55科學(xué)探究摩擦力.doc

5.5科學(xué)探究：摩擦力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 知道什么叫摩擦力心臟產(chǎn)生摩擦力的條件。2、探究摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)。 3、知道摩擦的利與弊。通過摩擦利弊的學(xué)習(xí)，認(rèn)識物理知識的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性和培養(yǎng)用一分為二的觀點(diǎn)分析問題的能力。 4、知道摩擦在實(shí)際中的意義心臟常用的增大和減小摩擦的方法。 5、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 1、探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)？2、知道常用的增大和減小摩擦的方法。 復(fù)習(xí)鋪墊 1、 物體在什么情況下會保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)？2、二力平衡的條件？ 新課導(dǎo)學(xué) 1摩擦力 演示1：用水平力推桌子，但桌子沒動。說明有一個力與推力平衡。 演示2：用水平力推桌子，使桌子運(yùn)動起來，有一個力在阻礙桌子運(yùn)動。 -兩個相互接觸的物體，當(dāng)一個物體要發(fā)生相對運(yùn)動或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動時，就會在接觸面上就會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這個力叫摩擦力。 2摩擦力產(chǎn)生的條件：物體相互接觸；互相擠壓；將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運(yùn)動。 3決定摩擦力大小的因素 (實(shí)驗(yàn)探究) ： 演示3：課本P92圖5-30實(shí)驗(yàn) 生總結(jié)：（1）與壓力大小有關(guān)，壓力大，摩擦力大 （2）與接觸面粗糙程度有關(guān)，越粗糙，摩擦力越大。 4分析課本P93-95的圖。 5增大摩擦力的方法：增大壓力；使接觸面粗糙些；用滑動代替滾動 6減小摩擦力的方法：減大壓力；使接觸面光滑些；用滾動代替滑動； 使接觸面分離，如：加潤滑油，氣墊，磁懸浮等 典例精析 例自行車剎車時，為什么手捏閘越緊，停止越快？ 隨堂練評 1、摩擦力是在接觸面上產(chǎn)生阻礙_或_的力；寫字時鉛筆筆尖與紙面間的摩擦是_摩擦，轉(zhuǎn)筆刀與鉛筆間的摩擦是_摩擦。 2、汽車在平直的公路上做勻速直線運(yùn)動，如果汽車受到的牽引力是1500牛頓，則汽車受到的摩擦力大小是_牛頓、方向是_施力物體是_。 3、以下各種現(xiàn)象中，不是利用摩擦力的是：（ ） A、人在地面上行走 B、放置在水平地面上的木箱靜止不動 C、系鞋帶或打繩結(jié) D、用干燥的粉筆擦擦黑板上的字跡 5、在光滑水平桌面上疊放著甲、乙兩木塊（如圖所示），用20牛的水平拉力F拉動木塊乙，恰好能使木塊乙向右做勻速直線運(yùn)動，則甲、乙木塊受到的摩擦力是： A、甲為20牛，乙為0牛 B、甲為20牛水平向右，乙為20牛水平向左 C、甲、乙各為20牛，方向水平向左 D、甲、乙各為20牛，方向水平向右 課外作業(yè) 1、笨重的箱子放在水平地而上，我們推不動它是因?yàn)?( ) A、這物體的慣性很大B、這物體受到的推力小于摩擦力 C、這物體受到的推力和摩擦力平衡D、以上說法都不對 2、鞋底、輪胎上有凹凸不平的花紋，使接觸面_，以增大有益的_。 3、判斷題 (1)自行車剎車時，用力捏緊自行車剎車閘是為了增大壓力來增大摩擦力( ) (2)在接觸面之間加潤滑油，可以消除摩擦( ) (3)物體只有在運(yùn)動時，才會受到摩擦力的作用( ) (4)物體運(yùn)動越快，受的摩擦力就越大( ) (5)物體靜止時，就一定沒有受到摩擦力( ) (6)如果沒有摩擦，我們就寸步難行( ) 4、請?zhí)顚?，下面所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦？ (1)自行車的車軸要經(jīng)常上油是為了_摩擦 (2)皮帶傳動裝置中的皮帶要張緊些是為了_摩擦 (3)使用的鐵鍬要經(jīng)常保持干凈是為了_摩擦 (4)北方下雪時，常在馬路上撒灰渣是為了_摩擦 (5)行李包的底部裝四