高二生物新授課導(dǎo)學(xué)案(1).doc

高一生物學(xué)案 編制：蒲文亮 審核： 王立平 2009-5-5高一生物導(dǎo)學(xué)案：基因突變和基因重組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說(shuō)明基因突變的特點(diǎn)和原因2、舉例說(shuō)出基因重組3、說(shuō)出基因突變和基因重組的意義【溫故知新】1、在細(xì)胞分裂的間期，要進(jìn)行染色體的復(fù)制，其實(shí)質(zhì)是 。2、DNA分子獨(dú)特的 ，為復(fù)制提供了精確的模板，通過(guò) 原則，保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性，是親子代間的遺傳信息保持一致。3、閱讀問(wèn)題探討思考問(wèn)題?！菊T思導(dǎo)學(xué)】一、基因突變的實(shí)例1、閱讀鐮刀型細(xì)胞貧血癥的實(shí)例，完成：（1）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接原因是 的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是 的結(jié)構(gòu)發(fā)生了突變。2、由此總結(jié)基因突變的概念由于DNA分子中發(fā)生 的增添、缺失或替換，而引起的 的改變，就叫基因突變。思考：（1）基因突變的實(shí)質(zhì)：基因的 發(fā)生改變，產(chǎn)生了 。（2）生物體內(nèi)發(fā)生的所有基因突變是否都能引起生物表現(xiàn)型的變化？為什么？應(yīng)該怎樣正確表述？（3）閱讀P81思考：基因突變能否發(fā)生遺傳？3、由這一實(shí)例我們可進(jìn)一步理解：基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。二、基因突變的原因和特點(diǎn)1、引起基因突變的因素有哪些？舉例說(shuō)明？2、沒(méi)有外來(lái)因素的影響，基因突變也會(huì)自發(fā)產(chǎn)生嗎？有哪些特點(diǎn)？ 普遍性； 隨機(jī)性、不定向性基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的 時(shí)期和細(xì)胞內(nèi) 上，同個(gè)DNA分子的 。 一個(gè)基因可向不同的方向發(fā)生突變，產(chǎn)生一個(gè)以上的 基因 突變率很低；思考：第82頁(yè)批判性思維練習(xí)：果蠅約有對(duì)基因，假定每個(gè)基因的突變率都是，一個(gè)大約有個(gè)果蠅群，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)的是（ ） ABCD 多數(shù)有害；思考：突變的有害與有利取決于什么？3、既然基因突變大多有害，那么有什么意義？（1）是 產(chǎn)生的途徑；（2）是 的根本來(lái)源；（3）是 的原始材料。如何理解？三、基因重組1、什么叫基因重組？2、復(fù)習(xí)：基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是什么？說(shuō)明基因重組的兩種類型。思考：（1）基因重組發(fā)生的時(shí)機(jī)？能否產(chǎn)生新的基因和新的性狀？應(yīng)該怎樣正確表述？（2）基因重組有何意義？如何理解？【課堂小結(jié)】項(xiàng)目基因突變基因重組變異實(shí)質(zhì)基因的 發(fā)生改變，產(chǎn)生 ，出現(xiàn) 原有基因的 ，只產(chǎn)生 和 不產(chǎn)生 產(chǎn)生過(guò)程DNA 時(shí)，在一定的外界條件或生物內(nèi)部因素的作用下，引起基因中脫氧核苷酸的 、 、 的改變。減數(shù)分裂形成 時(shí)， 非同源染色體上 基因的 ；同源染色體上非等位基因的交叉互換。 意義生物變異的 來(lái)源，生物進(jìn)化的 變異的 來(lái)源之一，指導(dǎo)育種例子 貧血癥黃圓綠皺黃皺【當(dāng)堂鞏固】A組（基礎(chǔ)組）一、選擇題1基因突變常發(fā)生在細(xì)胞周期的（）A分裂間期 B前期 C后期D在分裂期的各個(gè)時(shí)期都有可能2長(zhǎng)期接觸x射線的人群產(chǎn)生的后代中遺傳病發(fā)病率明顯提高，主要原因是該人群生殖細(xì)胞發(fā)生（）A基因重組B基因的分離 C基因的互換D基因的突變3袁隆平培育的雜交水稻聞名世界，從遺傳角度看，和普通水稻相比，雜交水稻增產(chǎn)的主要原因是（ ） A基因重組B染色體結(jié)構(gòu)改變 C基因突變D人工誘變4果樹(shù)的葉芽若在早期發(fā)生突變后，可以長(zhǎng)成變異枝條，但長(zhǎng)勢(shì)一般較弱，這是因?yàn)榛蛲蛔円话憔哂校ǎ?A隨機(jī)性 B低頻性 C不定向性 D有害性5基因突變從根本上改變生物的（ ） A遺傳密碼B遺傳性狀 C遺傳信息D遺傳規(guī)律二、非選擇題6下面是人類鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答： GAA GTADNA： CTT CATRNA： GAA 氨基酸： 谷氨酸 纈氨酸血紅蛋白： 正常 異常（1）圖解中，是 過(guò)程。是 過(guò)程，是在 中完成的。（2）是 過(guò)程，但由于一個(gè)堿基發(fā)生了改變，最終導(dǎo)致紅細(xì)胞變形。這種堿基變化叫做 。（3）的堿基排列順序是 ，這是決定纈氨酸的一個(gè) 。B組（提高組）1、當(dāng)牛精原細(xì)胞進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，細(xì)胞不可能發(fā)生（）A基因重組BDNA解旋 C蛋白質(zhì)合成D基因突變2、基因突變一定會(huì)導(dǎo)致（ ） A性狀改變 B遺傳密碼的改變C遺傳規(guī)律的改變 D堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的改變3某基因的片段中的一條鏈在復(fù)制時(shí)一個(gè)堿基由，該基因復(fù)制三次后發(fā)生突變的基因占該基因總數(shù)的（ ） A100%B50%C25%D12. 5%4、若某基因原有303對(duì)堿基，現(xiàn)經(jīng)過(guò)突變，變成300對(duì)堿基，它合成的蛋白質(zhì)分子與原來(lái)的基因合成的蛋白質(zhì)相比較，差異可能是A、只差一個(gè)氨基酸，其他順序不變B、除長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外，其他順序也有改變C、長(zhǎng)度不變，但順序改變D、A、B都有可能5、下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，不正確的是A、發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中B、產(chǎn)生原來(lái)沒(méi)有的新基因C、是生物變異的重要來(lái)源D、實(shí)現(xiàn)了原有性狀的重新組合6、某玉米品種高產(chǎn)，但由于莖稈較高易倒伏，而造成減產(chǎn)。在某玉米田中偶然發(fā)現(xiàn)一株矮稈高產(chǎn)的玉米，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這株玉米矮稈性狀是受環(huán)境影響還是基因突變的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：分別從矮稈玉米和高桿玉米上取莖尖分別記作A、B進(jìn)行 ，獲得試管苗。第二步 ，觀察并記錄結(jié)果。預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論若A和B莖的高度相同，則 。 。若此株玉米來(lái)自基因突變，說(shuō)明了基因突變有