2017年八年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷.doc

市五中八年級(jí)語(yǔ)文自編講義八年級(jí)上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷班級(jí) 姓名 號(hào)次 成績(jī) 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分） 1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（16分）（1）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 。 （李清照漁家傲）（2）胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重？ 。（李煜相見(jiàn)歡（林花謝了春紅）（3） ，曉月當(dāng)簾掛玉弓。 （李賀南園十三首）（4）輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤 （歐陽(yáng)修采桑子）（5）中原亂，簪纓散，幾時(shí)收 。 （朱敦儒相見(jiàn)歡）（6）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡 （李清照如夢(mèng)令）（7）飲酒中表現(xiàn)詩(shī)人悠閑自得、恬淡高遠(yuǎn)的隱居生活的句子是： ， 。（8）春望中春天鳥(niǎo)鳴花開(kāi)反而使作者生出憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情的句子是： ， 。（9）雁門(mén)太守行中運(yùn)用比喻夸張，描寫(xiě)敵軍兵臨城下緊張氣氛的句子是： ， 。（10）赤壁中借古諷今，反面假設(shè)，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是： ， 。（11）、愚公移山中愚公要移山的原因是“ ， 。” 2.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(8 分)設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心ci，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一f完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)桿榭的_ ，講究假山池沼的 ，講究花草樹(shù)木的映，講究近景遠(yuǎn)景的 ?？傊?，一切都更為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。(1) 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(4分)自出心ci ( ) 一f( )完美的圖畫(huà) 池沼( ) 映襯 ( )(2) 在文中的橫線(xiàn)上依次填上相應(yīng)的詞語(yǔ) （只填序號(hào)）(2 分)A.層次 B.布局 C.配合 (3) “因地制宜”的意思是 (2 分) 3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）-（3）題（11分）（1）閱讀下面文字，完成填空： 埃德加斯諾在紅星照耀中國(guó)一書(shū)中寫(xiě)道：“不論我們對(duì)這一事件的動(dòng)機(jī)及政治背景作何評(píng)論，都必須承認(rèn)這一點(diǎn)，在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落。這場(chǎng)軍事政變使中國(guó)最終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊?！彼怪Z所說(shuō)的“這場(chǎng)軍事政變”指的是 ，發(fā)動(dòng)者是 (2 分)（2）“池水通過(guò)小小的渠道緩緩地流入附近的田地，那兒長(zhǎng)著幾棵赤楊，我又在那兒發(fā)現(xiàn)了美麗的生物，那是一只甲蟲(chóng)，像核桃那么大，身上帶著一些藍(lán)色。那藍(lán)色是如此的賞心悅目，使我聯(lián)想起了那天堂里美麗的天使，她的衣服一定也是這種美麗的藍(lán)色。我懷著虔誠(chéng)的心情輕輕地捉起它，把它放進(jìn)了一個(gè)空的蝸牛殼，用葉子把它塞好。我要把它帶回家中，細(xì)細(xì)欣賞一番?！边@段文字選自 國(guó)作家 的昆蟲(chóng)記，該書(shū)有“ ”之美譽(yù)。（3分）魯迅評(píng)價(jià)該書(shū)為“講昆蟲(chóng)生活的楷?！