14.學(xué)校和社會(huì)中遵守規(guī)則情況調(diào)查.doc

學(xué)生調(diào)查報(bào)告（一）“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的規(guī)則遵守情況調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的了解“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的意義，了解“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的實(shí)際遵守情況，分析問(wèn)題存在的原因，提出改進(jìn)建議。二、調(diào)查對(duì)象成華實(shí)小一、二、三、五年級(jí)同學(xué)三、調(diào)查內(nèi)容1.“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的意義；2.早晨進(jìn)校門時(shí)同學(xué)們遵守“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的情況；3.課間同學(xué)們遵守“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的情況；4.不同年級(jí)的同學(xué)遵守“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的情況。四、調(diào)查方法1.網(wǎng)絡(luò)查詢：調(diào)查“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的意義；2.詢問(wèn)他人：調(diào)查“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的意義；3.現(xiàn)場(chǎng)觀察：調(diào)查“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的遵守情況。五、調(diào)查時(shí)間2019年5月13日5月24日六、調(diào)查地點(diǎn)成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)7、 調(diào)查分工（一) 調(diào)查階段組長(zhǎng)：姚力天（分配崗位；匯總數(shù)據(jù)；調(diào)查三年級(jí)教室外同學(xué)主動(dòng)向老師問(wèn)好的遵守情況；協(xié)助其他同學(xué)調(diào)查校門口此項(xiàng)規(guī)則的遵守情況）組員：向珂蕊（調(diào)查一年級(jí)教室外同學(xué)主動(dòng)向老師問(wèn)好的遵守情況；） 李欣諭（調(diào)查二年級(jí)教室外同學(xué)主動(dòng)向老師問(wèn)好的遵守情況；）樊營(yíng)東（調(diào)查三年級(jí)教室外同學(xué)主動(dòng)向老師問(wèn)好的遵守情況；）王婧涵（調(diào)查五年級(jí)教室外同學(xué)主動(dòng)向老師問(wèn)好的遵守情況；）鄢志冉、李雨桐（調(diào)查校門口同學(xué)主動(dòng)向老師問(wèn)好的遵守情況；）（二）分享匯報(bào)階段 組長(zhǎng)：姚力天（分配崗位，主持本組分享活動(dòng)）組員：樊營(yíng)東（制作PPT，播放PPT。） 向珂蕊（匯報(bào)“主動(dòng)向老師問(wèn)好”這項(xiàng)規(guī)則的意義。）謝睿祺（匯報(bào)本組調(diào)查的“主動(dòng)向老師問(wèn)好”這項(xiàng)規(guī)則的遵守情況。）鐘夢(mèng)琪（匯報(bào)本組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及情況分析）王婧涵（匯報(bào)本組的調(diào)查結(jié)論及改進(jìn)建議）八、調(diào)查結(jié)果及分析（一）“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的意義通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，詢問(wèn)老師、家長(zhǎng)，我們歸納概括出了三條“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的意義：（1）“主動(dòng)向老師問(wèn)好”是一種禮貌的交往方式，體現(xiàn)了對(duì)教師、長(zhǎng)輩、他人的友好與尊重；（2）尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，“主動(dòng)向老師問(wèn)好”是尊師重教的表現(xiàn)，體現(xiàn)對(duì)教師的尊重；（3）“主動(dòng)向老師問(wèn)好”是個(gè)人良好修養(yǎng)的表現(xiàn)，體現(xiàn)了我們的個(gè)人的文明教養(yǎng)程度。