生物人教版七年級(jí)上冊(cè)植被綠化.docx

愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)（復(fù)習(xí)）第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)1.一個(gè)地區(qū)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的 。2.我國(guó)的植被類型主要有 、 、 、 、 、 。3.我國(guó)人均森林面積只有 公頃，不足世界人均占有量的 。4.我國(guó)不僅人均森林面積少，而且長(zhǎng)期以來對(duì)森林資源的利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，甚至亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)5. 時(shí)許多操場(chǎng)退化、沙化。6.我國(guó)與1984年和1985年相繼頒布了中華人民共和國(guó)森林法中華人民共和國(guó)草原法。7.為了保護(hù)好環(huán)境，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展的道路，我國(guó)政府明確提出退耕還林、還草、還湖，退牧還草，頒布了退耕還林條例。光能葉綠體（儲(chǔ)存著能量）8.每年的3月12日定為全國(guó)的 。光合作用1公式：二氧化碳+水 有 機(jī) 物 + 氧氣。2原料： 。3產(chǎn)物： 。4條件：光能供給能量，葉綠體提供場(chǎng)所。5實(shí)質(zhì)： 。6意義：是地球上所有生物生存、繁榮和發(fā)展的物質(zhì)和能量來源。演示實(shí)驗(yàn) 7實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造淀粉。(1)暗處理：讓葉片中淀粉運(yùn)走耗盡。 (2)遮光、照光(3)酒精脫色：隔水加熱，葉綠素溶解在酒精中。(4)清水漂洗(5)加碘液染色：有淀粉的部位遇碘變藍(lán)色。(6)觀察2.呼吸作用： 種子萌發(fā)釋放了綠色植物的呼吸作用綠色植物呼吸作用的過程 種子萌發(fā)產(chǎn)生種子萌發(fā)吸收概念： 反應(yīng)式： 場(chǎng)所 3綠色植物通過 維持了生物圈中的碳一氧平衡。1光合作用是否在白天進(jìn)行。 光合作用的條件之一是 ，包括自然光和其他的燈光，所以光合作用除了在 白天進(jìn)行外，在夜間燈光照射下也能進(jìn)行，即光合作用在光照條件下都能進(jìn)行。2葉片的結(jié)構(gòu)和功能適應(yīng)。 葉的 細(xì)胞排列緊密，外壁有透明不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用；表皮上有保衛(wèi)細(xì)胞圍成的 ，是與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”和水分蒸發(fā)的“門戶”；葉肉細(xì)胞富有葉綠體，因而葉片能進(jìn)行光合作用；葉脈支撐葉片，使葉片充分接受陽光，并保證了光合作用原料的運(yùn)輸和產(chǎn)物的輸出；此外，接近上表皮的柵欄組織細(xì)胞排列整齊，含葉綠體多，有利于光合作用更好地進(jìn)行。3影響光合作用的外界條件。 最主要的是 強(qiáng)度和 的濃度。光為綠色植物進(jìn)行光合作用提供能量，所以光照增強(qiáng)的時(shí)候，光合作用也隨著加強(qiáng)。但是，當(dāng)光照增強(qiáng)到一定 程度后，光合作用就不再加強(qiáng)。如夏季中午，植物為了保持體內(nèi)水分，氣孔關(guān)閉，影響二氧化碳的進(jìn)入，光合作用反而下降。二氧化碳是光合作用的原料，它的濃度也會(huì)影響光合作用強(qiáng)度，所以溫室種植蔬菜可適當(dāng)通入二氧化碳，能提高蔬菜產(chǎn)量。4影響呼吸作用的外界條件。 主要有 、氧氣含量等。溫度高、氧氣含量高，呼吸作用旺盛，溫度低、 氧氣含量低，呼吸作用微弱。解題警示: 綠色植物在 下才能進(jìn)行光合作用，但有 、 都能進(jìn)行呼吸作用，不要誤以為植物白天進(jìn)行光合作用，夜晚進(jìn)行呼吸作用。二、典型例題分析例1在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，充分利用光照提高產(chǎn)量的措施是（） A.種植同種農(nóng)作物過密B.種植不同種的農(nóng)作物過密 C.種植不同種的農(nóng)作物過稀D.種植同種農(nóng)作物合理密植解析：要想提高單位面積的產(chǎn)量，就要充分利用光能，即做到合理密植。答案：D例2煙臺(tái)以盛產(chǎn)蘋果而出名，出產(chǎn)的蘋果口感好，甜度高，家家戶戶都愿意儲(chǔ)存一些，作為冬季水果。但冬天以后，剩下的蘋果甜味會(huì)減淡，口感大不如以前，其原因是（）A.細(xì)菌侵入 B.水分流失 C.有機(jī)物分解D.細(xì)胞死亡解析：果實(shí)細(xì)胞的呼吸作用會(huì)分解部分有機(jī)物（糖分），從而使蘋果的甜味變淡。例3栽花或種莊稼時(shí)，要經(jīng)常松土，這種做法是為了促進(jìn)（ ） A.葉的光合作用B.葉的呼吸作用C.根的吸水作用D.根的呼吸作用解析:給花草或莊稼松土的目的是:使根部得到充足的空氣，利于根的呼吸作用。因?yàn)楦奈盏壬砘顒?dòng)都需要能量，這些能量只能通過呼吸作用才能獲得答案：D例4某研究人員曾經(jīng)對(duì)綠色植物的光合作用與呼吸作用做過以下研究。實(shí)驗(yàn)一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測(cè)定在不同溫度下植物對(duì)氧氣的吸收量。如圖甲所示a、b分別表示10和20時(shí)植物吸收氧氣的量隨時(shí)間變化情況。實(shí)驗(yàn)二：按圖乙所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用的實(shí)驗(yàn)。