保阏J(rèn)為魯迅評(píng)價(jià)之高的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容作分析。（3分）_ (3)蕾切爾卡森于1962年出版的 一書(shū)，第一次對(duì)人類(lèi)_、_的觀(guān)念提出了質(zhì)疑。（3分） 二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）調(diào)好你的“食物鐘”(14分)中學(xué)上生物課的時(shí)候就聽(tīng)老師講過(guò)“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機(jī)制，以24小時(shí)為周期，掌管著生物的“覺(jué)醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺(jué)的生物鐘，還有個(gè)管理“吃東西”的食物鐘。食物鐘，顧名思義，主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)我們的進(jìn)食、消化和營(yíng)養(yǎng)攝取的時(shí)間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運(yùn)作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中都有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號(hào)，這種信號(hào)一般被稱(chēng)為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴(lài)食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習(xí)慣。食物鐘對(duì)人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會(huì)受到影響。研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會(huì)導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風(fēng)險(xiǎn)，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習(xí)慣還是會(huì)擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。哪些飲食習(xí)慣會(huì)造成食物鐘紊亂呢?目前，常見(jiàn)的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等?，F(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無(wú)規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會(huì)干擾食物鐘，也會(huì)給健康造成影響。臺(tái)灣研究發(fā)現(xiàn)每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風(fēng)險(xiǎn)也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期不吃早餐還會(huì)增加罹患心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。節(jié)食，通常在愛(ài)美的女士中比較多。但節(jié)食其實(shí)不利于減肥，節(jié)食造成飲食紊亂，食量反而不能得到很好的控制，更容易發(fā)胖。暴飲暴食，主要就是指平時(shí)吃東西沒(méi)有節(jié)制，大量進(jìn)食。研究發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會(huì)給食物鐘調(diào)控基因增加負(fù)擔(dān)，進(jìn)而可能擾亂食物鐘，也會(huì)給健康增加隱患。所以，就算是過(guò)節(jié)，我們還是最好保持平時(shí)的飲食習(xí)慣?？傊瑘?jiān)持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機(jī)器”更有效的運(yùn)行，對(duì)健康更是有極大的益處。4.第一段從“生物鐘”寫(xiě)起有什么好處？（2分） 5.第段畫(huà)線(xiàn)句主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（3分） 6.第段中加點(diǎn)詞“幾乎”能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分） 7.