（二）“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的遵守情況匯總每個(gè)人的調(diào)查數(shù)據(jù)，我們的調(diào)查結(jié)果如下圖：調(diào)查結(jié)果調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查結(jié)果能夠主動(dòng)問(wèn)好的人數(shù)百分比不能問(wèn)好的人數(shù)百分比校門口62043.5380465.69一年級(jí)教室外23272.278927.33二年級(jí)教室外19665.7710234.23三年級(jí)教室外20868.659531.35五年級(jí)教室外15046.8817053.12合計(jì)140652.74126047.26通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)有以下情況：1.在被調(diào)查人數(shù)中，能“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的同學(xué)只有52.74%，總體情況為一般。2.一年級(jí)主動(dòng)向老師問(wèn)好的占 72.27 %，二年級(jí)主動(dòng)向老師問(wèn)好的占65.77%，三年級(jí)主動(dòng)向老師問(wèn)好的占68.65%，五年級(jí)主動(dòng)向老師問(wèn)好的占46.88 %。一、二、三年級(jí)的情況明顯好于五年級(jí)情況。3.在早晨進(jìn)校門時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好的占43.53%，在教室外的走廊上向老師問(wèn)好的占63.29%。在走廊里主動(dòng)向老師問(wèn)好的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于早晨進(jìn)校門的問(wèn)好。（三）存在問(wèn)題的原因分析1.我校學(xué)生還有約48%的學(xué)生沒(méi)有形成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣，說(shuō)明這部分學(xué)生還沒(méi)有形成主動(dòng)向老師問(wèn)好的意識(shí)，也沒(méi)有形成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。2.五年級(jí)同學(xué)主動(dòng)向老師問(wèn)好的情況不如一、二、三年級(jí)同學(xué)，可能是因?yàn)檫@三個(gè)年級(jí)的同學(xué)入學(xué)時(shí)間短、年齡小，老師經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行此項(xiàng)常規(guī)教育，也經(jīng)常檢查，規(guī)則意識(shí)比較強(qiáng)。而高年級(jí)的同學(xué)入學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，這些常規(guī)老師已不愿再老生常談，因此有些同學(xué)的規(guī)則意識(shí)就不牢了。3.校門口主動(dòng)向老師問(wèn)好的情況不如走廊上的情況，可能有的學(xué)生只給教自己的老師主動(dòng)問(wèn)好，而不是給所有的老師主動(dòng)問(wèn)好，因?yàn)樵绯吭谛ｉT值周的老師來(lái)自不同的年級(jí)，一些同學(xué)不認(rèn)識(shí)，因?yàn)楹π呋蚱渌驔](méi)有問(wèn)好。在走廊里遇到的老師，大多都是教本年級(jí)的老師，同學(xué)們比較熟悉，因此問(wèn)好的人數(shù)也比較多。（四）調(diào)查結(jié)論及建議通過(guò)調(diào)查，“主動(dòng)向老師問(wèn)好”的規(guī)則遵守情況一般，部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣，需要老師加強(qiáng)教育，讓同學(xué)們樹(shù)立“主動(dòng)向老師問(wèn)好”規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。九、調(diào)查收獲1這次調(diào)查活動(dòng)讓我掌握了一些調(diào)查方法，比如上網(wǎng)查找資料，詢問(wèn)他人，現(xiàn)場(chǎng)記錄等等?？梢詭椭乙院箝_(kāi)展其他的調(diào)查。2這次調(diào)查活動(dòng)讓我明白了規(guī)則是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的。不能因?yàn)橐恍┛陀^原因就違反它。