rèn)。用實(shí)物投影儀展示藥箱和幾種常見的藥物和醫(yī)療用品，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。2、 分一分（1） 展示貼有外用藥、內(nèi)服藥與醫(yī)療用品的小藥箱。（2） 請(qǐng)兩位學(xué)生上講臺(tái)將實(shí)物投影儀上的藥物和醫(yī)療用品分類，裝進(jìn)藥箱中相應(yīng)的位置。（3） 其他同學(xué)與同桌一起把自己從家中帶來的藥品分類，用小紙盒裝好。3、 說一說 演一演（1） 外用藥與內(nèi)服藥的不同用途（學(xué)生舉例說明）。（2） 醫(yī)療用品的用途與用法（表演）。請(qǐng)一位學(xué)生上講臺(tái)扮演小醫(yī)生，老師扮演病人，演示怎樣使用體溫計(jì)、用棉簽涂外用藥等等，其他學(xué)生與同桌也進(jìn)行協(xié)作表演等。第二課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)一 正確服藥的學(xué)問1、 他們做的多嗎？（1） 學(xué)生服藥情境表演（有對(duì)有錯(cuò)）（2） 判斷并說明理由。（3） 討論：自己亂吃藥的危害。2、 正確服藥的要求（1） 不能隨便自己吃藥，要聽醫(yī)生和大人的話。（2） 吃藥時(shí)候看清楚藥物上包裝的要求，特別注意“用法與用量”、“注意事項(xiàng)”、“口服”、“一日*次”、“一次*粒（丸）”字樣。（3） 吃藥要堅(jiān)持按要求吃完，不能隨便停服。3、 家庭作業(yè)回家后提醒家人吃藥時(shí)要注意的事項(xiàng)。活動(dòng)二 身體健康快樂多腦力激蕩：1、 說一說，身體不舒服給自己帶來的痛苦與不便。我病了（受傷了），我覺得我病了，我不能（只能）2、 說一說，恢復(fù)健康的感受。我好了，我覺得我好了，我又能活動(dòng)三 健康地生活1、 我是健康寶寶嗎？（1） 老師介紹兒童身體健康的衡量標(biāo)準(zhǔn)。（2） 學(xué)生根據(jù)自己的體檢紀(jì)錄填寫健康卡（見課本）。（3） 讓學(xué)生對(duì)照兒童健康標(biāo)準(zhǔn)判斷自己是否健康。2、 衛(wèi)生健康的生活習(xí)慣。（1） 看課文圖，說一說：你贊成他們的做法嗎？你有像他們的地方嗎？（2） 討論：不良生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)人的危害。（3） 討論：衛(wèi)生健康的生活習(xí)慣有哪些表現(xiàn)？老師在黑板上寫出飲食、休息、運(yùn)動(dòng)、習(xí)慣等字樣，指導(dǎo)學(xué)生思考。（4） 寫出衛(wèi)生、健康的生活習(xí)慣和注意事項(xiàng)。3、 預(yù)防疾病。提醒學(xué)生按時(shí)打預(yù)防針，預(yù)防疾病。4、 我的健康行動(dòng)計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦，并征求家人的意見制定自己的健康行動(dòng)計(jì)劃。4、我會(huì)愛惜活動(dòng)時(shí)間：第五周活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)日常用品的用途。2、體會(huì)愛惜的好處，知道這些用品不被愛惜的后果。3、引導(dǎo)學(xué)生正確使用和愛護(hù)這些用品?；顒?dòng)重點(diǎn)：體會(huì)愛惜的好處，知道這些用品不被愛惜的后果。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確使用和愛護(hù)這些用品。活動(dòng)用具：錄音帶、圖片?；顒?dòng)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)一 做愛心的小主人1、 想一想，說一說天天陪伴我的“好朋友”日常生活用品有哪些？2、 聽錄音小主人，請(qǐng)聽我們說。小毛巾、牙膏、紙巾、鞋子訴說自己的主人小華不愛惜自己的行為。3、 討論。小華做得對(duì)嗎？你想怎樣買新鞋呢？4、辯一辯小華媽媽該不該給小華買新鞋呢？應(yīng)該買的理由是什么？不該買的理由是什么？5、一說，愛惜物品的好處6、觀察并判斷。觀察課本中的四幅圖，判斷誰的主人真正愛惜學(xué)習(xí)用品？說明理由4、 比一比，評(píng)一評(píng)：誰是愛心小主人。（1） 愛惜物品的表現(xiàn)：小心使用、不浪費(fèi)、認(rèn)真保管、不嫌棄舊的物品。（2） 整理書包比賽。（3） 比比誰的東西擺放整齊、學(xué)習(xí)用具保管得好，書干凈完好。對(duì)照自己的表現(xiàn)，填寫課文中的星級(jí)評(píng)比表。（4） 確定自己的愛心等級(jí)，得四顆星者為愛心小主人?