從文中看，調(diào)好“食物鐘”需要堅(jiān)持的“良好的飲食習(xí)慣”有哪些？（3分） 8.本文圍繞食物鐘，介紹的內(nèi)容依次是：（1）_；（2）_ _ ；（3）_ 以及導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣。（3分）【二】老屋門(mén)前的荷塘 （16分）老屋前的荷塘，被一些彎腰的柳樹(shù)圍著。早春，我喜歡睡懶覺(jué)。母親喊著我的小名，說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了，蓮葉出來(lái)了，你還睡得什么覺(jué)？聽(tīng)見(jiàn)蓮葉兩個(gè)字，我一骨碌起身，連鞋子也顧不上穿奔到荷塘邊。我看見(jiàn)了什么呢？柳樹(shù)吐出鵝黃的嫩葉，靜靜的水面上只有微風(fēng)吹拂下的陣陣漣漪。伸長(zhǎng)目光探望，仍不見(jiàn)蓮葉的影子，便抱怨起母親來(lái)。母親是從不說(shuō)謊的人，怎么會(huì)騙我？誰(shuí)知又睡了一覺(jué)起來(lái)，鮮綠、圓潤(rùn)、光潔的荷葉便靜靜地伏在了水面上，仿佛打開(kāi)的蓮花寶座。母親在做早飯，說(shuō)我沒(méi)哄你吧，昨天就出來(lái)了，你沒(méi)看見(jiàn)就是了。多年以后，我才悟出，這片荷塘，陪著母親幾十年了。母親是能感覺(jué)到它的生長(zhǎng)過(guò)程的。換句話(huà)說(shuō)，荷尖、荷葉、荷花是綻放在母親心里的。夏季，風(fēng)吹荷塘，很有趣味。少年時(shí)，常在荷塘邊傻坐。我看見(jiàn)了什么呢？風(fēng)的手掌輕輕拂過(guò)，荷葉如一片片綢緞抖動(dòng)，又似一道道綠色的電波。奇怪的是，荷葉在風(fēng)里不發(fā)聲，我就質(zhì)疑起自己的聽(tīng)力來(lái)。不過(guò)，我倒是清晰地聽(tīng)見(jiàn)了雨打荷葉的聲音，沙沙的響，像蠶食桑葉的那種聲。人過(guò)中年，忽然悟出仿佛心靈里曾經(jīng)閃現(xiàn)過(guò)的聲音。豈止風(fēng)吹荷葉聲有種禪意，雨水滴落在荷葉上的那種顫抖，也搖曳著我的心。葉面上聚攏的雨滴，一顆顆，一珠珠，宛如玉盤(pán)。珠子滾落水里，令我悵然若失。秋風(fēng)來(lái)了，摧殘了荷塘亭亭的風(fēng)致。荷葉日漸蕭疏，微黃卷曲，布滿(mǎn)孔洞，間或一兩枝已經(jīng)折斷，與水中的倒影結(jié)合成不規(guī)則的影象。這便是殘荷之景。秋雨飄落在殘荷上，給荷帶去一縷濕漉漉的憂(yōu)傷，感受著“紅藕香殘玉簟秋”般的清冷，“菡萏香消翠葉殘”般的蒼涼。要說(shuō)風(fēng)景如畫(huà)，荷在風(fēng)中的搖曳，水中的倒影，蓮與蓮的交疊，葉面與葉面的互相撫慰，更是神來(lái)之美了。荷葉蕭疏了，我也該加衣服了。母親捧著一件棉衣從老屋出來(lái)，喊著我的小名，說(shuō)荷葉都快落水了，你還不冷？說(shuō)著，她就脫了鞋子，卷起褲腿，下到塘里打撈落在水面上的荷葉。荷葉曬干擱在樓上，準(zhǔn)備明年端午節(jié)包粽子。冬天到了，該出蓮藕了。父親赤著膀子，褲腿卷到大腿根，在塘水里摸蓮藕。家鄉(xiāng)人把這叫起蓮藕。父親舍不得用鐵锨或者鐵耙子，生怕弄斷了藕條。記得我高中畢業(yè)那年，想幫著父親起蓮藕。父親揮揮手說(shuō)：走開(kāi)，這塘水冷得很。你骨頭嫩，小心得了風(fēng)濕。剛上大學(xué)那年，荷塘還在，放了暑假回到老屋，面對(duì)著門(mén)前的荷塘，心里就有了充實(shí)的感覺(jué)。常常，我蹲下身子，伸出手，輕輕地?fù)崦黄扇~，仿佛和它進(jìn)行著心靈的對(duì)話(huà)。忽然，想起了隋朝詩(shī)人杜公瞻寫(xiě)荷的句子：“名蓮自可念，況復(fù)兩心同。”讀過(guò)不少文人墨客寫(xiě)荷的詩(shī)句，唯有這兩句，卻烙印在了腦海里。因?yàn)樽髡卟粌H在寫(xiě)荷，還在照應(yīng)著賞荷人的心境。蹲在水邊，我的思緒，隨著水的蕩漾，恍惚中自己也幻化為一片荷葉，一朵荷花。上大學(xué)的第二年，老屋前的那片荷塘也就干涸了。再放暑假回到家，父親就對(duì)我嘆息著：這水，怎么說(shuō)走就走了？我知道，他在惦念那片荷塘。9.圍繞“老屋門(mén)前的荷塘”，文章寫(xiě)了有關(guān)父母的哪些事情？請(qǐng)概括出來(lái)。（4分）_10.多年后作者回憶荷塘，產(chǎn)生了很多新的理解和體會(huì)，請(qǐng)從文中找出來(lái)。（3分）_11.文中第段寫(xiě)道：“荷尖、荷葉、荷花是綻放在母親心里的”?！熬`放”這個(gè)詞有什么作用（3分）_12.請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句。（3分）秋雨飄落在殘荷上，給荷帶去一縷濕漉漉的憂(yōu)傷，感受著“紅藕香殘玉簟秋”般的清冷，“菡萏香消翠葉殘”般的蒼涼。