每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守。3此項(xiàng)規(guī)則雖小，但是卻能表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬，也展現(xiàn)了我們個(gè)人良好的素養(yǎng)和學(xué)校的形象，我們要自覺(jué)地遵守它。學(xué)生調(diào)查報(bào)告（二）“上下樓道靠右行”的規(guī)則遵守情況調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的：了解“上下樓道靠右行”的意義，了解“上下樓道靠右行”的遵守情況，分析存在問(wèn)題的原因，提出改進(jìn)建議。二、調(diào)查對(duì)象成華實(shí)小三、五年級(jí)學(xué)生三、調(diào)查內(nèi)容1.“上下樓道靠右行”的意義；2.大課間時(shí)同學(xué)們遵守“上下樓道靠右行”的情況；3.課間是同學(xué)們遵守“上下樓道靠右行”的情況；4上學(xué)、放學(xué)時(shí)同學(xué)們遵守“上下樓道靠右行”的情況。四、調(diào)查方法1.網(wǎng)絡(luò)查詢：調(diào)查“上下樓道靠右行”的意義；2.詢問(wèn)他人：調(diào)查“上下樓道靠右行”的意義；3.現(xiàn)場(chǎng)觀察：調(diào)查“上下樓道靠右行”的遵守情況。五、調(diào)查時(shí)間2019年5月13日5月15日六、調(diào)查地點(diǎn)成華實(shí)驗(yàn)小學(xué)7、 調(diào)查分工（一) 調(diào)查階段組長(zhǎng)：蘇玥彤（分配崗位，匯總數(shù)據(jù)，協(xié)助劉珃妙進(jìn)行調(diào)查）組員：劉珃妙（5月13日大課間時(shí)段一號(hào)樓梯，上下樓道靠右行遵守情況調(diào)查）葛雨軒（5月13日11:2511:35課間，一號(hào)樓梯上下樓道靠右行遵守情況調(diào)查）李悅涵、陳星竹（5月14日11:2511:35課間，二號(hào)樓梯三年級(jí)同學(xué)上下樓道靠右行遵守情況調(diào)查）楊佳鑫（5月14日11:2511:35課間，二號(hào)樓梯五年級(jí)同學(xué)上下樓道靠右行遵守情況調(diào)查）景馨喬（5月15日11:2511:35課間，一號(hào)樓梯五年級(jí)男生上下樓道靠右行遵守情況調(diào)查）楊默涵（5月15日11:2511:35課間，一號(hào)樓梯五年女生上下樓道靠右行遵守情況調(diào)查）（二）分享匯報(bào)階段 組長(zhǎng)：周欣榆（分配崗位，主持本組分享活動(dòng)）組員：李欣恬（匯報(bào)“上下樓道靠右行”這項(xiàng)規(guī)則的意義。）劉珃妙（制作PPT，匯報(bào)本組調(diào)查的“上下樓道靠右行”這項(xiàng)規(guī)則的遵守情況。）葛雨軒（匯報(bào)本組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及情況分析）楊佳鑫（匯報(bào)本組的調(diào)查結(jié)論及改進(jìn)建議）景馨喬（播放PPT）八、調(diào)查結(jié)果及分析（一）“上下樓道靠右行”的意義通過(guò)上網(wǎng)查閱、詢問(wèn)他人，我們發(fā)現(xiàn)“上下樓道靠右行”有以下意義：（1）靠右行走是生活中的習(xí)慣，當(dāng)每個(gè)人都能夠遵守規(guī)則靠右行時(shí)，也是給了自己一種安全感，可以避免與他人相撞。（2）能讓通行更加順暢，避免產(chǎn)生擁堵，甚至避免產(chǎn)生踩踏等安全事故的發(fā)生。在調(diào)查中我們收集到了一些因不遵守此項(xiàng)規(guī)則而導(dǎo)致的事故，如：2017年3月22日，河南某小學(xué)因擁擠發(fā)生踩踏事故，造成1人死亡，22人受傷。2014年9月26日，云南省昆明市某小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成6名學(xué)生死亡、21人受傷。（3）靠右行走可以給有急事的人留出一條路來(lái)，讓他們先走。（4）使同學(xué)們上下樓梯有秩序，能體現(xiàn)良好的校風(fēng)。（二）“上下樓道靠右行”的調(diào)查結(jié)果匯總每個(gè)人的調(diào)查數(shù)據(jù)，我們的調(diào)查結(jié)果如下圖：調(diào)查結(jié)果調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查對(duì)象調(diào)查結(jié)果靠右行人數(shù)百分比不能靠右行人數(shù)百分比5月13日10:15（大課間）一號(hào)樓梯各年級(jí)540100005月13日11:25一號(hào)樓梯各年級(jí)427514255月14日11:25二號(hào)樓梯三年級(jí)3282.05717.955月14日11:25二號(hào)樓梯五年級(jí)3363.51236.55月15日11:25一號(hào)樓梯五年級(jí)男生2374.19825.815月15日11:25一號(hào)樓梯五年級(jí)女生1280320合計(jì)68293.94446.06通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)有以下情況：1.