；顒?dòng)二 愛心小伙伴1、 我的最愛向同學(xué)介紹自己最喜歡的一件物品，說一說自己是怎樣愛惜它的2、 小調(diào)查。如果別人借你的物品。你愿意嗎？請(qǐng)做出選擇：（1） 不愿意，怕別人弄壞、弄丟。（2） 愿意借，但囑咐別人小心。（3） 愿意借，弄壞，弄丟了再買。3、 畫一畫我的心情。如果別人弄壞，弄丟自己的物品，自己一的心情會(huì)怎樣呢？4、 想一想：應(yīng)怎樣對(duì)待別人借給你的物品呢？5、 說一說：自己借別人的物品時(shí)是怎樣做的。6、 評(píng)一評(píng)，愛心小伙伴。自己評(píng)、同學(xué)評(píng)。第二課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)一愛護(hù)公物行動(dòng)1、 圖片展示，認(rèn)一認(rèn)（1） 展示個(gè)人用品的部分圖片。（2） 說一說：哪些物品是大家公用，不屬于個(gè)人的。（3） 教師歸納公共物品的含義。（4） 想一想；我們生活周圍有哪些公共物品呢？2、 分組討論，自己上學(xué)途中的公共物品損壞情況。（1） 這些公共物品損壞了，會(huì)給我們帶來了哪些不便呢？（2） 怎樣使公共物品用得更長(zhǎng)的時(shí)間呢？3、 分組調(diào)查。（1） 找一找，校園里，教室里公共物品被損壞的狀況。（2） 看一看，自己上學(xué)途中的公共物品被損壞情況。（3） 查一查，自己家所在住宅區(qū)的公共物品被損壞情況。4、 愛心行動(dòng)。（1） 將第一、二項(xiàng)調(diào)查結(jié)果告訴老師，寫一封愛護(hù)公物倡議書。（2） 將第三項(xiàng)調(diào)查結(jié)果直接告訴住宅區(qū)的物業(yè)管理處。（3） 分組制作“愛護(hù)公物”告示牌，放在有需要的地方。（4） 愛護(hù)、小心使用公共物品。（5） 制止同學(xué)中不愛護(hù)公物的行為。5、 評(píng)一評(píng)愛護(hù)公物小明星。（1） 找一找，有哪些同學(xué)愛惜班級(jí)與學(xué)校的公物，說一說他們是怎樣做的。（2） 舉手投票，票數(shù)過半當(dāng)選。活動(dòng)二 評(píng)選愛心小天使1、 愛心小天使的條件。必須是愛心小主人，愛心小伙伴，愛護(hù)公物小明星三者都具備。2、評(píng)選程序：個(gè)人申請(qǐng)，同學(xué)投票，票數(shù)要過半則當(dāng)選。5、我們手牽手活動(dòng)時(shí)間：第六周活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)關(guān)愛他人的情感。2、 了解幫助他人的基本方法，愛護(hù)幫助他人的基本方法，愛護(hù)方便老年人和殘疾人的設(shè)施和標(biāo)志。3、 學(xué)會(huì)幫助他人。4、 活動(dòng)重難點(diǎn)：體會(huì)關(guān)愛他人的情感，學(xué)會(huì)幫助他人?；顒?dòng)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)一 當(dāng)我遇到困難時(shí)1、與同桌講一講自己曾經(jīng)遇到過的困難。2、說一說：自己遇到困難時(shí)的心情、自己遇到困難時(shí)候最盼望的事情。3、講一講：別人是怎樣幫助自己的。4、描述自己得到別人幫助時(shí)的心情。5、老師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到的困難，遇到困難時(shí)候都需要人幫助?；顒?dòng)二你幫我 我?guī)湍?、情景表演：需要幫助的人們。（1）拿著一大堆作業(yè)本的女生。（2）夠不著高處東西的小個(gè)子男生。（3）不會(huì)做手工的男生。2、愛心行動(dòng)：誰來幫幫他？比一比，看誰動(dòng)作快，競(jìng)爭(zhēng)幫助上述同學(xué)的機(jī)會(huì)。3、愛心回報(bào)：我也來幫助你。（1）被幫助的同學(xué)向幫助他的人表示感謝。（2）被幫助者也以自己所擅長(zhǎng)的方式回報(bào)幫助自己的同學(xué)。（3）其他同學(xué)與同桌互相教自己的拿手好戲。（4）互相交換作品，互表謝意。4、討論。同學(xué)之間可以怎樣互相幫助。5、心情描述。說說幫助他人、得到別人幫助的心情。第二課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)一 尊老愛幼1、 采訪爺爺奶奶（1） 在自己小時(shí)候，爺爺奶奶（外公外婆）每天要為自己做哪些事情？（2） 自己小時(shí)候最讓他們開心的事情是什么？最讓他們擔(dān)心的事情是什么？2、 想一想爺爺奶奶老了，我們能為他們做些什么事情？3、 議論：怎樣對(duì)待自己小的弟弟妹妹和其他小朋友?