幼兒大班環(huán)保教案.doc

幼兒大班環(huán)保教案 導語：對兒童環(huán)保意識的教育要從小做起，下面是給大家提供的幼兒大班環(huán)保教案，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆。 活動內容：大班社會活動垃圾“回家” 活動目標： 1、了解垃圾的來源，認識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。 2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。 3、愿意為維護環(huán)境做一些力所能及的事。 教學重點：幫助幼兒區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。 教學難點：為環(huán)保宣傳做一些力所能及的事。 活動準備： 物質準備事先收集一些廢舊材料;錄像短片兩段(整潔和臟亂的小區(qū)環(huán)境錄像;垃圾分類回收和處理的科技短片) 知識準備請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境，和父母一起勞倫收集有關生活中垃圾的相關圖片 活動過程： 環(huán)節(jié)一：了解垃圾的來源 放錄像(整潔和臟亂的小區(qū))提問：“你們喜歡哪個小區(qū)?為什么?”“垃圾從哪兒來?”“垃圾有何危害?” 環(huán)節(jié)二：了解垃圾的分類及處理 播放科教短片(垃圾分類回收和處理)提問：“垃圾可以分成幾類?”“那些垃圾可以重新回收?”“我們該怎么做?” 環(huán)節(jié)三：游戲送垃圾“回家” 親身嘗試，將實物垃圾送到垃圾桶內。 提問：你們認識這個垃圾桶嗎?為什么它們有不同的顏色?可回收垃圾桶是什么顏色的?可回收垃圾桶是什么顏色的?不可回收垃圾桶是什么顏色的?有害垃圾桶是什么顏色的?你們能將這些垃圾送回它們的“家”嗎? 環(huán)節(jié)四：設計環(huán)保標志 結合自身說說我們該如何保護環(huán)境，引出設計標志。 導入：保護我們的環(huán)境，我們該做些什么? 鼓勵幼兒爭做“小小環(huán)保宣傳員”，設計“環(huán)保警示標志”，張貼“我們只有一個地球”等宣傳畫。 活動延伸：收集廢舊材料，投放在活動區(qū)。 一、活動背景： 標志作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。在幼兒園，認識標志是社會性教育的一個方面。環(huán)保標志中的禁煙、禁鳴喇叭、垃圾入箱等標志與幼兒的生活關系密切，活動時容易調動幼兒的積極性、參與性。通過參與活動，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂、自豪，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 二、過程實錄： (一)活動目標： 1、認識幾種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。 2、通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為。 3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。 (二)活動準備： 1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治) 2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市) 3、各種標志各一、獎牌一枚 4、正方形紙、蠟筆人手一份 (三)活動過程： 1、評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片) 請幼兒做小評委，相互討論 提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么? (幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。 幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。 幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。) 幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。 結合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭) 白兔市和灰兔市還有什么不同? (幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。 幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。) (評：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎。) 2、認識各種標志 認識垃圾入箱標志 提問：這是什么標志?表示什么意思? (幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經常在街上看見。 幼兒B：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。) 垃圾入箱標志提醒人們什么? (幼兒A：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。 幼兒B：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。) 認識禁鳴喇叭標志 這個標志上有什么?表示什么意思? (幼兒A：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。 幼兒B：這個標志是不能按喇叭標志。) 那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做?為什么? (幼兒A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。 幼兒B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病) 認識禁煙標志 你在什么地方見過這個標志?它叫什么名字? (幼兒A：我在華聯商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。 幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標志。 幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。) 為