(1)由實(shí)驗(yàn)一可推知:在實(shí)驗(yàn)二中，溫度越高，植物吸收氧氣越_(2)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可推知：在實(shí)驗(yàn)二中，當(dāng)廣口瓶?jī)?nèi)黃豆種子溫度適當(dāng) _時(shí)就會(huì)促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。(3)聯(lián)系本實(shí)驗(yàn)，試分析吐魯番瓜果特別甜的原因。 _ 解析：(1)溫度高，呼吸作用強(qiáng)，吸收氧氣快，(2)溫度高，呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)生的CO2多，因此促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。(3)本實(shí)驗(yàn)著重表明了溫度對(duì)呼吸作用的影響。因此吐魯番瓜果特別甜的原因是晚上溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物分解少。答案：(1)快 (2)升高(提高) (3)晚上溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物分解少(合理均可)。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1若把綠葉比作“綠色工廠”，那么其動(dòng)力是 ，“車間”是 ，原料是 ，產(chǎn)物是 。 葉肉細(xì)胞 光能 二氧化碳、水 淀粉、氧氣 A. B. C. D. 2人類生命活動(dòng)所利用的能量最終來自（ ）A.地球 B.植物 C.太陽 D.食物3在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，用酒精溶解葉綠素之后，漂洗葉片，滴加碘液，葉片的變化是（ ） A.未遮光的部位變成黃色，遮光部分不變色 B.遮光部分無明顯變化，未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色 C.遮光部分變成藍(lán)色，未遮光部分不變色 D.都是淡黃色4如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間，保鮮袋的主要作用是 （ ）A.保持袋內(nèi)適宜的溫度 B.減少水果的水分散失C.抑制水果的呼吸作用 D.減少水果的表面損傷 5呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（ ） A.合成有機(jī)物，釋放能量 B.分解有機(jī)物，釋放能量 C.合成有機(jī)物，貯存能量 D.分解有機(jī)物，貯存能量6在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物粒粒飽滿，果樹和瓜類果實(shí)較甜的原因是（ ） A.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C.白天光合作用較弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈D.白天光合作用較弱，晚上呼吸作用微弱7草本植物的莖是綠色的，其原因是（ ） A.薄壁組織靠外側(cè)的細(xì)胞里含有葉綠體B.表皮細(xì)胞含有葉綠體 C.機(jī)械組織含有葉綠體 D.維管束含有葉綠體8在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是（ ） A.溶解脂肪 B.溶解葉綠素 C.溶解淀粉 D.溶解葉綠體9地球上所有動(dòng)物和植物所需的有機(jī)物最終來自（ ）A.所有無機(jī)物 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用10根據(jù)下面的資料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析： 十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵2.5千克的柳樹裝在有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長(zhǎng)到85千克，而泥土的重量只少了不到100克，由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為讓柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水。（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于 。（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹生長(zhǎng)的因素還有哪些？（3）柳樹吸收的水分中，一部分作為 合成有機(jī)物，而絕大部分則通過 散失到空氣中。水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是 。11右圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密封的玻璃裝置，甲、乙、丙中各放一盆相同發(fā)育階段、生長(zhǎng)良好的花，乙、丙中各放一只同樣年齡、相同性別和體質(zhì)的小白鼠。據(jù)圖回答： （1）圖 中的小白鼠比另一只生活的時(shí)間長(zhǎng)，因?yàn)榇藞D中的植物通過 產(chǎn)生了 ，從而使這只小白鼠能獲得較多的 。（2）圖 中的花比另一盆花生活的時(shí)間短，因?yàn)檫@盆花把密罩內(nèi)的 用盡，植物體就不能進(jìn)行 了。12如下圖把燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，發(fā)現(xiàn)甲瓶中蠟燭馬上熄滅，而乙瓶中蠟燭可以持續(xù)燃燒一會(huì)，試分