；顒?dòng)二 他們真不容易1、 分組游戲：游戲一 ：學(xué)生分組先進(jìn)性雙手穿衣、系鞋帶比賽、計(jì)算完成時(shí)間、后進(jìn)行單手穿衣、系鞋帶比賽，計(jì)算兩次所用時(shí)間的長(zhǎng)短。游戲二：學(xué)生分組先進(jìn)行過障礙比賽（計(jì)時(shí)），后再進(jìn)行蒙眼過障礙比賽（計(jì)時(shí)），完成后比較兩次所用時(shí)間的長(zhǎng)短。2、 學(xué)生自己談感受(1) 為什么前后兩次所花時(shí)間差距vda ？(2) 說一說殘疾人在生活上的困難。3、 討論：我們能為他們做些什么？（1） 戰(zhàn)士殘疾人專用的設(shè)施圖片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)。（2） 我們能為他們做些什么呢？6、親親家鄉(xiāng)水活動(dòng)時(shí)間：第七周活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛護(hù)自然。2、了解水對(duì)生活的作用。3、學(xué)習(xí)節(jié)約用水，愛護(hù)水資源，培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)節(jié)約用水，愛護(hù)水資源，培養(yǎng)初步的生態(tài)意識(shí)?；顒?dòng)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)一 美麗的水1、 腦力激蕩法。讓學(xué)生說說水的種類，看看誰知道的多。2、 看一看，說一說，欣賞美麗的水。（1） 我們身邊的水。引導(dǎo)學(xué)生去觀察，了解本地的水資源。（2） 千姿百態(tài)的水。展示河水、江水、湖水、海水、溪水、水庫的水、池水、井水、潭水、瀑布等圖片，讓學(xué)生感受到大自然的美妙與神奇，欣賞各種不同水資源的美。（3） 我眼中的水。學(xué)生自主上講臺(tái)展示自己旅游時(shí)所拍攝的水光出色的照片，并用自己的語言介紹，形容山水的美。3、 畫一畫，你心中最美的水。活動(dòng)二 水的用處大1、 水的用處知多少。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、訪問、查資料等多種途徑去了解水的用途。2、 水資源消耗情況小調(diào)查。讓學(xué)生了解（1） 自己家中每月用水量（查收據(jù)、看水表等）。（2） 自己學(xué)校每月用水量（訪問）。（3） 爸爸媽媽工作單位每月的用水量（問父母）。第二課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)一 寶貴的水1、 展示黃河斷流的照片。2、 介紹我國西北地區(qū)水的缺乏人們生活的影響?；顒?dòng)二 我的節(jié)水行動(dòng)1、 給爸爸媽媽的節(jié)水建議。節(jié)約用水：不用水時(shí)候，關(guān)緊水龍頭；衣服少時(shí)，不用洗衣機(jī)洗；洗碗時(shí)將水龍頭開小點(diǎn)；洗過菜的水可以用來沖廁所，等等。2、 我們家的節(jié)水行動(dòng)。3、 我們家的節(jié)水情況紀(jì)錄?；顒?dòng)三 我們來做環(huán)保使者1、 不再美麗的水讓學(xué)生觀看受污染的河水，湖水或其錄象與圖片資料。2、 誰弄臟了它？請(qǐng)教父母，查閱資料了解水受污染的原因。3、 小實(shí)驗(yàn)：家鄉(xiāng)的水弄臟了嗎？分別取本地的河水或湖水作樣本養(yǎng)小魚，與用過濾過的水養(yǎng)小魚進(jìn)行比較，看小魚的生存時(shí)間長(zhǎng)短。4、 調(diào)查家鄉(xiāng)主要水源附近的工廠數(shù)量。5、 去污水處理廠了解污水處理的方法與程序。6、 全班同學(xué)一起來寫倡議書，并分組到工廠分發(fā)。7 人類的好朋友 活動(dòng)時(shí)間:第八周活動(dòng)目標(biāo):情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生親近自然,愛護(hù)動(dòng)物。知識(shí)與技能：了解動(dòng)物生活及保護(hù)動(dòng)物的基本常識(shí)。行為與習(xí)慣：有初步的生態(tài)意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物生活的基本常識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛護(hù)動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片資料，時(shí)生活錄像。學(xué)生課前查閱資料，了解自己喜歡的動(dòng)物的習(xí)性與生長(zhǎng)過程。動(dòng)物卡通頭飾，動(dòng)物居住圖片。學(xué)生收集動(dòng)物成語故事。