《甜甜泥土》說(shuō)課稿.doc

甜甜泥土說(shuō)課稿文章來(lái)源教師范文吧課件甜甜的泥土說(shuō)課稿一、說(shuō)教材教材：甜甜的泥土這篇課文是一篇小小說(shuō)，選自蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元。小說(shuō)通過(guò)一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)一個(gè)離異對(duì)孩子深愛(ài)，告訴人們之間的至親至愛(ài)應(yīng)當(dāng)猶如寬廣厚實(shí)的大地，無(wú)處不在，無(wú)處不有。文筆細(xì)膩，文字優(yōu)美，意蘊(yùn)豐富，特別是新奇的立意，驚奇的結(jié)尾，值得玩味。對(duì)于現(xiàn)在的孩子，這篇文章選得富有現(xiàn)實(shí)教育意義。現(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)裕的中，對(duì)父母及他人的關(guān)愛(ài)往往認(rèn)為是理所當(dāng)然的。這篇文章可以讓學(xué)生們進(jìn)一步到摯愛(ài)親情，體會(huì)到父母對(duì)自己的無(wú)悔的關(guān)愛(ài)，獲得正確的價(jià)值觀導(dǎo)向。根據(jù)以上分析，我將本文目標(biāo)確立為：教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知全文，體會(huì)母子深情。2、品味關(guān)鍵詞句，感受人物形象。3、理解文章主旨，體會(huì)藝術(shù)構(gòu)思。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、整體感知全文，體會(huì)母子深情。2、品味關(guān)鍵語(yǔ)句，感受人物形象。難點(diǎn)：理解文章主旨，體會(huì)藝術(shù)構(gòu)思。二、說(shuō)教法八年級(jí)學(xué)生思維活躍，已有一定的自主、探究的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。所以我將教學(xué)法確定為：創(chuàng)設(shè)情景法、朗讀品味法，自主探究法、合作交流法三、說(shuō)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課意在營(yíng)造濃郁的氛圍，感受到失愛(ài)孩子對(duì)母愛(ài)的渴望，從而巧妙引入本文，達(dá)到未成曲調(diào)先有情的效果。二、初讀感知，把握大意意在通過(guò)朗讀感知全文內(nèi)容，把握情感基調(diào)，復(fù)述課文。三、再讀品味，分析“甜”、“苦”。三個(gè)環(huán)節(jié)：甜？苦！苦中有甜通過(guò)對(duì)課文的滋味的解讀，精讀課文，品味感受，一是理清文章結(jié)構(gòu)，二是通過(guò)兩種滋味的強(qiáng)烈對(duì)比，人物形象的分析感受到母子分離的痛苦，三是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到愛(ài)如大地，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，理解文章新奇的立意，理解作者詩(shī)化的結(jié)尾。四、品味母子真情，說(shuō)說(shuō)我的故事。通過(guò)欣賞天之大進(jìn)一步營(yíng)造氣氛，助推情感，讓學(xué)更加感受到母子真情，進(jìn)而說(shuō)出自己的真情故事，實(shí)現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)。五、布置作業(yè)一為積累性作業(yè)，一為表達(dá)性作業(yè)。文章來(lái)源教