在被調(diào)查人數(shù)中，能遵守“上下樓道靠右行”這項(xiàng)規(guī)則的同學(xué)占93.94，總體情況為優(yōu)秀。2.大課間有100的被調(diào)查同學(xué)能遵守此項(xiàng)規(guī)則，情況較好。而其余課間休息時(shí)只有76.34%的被調(diào)查同學(xué)能遵守此項(xiàng)規(guī)則，有待提高。3.三年級(jí)有82.05%的被調(diào)查同學(xué)能遵守此項(xiàng)規(guī)則，五年級(jí)有63.5%的被調(diào)查同學(xué)能遵守此項(xiàng)規(guī)則，三年級(jí)的情況比五年級(jí)好。480的五年級(jí)女生能遵守“上下樓道靠右行”的規(guī)則，而五年級(jí)男生有74.19能遵守“上下樓道靠右行”的規(guī)則。五年級(jí)女生遵守情況比男生遵守情況好。（三）存在的問(wèn)題分析1.一般課間情況不如大課間好，這是因?yàn)榇笳n間有老師監(jiān)督、檢查和評(píng)比，同學(xué)們遵守情況很好；而一般課間休息時(shí)沒(méi)有固定老師監(jiān)督與檢查，一些缺乏自覺(jué)性的同學(xué)就忘記了“上下樓道靠右行”的規(guī)則。2.五年級(jí)“上下樓道靠右行”的遵守情況不如三年級(jí)，可能三年級(jí)同學(xué)年齡較小，老師會(huì)反復(fù)提醒他們，而五年級(jí)的同學(xué)老師在這方面的教育次數(shù)減少了，一些規(guī)則意識(shí)比較淡薄的同學(xué)就不自覺(jué)了。3.男生“上下樓道靠右行”不如女生遵守情況。這與男生、女生的性格特點(diǎn)有一定關(guān)系。男生好動(dòng)，喜歡在走廊上游戲、玩耍，常常因此忘記了此項(xiàng)規(guī)則。而女生比較文靜，在樓道里做到了輕聲、慢步，因而遵守的情況較好。（四）調(diào)查的結(jié)論及建議“上下樓道靠右行”這項(xiàng)規(guī)則總體執(zhí)行情況良好，但仍有部分同學(xué)缺乏自覺(jué)性，需要老師進(jìn)一步加強(qiáng)教育、加強(qiáng)監(jiān)督、加強(qiáng)評(píng)比，增強(qiáng)他們的“上下樓道靠右行”的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)他們的“上下樓道靠右行”的良好習(xí)慣。九、調(diào)查收獲1、通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)我們了解到了每一項(xiàng)規(guī)則都有它的意義。規(guī)則不是為了約束我們的自由，而是為了保護(hù)我們不受到傷害。所我們應(yīng)該遵守規(guī)則。1、 我還反思了自己以前違反規(guī)則的一些行為，比如在樓道里追逐。這些行為不僅容易讓自己受傷，也容易傷著別人。學(xué)生調(diào)查報(bào)告（三） “不闖紅燈”遵守情況的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的了解“不闖紅燈”的意義，了解社會(huì)中“遵守紅綠燈，不闖紅燈”的遵守情況，分析存在問(wèn)題的原因，提出改進(jìn)建議。二、調(diào)查對(duì)象機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人三、調(diào)查內(nèi)容1“不闖紅燈”的意義；2在不同路口（含有監(jiān)控和無(wú)監(jiān)控，有交警和無(wú)交警多種情況）機(jī)動(dòng)車遵守此項(xiàng)規(guī)則的情況；3在不同路口（含有監(jiān)控和無(wú)監(jiān)控，有交警和無(wú)交警多種情況）非機(jī)動(dòng)車遵守此項(xiàng)規(guī)則的情況；4在不同路口（含有監(jiān)控和無(wú)監(jiān)控，有交警和無(wú)交警多種情況）行人遵守此項(xiàng)規(guī)則的情況。四、調(diào)查時(shí)間2019年5月19日、5月20日五、調(diào)查方法1.網(wǎng)絡(luò)查詢：調(diào)查“不闖紅燈”的意義；2.詢問(wèn)他人：調(diào)查“不闖紅燈”的意義；3.現(xiàn)場(chǎng)觀察：調(diào)查“不闖紅燈”的遵守情況。