教學(xué)課時(shí)：課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)動(dòng)物及生活習(xí)性活動(dòng)目標(biāo):情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生親近自然,愛護(hù)動(dòng)物。知識(shí)與技能：了解動(dòng)物生活及保護(hù)動(dòng)物的基本常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物生活的基本常識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生親近自然，愛護(hù)動(dòng)物活動(dòng)過程：一動(dòng)物博覽會(huì)猜一猜，我演的是哪種動(dòng)物。學(xué)生自主上臺(tái)，模仿動(dòng)物的聲音、神態(tài)、動(dòng)作，其他同學(xué)猜。“動(dòng)物”自述扮演動(dòng)物的學(xué)生介紹動(dòng)物的習(xí)性（食物、居住地等）游戲找找“我”的家。學(xué)生分組做游戲，部分學(xué)生戴某種動(dòng)物卡通頭飾，尋找拿著寫有這種動(dòng)物居住地的紙牌的同學(xué)。二比一比，誰認(rèn)識(shí)的動(dòng)物多搶答請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)物圖片，其他同學(xué)搶答，說出圖片中動(dòng)物的名稱。想一想，說一說，還有哪些動(dòng)物是圖片中沒有提到的。將這些動(dòng)物分分類：說一說，動(dòng)手?jǐn)[一擺。特別推介（） 本地特有的一些動(dòng)物。（） 哪些動(dòng)物是國家保護(hù)動(dòng)物？三可愛的動(dòng)物朋友介紹我最喜歡的一種動(dòng)物，說一說它的可愛之處?？翠浵瘢懻摚ǎ﹦?dòng)物世界錄像片段：動(dòng)物的成長(zhǎng)過程（）討論問題；動(dòng)物也有喜怒哀樂嗎？它們喜歡我們?yōu)樗鼈冏鲂┦裁茨?？第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：了解動(dòng)物對(duì)我們的貢獻(xiàn)及如何保護(hù)動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo):情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生親近自然,愛護(hù)動(dòng)物行為與習(xí)慣：有初步的生態(tài)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生親近自然,愛護(hù)動(dòng)物活動(dòng)過程：一小小動(dòng)物貢獻(xiàn)大動(dòng)物與我們的日常生活想一想，議一議：我們的食物中有等動(dòng)物的貢獻(xiàn)，我們的衣服中有等動(dòng)物的貢獻(xiàn)，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)中有等的貢獻(xiàn)，人們外出時(shí)可用等做交通工具，動(dòng)物還可以給我們帶來快樂，如等動(dòng)物與科學(xué)技術(shù)簡(jiǎn)單介紹動(dòng)物與生物技術(shù)、航天航空技術(shù)、軍事科學(xué)技術(shù)的關(guān)系。動(dòng)物與我們的環(huán)境（） 動(dòng)物對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)。（） 環(huán)境對(duì)動(dòng)物生存的影響。二請(qǐng)愛護(hù)動(dòng)物續(xù)編一條鱷魚的食物在動(dòng)物園里孵化長(zhǎng)大的一條鱷魚死了，動(dòng)物學(xué)家們?cè)诮馄适w時(shí)發(fā)現(xiàn)它的肚子里有幾個(gè)塑料袋、一副眼鏡、一把剪刀、兩個(gè)可樂罐子，是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們接著往下編，找出原因。討論（） 找一找：人們還有哪些不愛護(hù)動(dòng)物的行為？（） 人們不愛護(hù)動(dòng)物時(shí)，動(dòng)物會(huì)有什么反應(yīng)？（） 我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)動(dòng)物？愛身邊的小動(dòng)物。精心照料，小心喂養(yǎng)，寫觀察日記。三動(dòng)物成語故事會(huì)學(xué)生講述自己收集的成語故事，表演成語故事的情節(jié)。今天我值日活動(dòng)時(shí)間:第九周活動(dòng)目標(biāo)：1. 體驗(yàn)