2008學(xué)年第一學(xué)期齊賢學(xué)校德育工作計(jì)劃.doc

天才一秒鐘記住【豆丁教育百科】/yanchang1985齊賢學(xué)校2008學(xué)年第一學(xué)期政教處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2008年學(xué)校德育工作繼續(xù)認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校德育工作全過(guò)程。深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。繼續(xù)開(kāi)展“敬奉賢人，見(jiàn)賢思齊”主題教育活動(dòng)，教育學(xué)生弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,爭(zhēng)做身心和諧的健康人、知書(shū)達(dá)理文明人、開(kāi)拓創(chuàng)新現(xiàn)代人、堂堂正正的中國(guó)人，努力提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。二、工作要點(diǎn)1、把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力推進(jìn)“敬奉賢人，見(jiàn)賢思齊”的主題教育，培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。2、全面推進(jìn)“兩綱”工作，突出學(xué)科德育有效落實(shí)與課外活動(dòng)體系的構(gòu)建。3、重視人文素養(yǎng)的培育，建設(shè)和諧校園文化。4、進(jìn)一步完善新一輪區(qū)星級(jí)行規(guī)評(píng)比機(jī)制,推進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動(dòng)。5、加強(qiáng)學(xué)校德育載體創(chuàng)新實(shí)踐，提升校本德育。6、重視學(xué)校德育課題研究，提升學(xué)校德育工作內(nèi)涵。7、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，提高家庭教育指導(dǎo)實(shí)效。三、具體任務(wù)（一）積極開(kāi)展“敬奉賢人、見(jiàn)賢思齊”的主題教育1、爭(zhēng)做文明小天使，開(kāi)展“見(jiàn)賢思齊”五小實(shí)踐活動(dòng)：（1）榮辱觀踐行小衛(wèi)士；（2）誠(chéng)信守法小公民；（3）環(huán)保衛(wèi)生小標(biāo)兵；（4）明理感恩小伙伴；（5）勇于創(chuàng)新小主人。以弘揚(yáng)奧運(yùn)精神和迎世搏為專(zhuān)題的教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族精神教育活動(dòng)；結(jié)合改革開(kāi)放30周年，學(xué)習(xí)宣傳十七大精神，了解祖國(guó)發(fā)展，通過(guò)形式多樣、豐富多彩的見(jiàn)賢思齊實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)情感；增強(qiáng)青少年對(duì)社會(huì)主義堅(jiān)定信念，對(duì)黨的深厚感情，把社會(huì)主義的共同理想融入青少年學(xué)生血脈，從小奠定做人基礎(chǔ)。（二）繼續(xù)全面推進(jìn)“兩綱”工作1、明晰推進(jìn)思路。在“兩綱”實(shí)施過(guò)程中，要形成兩個(gè)“注重”、兩個(gè)“突出”、 “三維統(tǒng)一”的推進(jìn)思路。兩個(gè)“注重”，就是注重潛移默化、注重全方位教育；兩個(gè)“突出”，就是突出學(xué)科作用、突出學(xué)生體驗(yàn)；“三維統(tǒng)一”就是“兩綱”教育要和課程改革的“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度目標(biāo)融為一體，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。2、加強(qiáng)學(xué)科落實(shí)。根據(jù)市二期課改實(shí)施的新理念新要求，加強(qiáng)各學(xué)科各學(xué)段建立推進(jìn)“兩綱”方案系列探索；改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向機(jī)制，結(jié)合三維目標(biāo)統(tǒng)一要求，引導(dǎo)和規(guī)范教師在課堂教學(xué)中的育人行為，探索有利于“兩綱”落實(shí)的課堂教學(xué)模式和策略，形成一批精品教案，開(kāi)發(fā)一批優(yōu)質(zhì)教案，完善學(xué)科德育體系。3、構(gòu)建課外活動(dòng)體系。以“兩綱”為指導(dǎo)，積極發(fā)揮課外教育活動(dòng)功能，要根據(jù)社會(huì)環(huán)境和學(xué)校德育工作目標(biāo)，精心構(gòu)建貼近社會(huì)、貼近青少年、貼近生活的課外活動(dòng)方案，落實(shí)“兩綱”教育行動(dòng)；充分挖掘和利用豐富的自然資源、經(jīng)濟(jì)文化資源、人文資源，加強(qiáng)協(xié)調(diào)和整合，拓展與豐富學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐；重視校本德育課程建設(shè)，對(duì)處于不同成長(zhǎng)階段的青少年，根據(jù)他們的身心特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律以及道德實(shí)踐能力，建立教育內(nèi)容序列和操作實(shí)施方案。區(qū)將進(jìn)一步完善奉賢學(xué)生素質(zhì)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體系。（三）重視人文素養(yǎng)的培育，建設(shè)和諧校園文化在深入開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)中，重視人文素養(yǎng)的培育，建設(shè)和諧校園文化，創(chuàng)設(shè)物化的人文氛圍，豐富發(fā)揮師生人文底蘊(yùn)，弘揚(yáng)富有學(xué)校個(gè)性的人文精神。1、校本文化教育。進(jìn)一步挖掘校史、校訓(xùn)、校情等教育內(nèi)涵，賦予現(xiàn)代教育理念，拓展學(xué)校德育資源，豐富校本文化，健全人文精神陶冶模式，辦出學(xué)校特色。2、班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的一個(gè)窗口，又是人文精神培育重要陣地，在推進(jìn)班級(jí)文化陶冶過(guò)程中，班主任應(yīng)結(jié)合溫馨教室創(chuàng)建，發(fā)揮自身的智慧與才能，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)組織的力量，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機(jī)制，讓班級(jí)文化陶治學(xué)生性情，提升他們的情操。加強(qiáng)科學(xué)精神與人文精神教育。3、加強(qiáng)研討交流。各校要組織教師結(jié)合溫馨教室建設(shè)開(kāi)展討論交流，幫助廣大教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識(shí)“溫馨教室”建設(shè)人文化的內(nèi)涵，提升育德能力。