淺談高校學(xué)生社團(tuán)的功能定位及發(fā)展策略(1).doc

淺談高校學(xué)生社團(tuán)的功能定位及發(fā)展策略滕佩容滕佩容，女，漢族，甘肅白銀人，1982年出生，在讀碩士研究生。地址：甘肅省蘭州市天水南路222號(hào)蘭州大學(xué)團(tuán)委；電話：09318912684(蘭州大學(xué)團(tuán)委,甘肅 蘭州 730000)【摘 要】：學(xué)生社團(tuán)作為高校實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地和進(jìn)行思想政治教育的新載體，在大學(xué)生的成長(zhǎng)成才中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。本文在闡述學(xué)生社團(tuán)功能的基礎(chǔ)上分析了學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中面臨的問(wèn)題，提出了學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展的策略。【關(guān)鍵詞】：學(xué)生社團(tuán) 高校 功能定位 發(fā)展策略隨著高校教育體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)的以專業(yè)為紐帶的學(xué)生班級(jí)的概念逐漸淡化，而以共同興趣和追求為紐帶的學(xué)生社團(tuán)則蓬勃發(fā)展，成為高校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體和進(jìn)行思想政治教育的重要渠道。參與學(xué)生社團(tuán)，已成為大學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍，豐富內(nèi)心世界的重要方式，學(xué)生社團(tuán)日益成為高校中具有重大影響力和凝聚力的群體。因此，把握學(xué)生社團(tuán)的功能定位，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展，努力把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為新時(shí)期高校培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要陣地十分有必要。一、高校學(xué)生社團(tuán)的功能定位 高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生基于共同的興趣愛(ài)好，遵循一定的宗旨和原則，按照一定的章程，經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)成立的學(xué)生群體組織，它在活躍校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面發(fā)揮著重要作用。作為高校校園文化有機(jī)組成部分的學(xué)生社團(tuán)具有以下功能：1、 滿足成員需要的功能 一個(gè)組織，不能脫離其成員的需要而存在。同樣，學(xué)生社團(tuán)的基本職能也是滿足其成員的需要。大學(xué)生除了日常的學(xué)習(xí)以外，還渴望得到更多的東西，比如說(shuō)課外知識(shí)的擴(kuò)充、自身能力的提高等等。因此，從學(xué)生需要的角度講，學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生提供了交往的新途徑，滿足了學(xué)生交往的需要；為學(xué)生提供了施展組織管理能力的空間,滿足了學(xué)生被他人承認(rèn)的需要；為學(xué)生提供了參與組織、管理工作的平臺(tái)，滿足了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我完善的需要。2、協(xié)助高校進(jìn)行素質(zhì)教育及思想政治教育的功能從學(xué)校的角度看,學(xué)生社團(tuán)已成為高校進(jìn)行素質(zhì)教育和思想政治教育的新載體。實(shí)踐證明，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)可以發(fā)揮學(xué)生多方面的潛能，提高各方面的素質(zhì)，是高校實(shí)施素質(zhì)教育的需要。團(tuán)中央、教育部2005年出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)中指出，學(xué)生社團(tuán)是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開(kāi)展思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式。學(xué)生社團(tuán)的主體是學(xué)生，是與廣大學(xué)生聯(lián)系最緊密的學(xué)生組織，學(xué)生校園生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)都可以從社團(tuán)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生社團(tuán)己成為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新載體。二、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中面臨的問(wèn)題1、學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展重視不夠，科學(xué)定位不準(zhǔn)當(dāng)前在許多高校，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的認(rèn)識(shí)僅僅把它看作是學(xué)生課余活動(dòng)的組織，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，更沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才中的獨(dú)特作用。學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的不重視和定位不準(zhǔn)，造成了學(xué)生社團(tuán)發(fā)展外部環(huán)境上的艱難。如出于“安全穩(wěn)定”考慮，對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行諸多限制；經(jīng)常以“學(xué)校工作整體部署”、“整合資源”等名義給社團(tuán)攤派一些與自身特色無(wú)關(guān)的工作任務(wù),使學(xué)生對(duì)社團(tuán)生活產(chǎn)生不信任感和不幸福感。2、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，物質(zhì)條件匱乏目前高校學(xué)生社團(tuán)普遍存在著物質(zhì)條件匱乏的情況，主要表現(xiàn)為活動(dòng)資金不足和場(chǎng)地缺乏。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有四個(gè):一是社團(tuán)成員上繳的會(huì)費(fèi)，二是從社會(huì)各界獲得的贊助，三是從學(xué)校獲得的經(jīng)費(fèi)支持，四是部分社團(tuán)通過(guò)各種服務(wù)獲得的收入。大多數(shù)社團(tuán)主要是靠社會(huì)贊助和學(xué)校支持的經(jīng)費(fèi)運(yùn)行，由于各個(gè)學(xué)校的社團(tuán)很多，社會(huì)贊助和學(xué)校支持的力度有限，導(dǎo)致社團(tuán)經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張，很大程度上制約著社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。