-2018學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文期末試卷.doc

密 封 線 學(xué)校 班級 姓名 學(xué)號 密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題20172018學(xué)年度第一學(xué)期期末試卷六年級語文題號一二三四五總分得分閱卷人一、 基礎(chǔ)知識。(共34分)1、讀音節(jié)，寫詞語。(10分) to zu nng jng wn lin n c ( ) ( ) ( ) ( ) z rn ku w zhn zh min l ( ) ( ) ( ) ( )xun y qio b h ln tn zo ( ) ( )2、讀一讀，在正確的音節(jié)下面畫“ ”。(4分) 鐫刻(jun jun) 撫摩(m m) 扁舟(bin pin) 阻撓(no ro) 塑料(su s) 挫折(cu cu) 歸宿(s xi ) 瘦削(xio xu)3、形近字組詞。（4分）巒（ ） 軀（ ） 寵（ ）協(xié)（ ）戀（ ） 驅(qū)（ ） 龐（ ）脅（ ）4、請為“肖”字加偏旁，組成新字填空。(4分)陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié)5、按要求填空，你一定行的。(4分)“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^滿，向外流; 到處都是; 不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ) （2）瞧，盆子里的水漫出來了。 字意是( )剩下一個義項可以組詞為( )6、成語大比拼。(4分) 風(fēng)( )同( ) ( )崖( )壁 ( ) ( )無比 和( )可( ) ( )揚頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( )7、在下面的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）（1）（ ）我們不注意用眼衛(wèi)生，眼睛（ ）容易患近視。（2）李剛（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）成績優(yōu)良。（3）（ ）這件事過了許多年，（ ）我仍然記得清清楚楚。（4）老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)心我們的生活。二、積累運用。(共22分)1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空1分)人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達芬奇的蒙娜麗莎，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 。2、補充古文名句。(每空1分)(1) 魯迅先生說過：“ ，俯首甘為孺子牛?！?2) ，此花開盡更無花。(3) 必寡信。這句名言告訴我們 。(4) 但存 ，留與 。(5) 大漠沙如雪， 。3、按要求寫句子。(每句2分)(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話)(2)老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成轉(zhuǎn)述句)(3)這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)(4)月亮升起來了。(擴句)(5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)(6)李強從小立志當(dāng)一個起死回生的好醫(yī)生（修改病句）三、 口語交際。(共3分)隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么?想說點什么呢?四、 閱讀理解。(共26分)（一）詹天佑片段（10分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行（細(xì)蜜周密嚴(yán)密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵 鼓舞勉勵）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 惹外國人譏笑， 會使中國的工程師失掉信心。1、選擇括號里正確的詞語打上“”。（2分）2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、給第一個字選擇正確的讀音，用“”畫出來。（2分）勘測（shn kn） 塞外（si si） 惡劣（w ） 譏笑（j j）4、用“ ”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅持野外工作的句子。（2分）5、用“”畫出詹天佑遇到困難時的想法。（2分）（二）秋之神韻(16分)我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。 秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點字注音。(3分)戛然而止( ) 步履( ) 雕琢( ) 2、把文中畫“_”的句子改為陳述句。(2分)3、在作者眼中，春天的特點是 ,夏天的特點是 ,冬天的特點是 ,秋天的特點是 , , 。(3分)4、文中，作者把秋天分別比喻成了 ， ， 。（3分） 5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是