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文檔簡介
清平樂 村居教案 教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利的朗讀課文,背誦課文。 2、借助朗讀,想象感受詞中田園生活的情景,使學(xué)生從中受到美的熏陶。教學(xué)過程:一:談話導(dǎo)入1同學(xué)們,老師想知道我們班有多少人來自農(nóng)村?其實(shí)每個(gè)同學(xué)都肯定去過農(nóng)村,現(xiàn)在,老師想請同學(xué)們用一句或幾句話夸一夸農(nóng)村的生活。2是啊,農(nóng)村的景色秀麗,人民純樸,讓人向往。古時(shí)候,有一個(gè)人他也非常向往農(nóng)村的這種生活,一次,他看到農(nóng)村的一幅場景,便欣然寫了一首詞。板書:清平樂 村居二:讀題,初步了解詞1誰來讀一讀課題。注意,中間雖沒有標(biāo)點(diǎn),但讀時(shí)注意停頓。2比較,詞和詩的不同適時(shí)介紹:詞牌、上下闕、題目等3村居是題目,它的意思是鄉(xiāng)村人家。這首詞描繪了怎樣的鄉(xiāng)村人家呢?讀詞三:初讀詞1指名讀,正音:媼、剝。2要讀出詞的節(jié)奏。師范讀,學(xué)生讀,評價(jià)糾正,再讀。四:走進(jìn)詞的意境1、師:同學(xué)們,讀出了詞的節(jié)奏,讀出了詞的韻味,要想真正把詞讀好,還必須走進(jìn)詞的意境,和作者一起走進(jìn)這鄉(xiāng)村人家。范讀第一句,描述看到的景象,讀好第一句。2自由讀,邊讀邊想象看到的情景。3走進(jìn)鄉(xiāng)村人家,就走進(jìn)了詞的意境。老師來看看你們有沒有真的走進(jìn)去。出示:大兒勞動(dòng)圖,請學(xué)生描述,如果你是大兒的父親,你會(huì)怎樣夸他? 中兒編織圖,請學(xué)生描述,如果你是中兒的母親,你會(huì)怎樣夸他?4出示小兒無賴圖,師述小兒是個(gè)無賴。與學(xué)生辯論。讓學(xué)生通過詞句中的內(nèi)容來說明詞中的無賴是調(diào)皮、可愛的意思。抓住“剝”與坐、站比較得出孩子的可愛。描述圖中的孩子可愛之像。讀出“最喜”5我們和作者一起走進(jìn)了鄉(xiāng)村人家,看到了三個(gè)孩子,那么孩子的父母,也就是詞中的“翁媼”在做什們呢?理解翁媼相媚好什么意思?生活中看到過“相媚好”的情景了嗎?五:探討“醉”,展現(xiàn)“相媚好”情景1、同學(xué)們,我們走進(jìn)了詞的意境,看著這幅鄉(xiāng)村人家土,你想說什么?2、其實(shí)詞中有個(gè)字也能反映你們心中的感受。3、詞中是指誰醉了,他們被什么陶醉?是啊,他們陶醉在這鄉(xiāng)村生活中,親昵的交談著,他們會(huì)說些什么呢?請一名同學(xué)和老師共同來扮演“翁媼”的角色。六:拓展“醉”,走進(jìn)辛棄疾 1、除了“翁媼”會(huì)醉,還有誰會(huì)醉? 2、簡單介紹辛棄疾,問:這么胸懷大志,憂國憂民的他怎么會(huì)陶醉在這里呢
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