_13. 用“我知道，他在惦念那片荷塘”這句話(huà)結(jié)尾，有何好處？（3分）_三、古詩(shī)文閱讀（25分）（一）詠柳(4分) 曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。【注釋】倚仗恃，依靠。解把解得，懂得。飛花柳絮。 14詩(shī)歌第一、二句中“、”兩字生動(dòng)地描繪了柳條迎風(fēng)飛舞的張揚(yáng)形態(tài)， 讓人印象深刻。（2 分） 15此詩(shī)表達(dá)思想情感含蓄蘊(yùn)藉，作者表面詠柳，實(shí)則寫(xiě)人，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體談?wù)勀愕睦斫?。? 分）_（二）周亞夫軍細(xì)柳（13分） 文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳，以備胡。 上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至?！避婇T(mén)都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。 既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱(chēng)善者久之。16. 解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分） （1）上自勞軍（ ）（2）軍士吏被甲（ ） （3）天子且至（ ）（4）持兵揖曰 （ ） 17.翻譯下列句子。（2分）天子為動(dòng)，改容式車(chē)。 18.閱讀課文，說(shuō)說(shuō)從文中那些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”？ （3分） 19.根據(jù)具體內(nèi)容分析周亞夫和漢文帝的性格特征。（4分） _（三）賣(mài)柑者言（節(jié)選自誠(chéng)意伯文集）（8分）元末明初劉基杭有賣(mài)果者，善藏柑，涉寒暑不潰。出之燁然，玉質(zhì)而金色。置于市賈十倍人爭(zhēng)鬻之。 予貿(mào)得其一，剖之，如有煙撲口鼻，視其中，則干若敗絮。予怪而問(wèn)之曰：“若所市于人者，將以實(shí)籩(bin) 豆，奉祭祀，供賓客乎？將炫外以惑愚瞽也？甚矣哉，為欺也！”【注釋】：燁然：光彩鮮明（艷）的樣子。賈（ji)：同“價(jià)”，價(jià)格。鬻（y）：這里是買(mǎi)的意思。籩（bin）豆：古代祭祀時(shí)盛祭品用的兩種器具。愚瞽（g）：愚蠢的人和瞎子。20給文中畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開(kāi)。（限斷兩處）（2 分）置 于 市 賈 十 倍 人 爭(zhēng) 鬻 之21解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2 分）(1)玉質(zhì)而金色( )(2)予怪而問(wèn)之曰 （ ） 22用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（2 分）將炫外以惑愚瞽也？_23選文想要告訴我們一個(gè)什么道理？（2 分）_三、微寫(xiě)作（10分）24.觀(guān)看短片低頭人生，寫(xiě)一篇微作文，可以參考百度百科的介紹，從作者、獲獎(jiǎng)情況、劇情、構(gòu)思、設(shè)計(jì)意圖等角度向媽媽介紹一下這部短片，也可以根據(jù)此現(xiàn)象發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)一篇微評(píng)論。200字左右?！鞍俣劝倏啤睂?duì)低頭人生的介紹：中文名:低頭人生 其他名稱(chēng):Life Smartphone 地區(qū): 中國(guó)大陸導(dǎo)演:謝承霖 編劇:謝承霖 角色設(shè)計(jì):謝承霖 作畫(huà)監(jiān)督:謝承霖出品:中央美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫(huà)第二工作室 片長(zhǎng):2分48秒獲獎(jiǎng)記錄：2017年第44屆學(xué)生奧斯卡獎(jiǎng)（美國(guó)電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)會(huì)主辦）：國(guó)際動(dòng)畫(huà)片金獎(jiǎng)2018年第90屆奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片：低頭人生入圍奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)！