在人際環(huán)境建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)平等、公正、真誠(chéng)、互助，力求達(dá)到溝通協(xié)調(diào)講誠(chéng)信，人際交往見(jiàn)真情；在課堂教學(xué)環(huán)境建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)勤勉、篤學(xué)，活躍、寬松，力求達(dá)到教風(fēng)學(xué)風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，求索創(chuàng)新入佳境；在自身心理環(huán)境建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)自信、自尊、平和、達(dá)觀，力求達(dá)到自我意識(shí)能穩(wěn)定，順境逆境好心境；在組室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)安全、舒心，美觀、宜人，力求達(dá)到硬件設(shè)計(jì)講人性，環(huán)境布置顯溫馨。（四）進(jìn)一步完善新一輪區(qū)星級(jí)行規(guī)評(píng)比機(jī)制，推進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐活動(dòng)1、繼續(xù)完善新一輪區(qū)星級(jí)行規(guī)評(píng)比機(jī)制，重視德育綜合評(píng)估導(dǎo)向作用，通過(guò)08學(xué)年各校行規(guī)示范校星級(jí)保級(jí)、升級(jí)活動(dòng)，積極推進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題的整改，提升學(xué)校示范校創(chuàng)建水平，創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成教育特色，把學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成與綜合素質(zhì)發(fā)展融為一體。2、積極開(kāi)展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”的教育活動(dòng)。為營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)風(fēng)尚，健全學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制，從三個(gè)層面強(qiáng)化教育活動(dòng)：1、師生中好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好方法的弘揚(yáng)宣傳活動(dòng)；2、各學(xué)科培育學(xué)習(xí)好習(xí)慣的踐行活動(dòng)；3、家校配合，為學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制與良好氛圍。（五）繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校德育載體的創(chuàng)新實(shí)踐德育課程建設(shè)要圍繞學(xué)校德育主題，整合各種力量和資源，做到循序漸進(jìn)，逐步完善。根據(jù)學(xué)校德育工作總體目標(biāo)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求，充分開(kāi)發(fā)利用社區(qū)文化、革命傳統(tǒng)、鄉(xiāng)土歷史、杰出人物、民俗風(fēng)情、改革成果、辦學(xué)歷史等本土資源，注意與學(xué)校文化有機(jī)融合，確立課程建設(shè)方案，探索學(xué)校德育載體的創(chuàng)新實(shí)踐，尤其在和諧校園文化創(chuàng)建、溫馨教室建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)、廉潔教育、心理健康教育、法制教育、校園拒絕邪教、學(xué)生自主發(fā)展等載體創(chuàng)新，形成學(xué)校新一輪工作特色。（六）重視校本德育課題研究，積極探索德育規(guī)律。要立足學(xué)校實(shí)際，通過(guò)整合資源，明確目標(biāo)，查找問(wèn)題，確立課題，認(rèn)真實(shí)施，推進(jìn)“兩綱”工作，提升辦學(xué)理念。學(xué)校要抓住每年市、區(qū)德育課題申報(bào)契機(jī)，從學(xué)校德育管理、德育途徑和方法、家校結(jié)合以及德育課程建設(shè)等方面，探索學(xué)校特色。（七）整合家校力量，探索協(xié)同教育機(jī)制家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、家委會(huì)機(jī)制落實(shí)、家訪(fǎng)制度完善等措施，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和互動(dòng)，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實(shí)效。九月份1、開(kāi)學(xué)典禮 2、制訂德育工作計(jì)劃3、住宿生會(huì)議 4、教師節(jié)慶?；顒?dòng)5、各班班長(zhǎng)會(huì)議 6、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任例會(huì)（每月一次）7、高二年級(jí)學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐（9.18-9.23） 8、班級(jí)建設(shè)9、迎國(guó)慶衛(wèi)生、文化建設(shè)評(píng)比 10、紅色經(jīng)典小故事講演活動(dòng)11、實(shí)踐檢驗(yàn)系列活動(dòng)（一） 12、形勢(shì)教育系列講座（一）十月份1、少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日暨換標(biāo)志儀式 2、鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)部分項(xiàng)目籌備工作3、校體育節(jié) 4、部分學(xué)生座談會(huì) 5、部分年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 6、重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng) 7、校第五屆體育節(jié)暨秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) 9、形式教育系列講座（二） 10、實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)（二） 11、五年級(jí)軍訓(xùn)十一月份1、期中德育工作考核 2、部分年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 3、班團(tuán)干部座談會(huì) 4、形式教育系列講座（三） 5、實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)（三） 6、“廉潔教育”探索課 十二月份1、新任班主任培訓(xùn) 2、“十八歲”成人儀式 3、迎元