此外，各高校普遍對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地不能予以保證，一般高校中都有相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生活動(dòng)專用場(chǎng)地，如大學(xué)生活動(dòng)中心等，但專門(mén)分配給社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)地卻極其有限，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的場(chǎng)地建設(shè)也從不列入學(xué)校的規(guī)劃方案。3、學(xué)生社團(tuán)自身建設(shè)機(jī)制還不夠科學(xué)規(guī)范首先是學(xué)生社團(tuán)的制度建設(shè)不夠科學(xué)、規(guī)范，已有的制度很難形成對(duì)成員實(shí)際上的約束力，導(dǎo)致社團(tuán)管理機(jī)制松散，內(nèi)部較為混亂，組織活動(dòng)、干部產(chǎn)生、經(jīng)費(fèi)使用等都有很大隨意性。其次是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量眾多但層次不高，許多社團(tuán)活動(dòng)始終停留在低水平重復(fù)的層面，在學(xué)生中的影響不大。再次是不重視社團(tuán)新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲，包括社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔培養(yǎng)、社團(tuán)活動(dòng)資料的留存等，以至于往往在換屆或一個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人畢業(yè)后，使得一個(gè)社團(tuán)從此一撅不振，乃至走向終結(jié)。三、高校學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展的策略1、 進(jìn)行科學(xué)定位，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)造外部環(huán)境學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中發(fā)揮著獨(dú)特的作用，因此學(xué)校應(yīng)逐步提高對(duì)學(xué)生社團(tuán)重要地位的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的正確引導(dǎo)，從學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，尋求動(dòng)態(tài)發(fā)展中的穩(wěn)定。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)根據(jù)自身的宗旨和廣大成員的需要開(kāi)展活動(dòng)，把解決思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，抓大放小，堅(jiān)持科學(xué)原則，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。2、加大扶持力度，為學(xué)生社團(tuán)發(fā)展提供物質(zhì)條件解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題可以從三個(gè)方面入手:一是學(xué)校要加大投入。二是要鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)走出校園，通過(guò)為校外企業(yè)做廣告宣傳等形式的服務(wù)吸引校外資金的支持。三是要增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)自身的“造血功能”，鼓勵(lì)、支持學(xué)生社團(tuán)利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展各種服務(wù)。解決社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地的問(wèn)題，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有活動(dòng)場(chǎng)所的作用，如學(xué)校現(xiàn)有的活動(dòng)場(chǎng)所每學(xué)期可以讓一個(gè)社團(tuán)無(wú)償使用一次。還可以發(fā)揮教室的作用，學(xué)校教務(wù)部門(mén)在安排課程時(shí)，有意識(shí)地使一個(gè)教室的課安排得少一些，使其成為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)專用教室。此外，有條件的高校在學(xué)校的整體規(guī)劃建設(shè)中應(yīng)適當(dāng)考慮為數(shù)量眾多的學(xué)生社團(tuán)提供一定的活動(dòng)場(chǎng)所。3、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供原動(dòng)力首先，要建立一系列學(xué)生社團(tuán)的管理制度，如制定學(xué)生社團(tuán)日常管理?xiàng)l例、評(píng)優(yōu)表彰細(xì)則等管理制度，盡快形成一個(gè)健全完善的制度體系，保證學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展。其次，要積極探索學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效形式，提升社團(tuán)活動(dòng)品味。對(duì)各類學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行分級(jí)管理、分類指導(dǎo)，充分發(fā)揮各類學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)。著力建設(shè)理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，大力支持學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛(ài)好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)體育競(jìng)技型社團(tuán)。再次，要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)骨干的培養(yǎng)，確保社團(tuán)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。抓好社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔、培養(yǎng)工作，要注意培養(yǎng)與使用相結(jié)合，重在培養(yǎng)；要堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，重在教育。多途徑、多方式地提高學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的綜合素質(zhì)。同時(shí)，要將學(xué)生社團(tuán)骨干納入到學(xué)生干部培養(yǎng)管理體系，不斷培養(yǎng)一批具有較高思想政治素質(zhì)和較強(qiáng)工作能力的社團(tuán)骨干，為學(xué)生社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展打