六、調(diào)查地點(diǎn)二環(huán)路桃蹊路口和建設(shè)北路三段（雙建路路口）、建設(shè)北街（秀苑路路口）七、調(diào)查分工（一) 調(diào)查階段組長(zhǎng)：陳昊坤（分配崗位；匯總數(shù)據(jù)；調(diào)查建設(shè)北路三段雙建路路口、建設(shè)北街秀苑路路口機(jī)動(dòng)車不闖紅燈的情況）組員：王浚懿（調(diào)查建設(shè)北路三段雙建路路口、建設(shè)北街秀苑路路口機(jī)動(dòng)車不闖紅燈的情況；） 郭睿涵（調(diào)查建設(shè)北路三段雙建路路口、建設(shè)北街秀苑路路口非機(jī)動(dòng)車不闖紅燈的情況；）楊振（調(diào)查建設(shè)北路三段雙建路路口、建設(shè)北街秀苑路路口行人不闖紅燈的情況；）代煊杰、王智將（調(diào)查二環(huán)路桃蹊路路口機(jī)動(dòng)車不闖紅燈的情況；）王宇晨（調(diào)查二環(huán)路桃蹊路路口非機(jī)動(dòng)車不闖紅燈的情況；）唐子鳴（調(diào)查二環(huán)路桃蹊路路口行人不闖紅燈的情況；）（二）分享匯報(bào)階段 組長(zhǎng)：陳昊坤（分配崗位，主持本組分享活動(dòng)）組員：王浚懿（制作PPT，播放PPT。） 代煊杰（匯報(bào)“遵守紅綠燈，不闖紅燈”這項(xiàng)規(guī)則的意義。）楊振（匯報(bào)本組調(diào)查的“遵守紅綠燈，不闖紅燈”這項(xiàng)規(guī)則的遵守情況。）唐子鳴（匯報(bào)本組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及情況分析）王宇晨（匯報(bào)本組的調(diào)查結(jié)論及改進(jìn)建議）八、調(diào)查結(jié)果及分析（一）“不闖紅燈”的意義通過(guò)上網(wǎng)查詢、詢問(wèn)他人，我們發(fā)現(xiàn)此項(xiàng)規(guī)則有以下意義：1不闖紅燈是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)更加有秩序的交通環(huán)境。每輛車、每個(gè)人都按照紅綠燈指示通行，交通壓力就會(huì)減輕很多，能有效減少堵車等現(xiàn)象。2不闖紅燈可以有效避免交通事故。闖紅燈極易發(fā)生交通事故，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在交通法規(guī)中，如果行人闖紅燈造成了自己或他人的傷害，行人也要承擔(dān)主要責(zé)任。在調(diào)查中我們收集到了一些機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)和行人因?yàn)殛J紅燈而造成的交通事故。例如2019年4月24日，浙江寧波的謝某，因過(guò)馬路闖紅燈，造成一電動(dòng)車車主摔傷，且逃逸，造成對(duì)方搶救無(wú)效死亡，被判處3年徒刑，并賠償對(duì)方家屬百余萬(wàn)。（二）“不闖紅燈”的調(diào)查結(jié)果匯總每個(gè)人的調(diào)查數(shù)據(jù)，我們的調(diào)查結(jié)果如下圖：調(diào)查結(jié)果調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)道路情況（干道；一般道路；小街）調(diào)查對(duì)象監(jiān)控情況調(diào)查結(jié)果有攝像頭監(jiān)控有警察等執(zhí)勤能遵守的人數(shù)或車輛數(shù)百分比不能遵守的人數(shù)或車輛數(shù)百分比5月19日（17:0017:10）二環(huán)路桃蹊路口機(jī)動(dòng)車316100二環(huán)路桃蹊路口非機(jī)動(dòng)車車121100二環(huán)路桃蹊路口行人2201005月20日（10:3010:40）建設(shè)北路三段（雙建路路口）機(jī)動(dòng)車210100建設(shè)北路三段（雙建路路口）非機(jī)動(dòng)車9790.65109.35建設(shè)北路三段（雙建路路口）行人8995.754.35月20日（11:1011:20）建設(shè)北街（秀苑路路口）機(jī)動(dòng)車132100建設(shè)北街（秀苑路路口）非機(jī)動(dòng)車9284.41715.6建設(shè)北街（秀苑路路口）行人4685.19814.81合計(jì)機(jī)動(dòng)車649100非機(jī)動(dòng)車車31091.99278.01行人35596.47133.53總計(jì)131497.05403.95通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)有以下情況：1在被調(diào)查的機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人中，遵守此行規(guī)則的占97.05%?？傮w情況為優(yōu)秀。2在有監(jiān)控也有警察的主干道，遵守規(guī)則的機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人有100%。