英語(yǔ)人教版三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Letters and sounds

PEP 小 學(xué) 英 語(yǔ) 三 年 級(jí) 上 冊(cè)Unit 3 B Lets learn Lets do教學(xué)案例 遷安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 石小娜一、案例背景1、教材內(nèi)容與分析：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)表示身體各部位的名稱：body, leg, arm, hand, finger, foot。教學(xué)中，利用玩偶、圖片和單詞卡幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)身體各部位的詞匯：body, leg, arm, hand, finger, foot。學(xué)生再輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，聽(tīng)、說(shuō)、做、練相結(jié)合掌握本課時(shí)的單詞。Lets do 部分的指令語(yǔ)中每個(gè)動(dòng)詞都較難掌握，教師通過(guò)動(dòng)作示范幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)其含義，再帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意單復(fù)數(shù)的區(qū)別。趣味操練環(huán)節(jié)，不但鞏固Lets do部分的內(nèi)容，而且通過(guò)唱歌曲If you are happy加入了一些動(dòng)作，活躍了課堂氣氛。本課時(shí)趣味性強(qiáng)，很適合三年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)。 2、學(xué)生分析： 三年級(jí)的學(xué)生接觸英語(yǔ)不久，好奇心強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較濃，善于表現(xiàn)自己，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、教學(xué)目標(biāo)：(1).學(xué)習(xí)身體各部位的名詞 body, leg, arm, hand, head, foot.(2).聽(tīng)懂并做出Lets do 部分的相應(yīng)動(dòng)作。(3).運(yùn)動(dòng)、健康的生活理念。4、教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞 body, leg, arm, hand, head, foot。5、教學(xué)難點(diǎn)：(1). Lets do 部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令，學(xué)生不必認(rèn)讀或準(zhǔn)確說(shuō)出，能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。(2). head和hand 發(fā)音易混淆。6、教學(xué)媒體：(1). 教師準(zhǔn)備 body, leg, arm, hand, head, foot 的卡片和圖片。(2). 教師準(zhǔn)備一個(gè)Mickey 的大圖。(3). 教師準(zhǔn)備 “If you are happy”、 Let s do視頻。(4).暢言相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備及聲音文件。二.教學(xué)過(guò)程Step 1. Warm-up/Revisiona. Sing a song: If you are happy. b. Greetings設(shè)計(jì)意圖：歌曲的呈現(xiàn)，使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單的問(wèn)候，既復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又拉近師生之間的距離。c. Introduce a new friend - Mickey：Look，a new friend .This is Mickey .Mickey greets students : Hello ! Nice to meet you . /Good morning ! d. Teacher : Lets play a game with Mickey. Now, Mickey says ,we touch. 設(shè)計(jì)意圖: 利用暢言語(yǔ)音系統(tǒng)，讓可愛(ài)的Mickey與學(xué)生交流、做游戲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 Step 2. New concepts a. Teacher : You did a good job . Mickey can do a good job ,too .Look and listen . （Mickey：This is my head ./nose / ear /face /eye/ mouth/ hand / finger/ arm /leg/foot /body . Can you ?） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)Mickey 介紹自己的身體部位名稱，引出新知識(shí)的教學(xué)，并為本節(jié)課提出了任務(wù)目標(biāo)。b. Teacher : Lets learn with Mickey . Here is a picture of Mickey . Look ！This is Mickey s head, this is Mickey s body .（暢言：body ） Teacher shows the word card . Students listen and follow , then write the word on the blackboard . After that , teacher do the actions “shake your body ”, students listen and follow ,do the actions. c. Teach other new words in the same way . Students read and do the actions in several ways. 設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)米奇玩具、卡片或指認(rèn)自己相應(yīng)的身體部位，用開(kāi)火車、大小聲、分組讀、快慢讀與動(dòng)作快慢、輕重等各種不同的形式教授新知識(shí)，避免了新知呈現(xiàn)的機(jī)械與枯燥，使學(xué)生在不斷變換的新形式中感知、體驗(yàn)、理解新知識(shí)。Step 3 . Practice a. Open your book , listen 、 read and point to the words .設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)音認(rèn)讀單詞，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)新內(nèi)容的感知，并及時(shí)矯正發(fā)音，為學(xué)生掌握流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。b. Game ：（石頭剪刀布）body ,body ,body （教師與一名同學(xué)先做示范，贏者拍對(duì)方相應(yīng)的身體部位。然后學(xué)生兩人一組進(jìn)行比賽，最后找?guī)捉M同學(xué)到前面進(jìn)行比賽。）設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生熟悉的“石頭剪刀布”的游戲運(yùn)用于英語(yǔ)課堂，使學(xué)生在輕松、激烈、愉快的氛圍中操練新知識(shí)，真正體現(xiàn)了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。c. English is happy .Come on ,baby , lets have a rest . Do body exercises .listen and do . 設(shè)計(jì)意圖：TPR活動(dòng)是三年級(jí)孩子非常感興趣的一種趣味活動(dòng)。通過(guò)展示Lets do 部分的視頻資源，學(xué)生邊看邊做動(dòng)作，在趣味活動(dòng)中鞏固新知識(shí)。d. Game :Lucky Time .Rules:從所給的單詞或句子中任意挑選三個(gè)，正確指讀并未遭遇地雷者，即可獲得幸運(yùn)禮物。設(shè)計(jì)意圖：此游戲涉及了整個(gè)單元的身體部位單詞，學(xué)生在新鮮、刺激的環(huán)境下勇于嘗試，勇于挑戰(zhàn)，鞏固新知識(shí)，并進(jìn)一步拓展了用句子描述自己身體部位的能力。為下一步的拓展環(huán)節(jié)做鋪墊。Step4Extension . Challenge : 1. Introduce Mickeys body . 2.Introduce your body by using “This is my body” .(choose one, please )設(shè)計(jì)意圖：有梯度的挑戰(zhàn)活動(dòng)，照顧了不同能力的孩子，讓每個(gè)人都能“跳一跳，摘果子”，使每個(gè)學(xué)生都有事可做，并有信心把事情做好。增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感。Step5.Homework a: Introduce your body to your parents .b: Draw a puppet and write down the words.設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)小學(xué)生都喜歡展示自我，讓學(xué)生把學(xué)會(huì)的身體部位單詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，既可讓家長(zhǎng)了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感。Step 6板書設(shè)計(jì)Unit Two Look at meThis is the 三、教學(xué)反思： 本著“以興趣為導(dǎo)向，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的設(shè)計(jì)思路，我覺(jué)得本課時(shí)的設(shè)計(jì)有三個(gè)方面做得較好：一、導(dǎo)入自然，利用暢言語(yǔ)音系統(tǒng)，讓可愛(ài)的Mickey與學(xué)生交流、做游戲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,讓學(xué)生以高度的熱情學(xué)習(xí)英語(yǔ)。二、善于以小組合作形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使得學(xué)生能通過(guò)與他