角逐前五！參考答案1. 略（有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2.(1)裁 zho chn (2)一副 一幅(3)根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r制定適宜的措施(4)B C A3.(1)西安事變(或雙十二事變) 張學(xué)良，楊虎城 (2) 法 法布爾 昆蟲(chóng)的史詩(shī) 昆蟲(chóng)記是法布爾多年觀(guān)察昆蟲(chóng)生活所見(jiàn)所得的結(jié)晶，選段中提到作者要將甲蟲(chóng)帶回家細(xì)細(xì)欣賞，才能將甲蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示出來(lái)，使人們得以了解甲蟲(chóng)的真實(shí)生活情景。同時(shí)，從選段中可見(jiàn)，作者的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，字里行間情趣盎然，昆蟲(chóng)記是科學(xué)和文學(xué)的完美結(jié)合的典范，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。4、從大家熟悉的生物鐘寫(xiě)起，便于讀者接受和理解，能激發(fā)讀者閱讀興趣；同時(shí)針出本文的說(shuō)明對(duì)象。5、第4段主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了經(jīng)常不吃早餐會(huì)干擾食物鐘，也會(huì)給健康造成影響。6、不能刪去。“幾乎”表示十分接近，在這里起限制作用，說(shuō)明了食物鐘日常的運(yùn)作程序和生物鐘差不多保持著一致，刪去后表示兩者的運(yùn)行程序完全保持同步，與實(shí)際不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。7、堅(jiān)持吃早餐；不過(guò)度節(jié)食；不暴飲暴食。8.(1)食物鐘的含義 (2)協(xié)助調(diào)控食物鐘的基因(3)食物鐘紊亂帶來(lái)的后果9.母親早晨喊“我”看荷；寒塘殘影.母親下塘打撈荷葉；父親溏中起蓮藕；父親嘆息荷塘干涸。(4分。每點(diǎn)1分) 10.多年以后我才悟出，這片荷塘，陪著母親幾十年了。母親是能感覺(jué)到它的生長(zhǎng)過(guò)程的. 換句話(huà)說(shuō)，荷尖、荷葉、荷花是綻放在母親心里的。人過(guò)中年，忽然悟出仿佛心靈里曾經(jīng)豈止風(fēng)吹荷葉聲有種禪意，雨水滴落在荷葉上的那種顫抖，也搖曳著我的心。到了中年，我忽然悟出，老屋門(mén)前的那片荷塘，是父親生命的背景啊。(6分。每點(diǎn)2 分) 11. “綻放”是開(kāi)放的意思，指荷尖、荷葉、荷花在母親心里開(kāi)放(1 分)。運(yùn)用動(dòng)詞，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了這片荷塘是母親生活的背景(1分) ，母親對(duì)它很熟悉很有感情(1 分)。12.運(yùn)用擬人手法(1分)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了秋雨飄落在殘荷上給人帶來(lái)的清冷、蒼涼的感覺(jué)(1分) ，雖然如此，但作者仍覺(jué)得荷塘有神來(lái)之筆的如畫(huà)風(fēng)景，表達(dá)了作者對(duì)荷的喜愛(ài)(1分)，引用詩(shī)詞，增添了作品的文學(xué)性(1 分)。13.這句話(huà)表達(dá)了父親對(duì)往昔的荷塘非常懷念，對(duì)荷塘干涸的無(wú)奈和悵惘(2 分) ，折射了作者對(duì)荷塘的懷念和惋惜，含蓄地表達(dá)了對(duì)往昔古樸寧?kù)o的人與自然和諧相處的生活的懷念(2分)，揭示了文章的中心(1 分)。14.亂、狂（2 分)15.作者先對(duì)柳條在狂風(fēng)中亂舞的形態(tài)，柳絮漫天飛揚(yáng)遮蔽日月的場(chǎng)景進(jìn)行了描繪，又聯(lián)想到了之后清霜的來(lái)臨，必然會(huì)枯萎了柳條的景象，表面上是對(duì)柳條的嘲諷，實(shí)質(zhì)上是托物言志，告誡做人在得志時(shí)要記得謙虛內(nèi)斂，不可飛揚(yáng)跋扈。（2 分)16-18.略19.人物形象：周亞夫：忠于職守、治軍嚴(yán)明、有禮有節(jié)、剛正不阿。 漢文帝：深明大義，知人善任。20.置于市/賈十倍/人爭(zhēng)鬻之。（2分）21.（1）像玉一樣 （2）對(duì)感到奇怪（3分）22.還要夸耀它的外表來(lái)迷惑傻瓜和瞎子呢？（2分）23.做事情和看人都不能只看表面，表面漂亮的，內(nèi)在不一