在沒(méi)監(jiān)控、沒(méi)警察的小型道路，能遵守此項(xiàng)規(guī)則的機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人占調(diào)查總數(shù)的91.53%。3遵守交通信號(hào)燈的機(jī)動(dòng)車為100%；而遵守交通信號(hào)燈的行人占調(diào)查總數(shù)的96.47%，非機(jī)動(dòng)車占91.99%。（三）存在問(wèn)題的原因分析1行人、非機(jī)動(dòng)車不闖紅燈明顯不如機(jī)動(dòng)車遵守好。一方面，機(jī)動(dòng)車駕駛員在駕校接受過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，接受過(guò)相關(guān)法律法規(guī)的考試，安全意識(shí)較強(qiáng)。而行人、非機(jī)動(dòng)車駕駛員一般沒(méi)有接受過(guò)專門的培訓(xùn)和考試；另一方面，機(jī)動(dòng)車闖紅燈很危險(xiǎn)，還要接受嚴(yán)厲的懲罰，機(jī)動(dòng)車駕駛員一般都不敢闖紅燈。而一般行人、非機(jī)動(dòng)車駕駛員為了方便，敢闖紅燈，因?yàn)橐话愣疾粫?huì)接受懲罰。2.小路口闖紅燈的行人和非機(jī)動(dòng)車明顯多于大路口。這是因?yàn)楦傻赖却舐返能囕v多，行人、非機(jī)動(dòng)車闖紅燈非常危險(xiǎn)，一般就很少有闖紅燈情況。而小路口機(jī)動(dòng)車少，在確認(rèn)安全的情況下，行人、非機(jī)動(dòng)車闖紅燈的情況就比較常見(jiàn)了。這說(shuō)明大家有較強(qiáng)的安全意識(shí)，但是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。3.沒(méi)有人執(zhí)勤的路口闖紅燈的行人和非機(jī)動(dòng)車較多，有人執(zhí)勤的幾乎沒(méi)有。這說(shuō)明有人監(jiān)督比沒(méi)有人監(jiān)督好，有人執(zhí)法比沒(méi)有人執(zhí)法好，不少人還有僥幸心理，沒(méi)有形成強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)和自我約束意識(shí)。（四）調(diào)查結(jié)論及建議 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，機(jī)動(dòng)車不闖紅燈做得很好，幾乎沒(méi)有違規(guī)的情況，但是行人、非機(jī)動(dòng)車在沒(méi)有監(jiān)督的小路口闖紅燈的情況時(shí)有發(fā)生，說(shuō)明大家心存僥幸，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育與監(jiān)督，強(qiáng)化大家的交通規(guī)則意識(shí)，讓大家牢記血的教訓(xùn)，在思想和行動(dòng)上都要主動(dòng)遵守交通規(guī)則，堅(jiān)決做到不闖紅燈。九、調(diào)查收獲1、在這次活動(dòng)里，我們組的每個(gè)人都積極參與了調(diào)查活動(dòng)，大家分工明確，觀察記錄都很認(rèn)真，合作很愉快。2、通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我更明白了紅綠燈的重要性。知道了無(wú)論在什么時(shí)候都要遵守交通規(guī)則，就像同學(xué)說(shuō)的“寧停三分，不搶一秒” 。我也要?jiǎng)裎疑磉叺娜瞬灰J紅燈，為自己的安全著想。學(xué)生調(diào)查報(bào)告（四） “公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”遵守情況的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的了解“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的意義和價(jià)值，調(diào)查社會(huì)中“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的遵守情況，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。二、調(diào)查對(duì)象“東郊記憶”公園的游客和龍湖三千集的顧客三、調(diào)查內(nèi)容1“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的意義；2.“東郊記憶”公園的游客遵守“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的情況；3. 龍湖三千集的顧客遵守“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的情況。四、調(diào)查時(shí)間2019年5月19日、5月20日五、調(diào)查方法1.網(wǎng)絡(luò)查詢：調(diào)查“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的意義；2.詢問(wèn)他人：調(diào)查“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的意義；3.現(xiàn)場(chǎng)觀察：調(diào)查“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的遵守情況。六、調(diào)查地點(diǎn)“東郊記憶”公園和龍湖三千集七、調(diào)查分工（一) 調(diào)查階段組長(zhǎng)：胡澄慧（分配崗位；匯總數(shù)據(jù)；調(diào)查龍湖三千集西西弗書店遵守“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的情況）組員：謝忠恒、劉思源（調(diào)查“東郊記憶”室外廣場(chǎng)遵守“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的情況）； 羅富琳、黃浩歌（調(diào)查“東郊記憶”室內(nèi)展館遵守“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的情況）廖謝詩(shī)琪（調(diào)查龍湖三千集西西弗書店遵守“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的情況）賀億麟、賀俊杰（調(diào)查龍湖三千集二三樓商場(chǎng)遵守“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的情況）（二）分享匯報(bào)階段 組長(zhǎng)：胡澄慧（分配崗位，主持本組分享活動(dòng)）組員：劉思源（制作PPT，播放PPT。） 羅富琳（匯報(bào)“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”這項(xiàng)規(guī)則的意義。）賀億麟（匯報(bào)本組調(diào)查的“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”這項(xiàng)規(guī)則的遵守情況。）賀俊杰（匯報(bào)本組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及情況分析）黃浩歌（匯報(bào)本組的調(diào)查結(jié)論及改進(jìn)建議）八、調(diào)查結(jié)果及分析（一）“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的意義通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、詢問(wèn)他人，我們發(fā)現(xiàn)“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”有以下意義：1.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是一種不文明、沒(méi)有教養(yǎng)的行為，會(huì)影響別人的休息、學(xué)習(xí)和正常地交流；在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩是一個(gè)文明人的表現(xiàn)，是一個(gè)人良好素養(yǎng)的表現(xiàn)；2在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩是社會(huì)公德，可以營(yíng)造一個(gè)相互尊重、安靜舒適的環(huán)境，為大家所喜歡。（二）“公共場(chǎng)所不大聲喧嘩”的調(diào)查結(jié)果匯總每個(gè)人的調(diào)查數(shù)據(jù)，我們的調(diào)查結(jié)果如下圖：調(diào)查結(jié)果調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查結(jié)果大聲說(shuō)話人數(shù)百分比一般聲音說(shuō)話人數(shù)百分比輕言細(xì)語(yǔ)說(shuō)話人數(shù)百分比2019.5.19“東郊記憶”公園（室內(nèi)館）511.363272.73715.912019.5.19“東郊記憶”公園（廣場(chǎng)）14849.6614147.3293.022019.5.20龍湖三千集（二、三樓商場(chǎng)）3210.9616957.889131.162019.5.20龍湖三千集（書店）57.581827.274365.15合計(jì)19027.1436051.4315021.43通過(guò)調(diào)查數(shù)據(jù)，我