高職院校職業(yè)技能大賽備戰(zhàn)經(jīng)驗的總結(jié)與分析.doc

高職院校職業(yè)技能大賽備戰(zhàn)經(jīng)驗的總結(jié)與分析摘要：國家職業(yè)技能大賽是全國高職院校學生同臺競技和院校交流學習的重要盛事。本文以近幾年指導學生參與“園林景觀設計”項目技能大賽為題，全面系統(tǒng)地總結(jié)了籌備和備戰(zhàn)全國職業(yè)技能大賽的方法、實踐和心得體會。關(guān)鍵詞：職業(yè)；技能；大賽；實踐；體會中圖分類號：G710文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（2015）12-0185-02隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，地方和國家對職業(yè)技能大賽給與了大力支持和指導。職業(yè)技能大賽良好地促進了職業(yè)教育的教學與實實踐，對校企合作、專業(yè)設置、課程改革與建設起到了積極的推動作用。真正實現(xiàn)了“以賽促學、以賽促練、以賽促教、以賽促改、以賽促建”。通過參與職業(yè)技能大賽快速地提高了學生的動手實踐能力，夯實了實踐技能，每年畢業(yè)的獲獎學生受到了用人單位地熱棒和青睞。職業(yè)技能大賽已經(jīng)成為學生向往和渴慕的重要教學活動和賽事，在學生心目中成為人生出彩的第一舞臺。我作為職業(yè)院校的一名老師，多次參與了職業(yè)技能大賽訓練的指導。我校曾在區(qū)級技能大賽中，學生先后獲得比賽一、二、三等獎和所有比賽團體一等獎。在全國職業(yè)技能大賽中，先后指導學生獲得兩屆比賽三等獎的好成績。本人也多次獲得優(yōu)秀指導老師榮譽和嘉獎。近幾屆國家級園林景觀設計大賽項目設計類型是居住區(qū)，因此，本文有關(guān)的設計內(nèi)容皆指居住區(qū)園林景觀，并以此為核心進行總結(jié)和分析。一、籌備賽事，選拔賽手職業(yè)技能比賽訓練是一項長期而又艱苦的工作，設想在短時間內(nèi)強化訓練，逆襲成功，這絕對是不可能的。具體要做好以下幾個方面的工作。（一）成立組織，協(xié)同管理。參賽學校成立由校長或副校長為組長的技能大賽籌備協(xié)調(diào)小組，成員包括學校相關(guān)的職能部門如教務處、財務處、后勤處和承擔具體項目實施的系部人員。系部主要負責比賽涉及的各項準備工作，包括創(chuàng)造訓練場所和完善實訓條件以及指導教師人選的確定。指導老師具體負責選拔參賽選手、撰寫訓練計劃和訓練方案?？傊?，在這個體系中，堅持垂直管理，一級對一級負責，形成機制領導指揮有力，上下目標一致，齊抓共管的良好氛圍。一切以大賽為重，一切為大賽讓路，保證國賽有條不紊，順利開展，卓有成效。（二）選拔標準。1.制定選拔標準。首先要明白，參賽選手應該具備的素質(zhì)標準。經(jīng)過了這幾年的體會，我個人認為應該具備以下幾個方面的素質(zhì)標準。（1）扎實的專業(yè)素質(zhì)。一個優(yōu)秀的選手首先應該精通專業(yè)知識，掌握專業(yè)要求的知識和技能。對所學專業(yè)有著比較深刻的認識和理解，充滿濃厚的專業(yè)興趣和具備不斷的探索精神。（2）良好的心理素質(zhì)。學生必須身心健康，性格活潑開朗，自控意識較強。面對逆境冷靜應對，心態(tài)平淡。身處順境，不驕不躁。特別是在巨大的壓力面前，能夠化壓力為動力，臨陣不亂，頭腦清楚，沉著冷靜。（3）強烈的團隊精神。職業(yè)技能訓練本身就是由學校、老師和參賽學生組成的一個集體，有位學者，曾說個人再厲害只能說是英雄，而比英雄還要高的就是偉大的團隊?？芍^是一加一大于二，團隊合力是銳不可擋的。因此，在訓練的任何時候，參賽學生必須樹立牢固的團隊精神。兩人組成的參賽團隊，在平時的訓練中就要不斷磨合，互相信任，配合默契，出現(xiàn)問題共同尋找最佳解決途徑。（三）選拔方式。一般常采用一次考試或?qū)嵅龠x拔參賽選手，還是不太科學和合理。最好的辦法應該是從新生入校就開始發(fā)現(xiàn)苗子，作為后續(xù)的培養(yǎng)對象，并且人數(shù)要多于賽事選手數(shù)量。在培養(yǎng)的過程中，采取逐漸淘汰和不斷篩選的形式，最終，把最優(yōu)秀的學生留下，作為參賽選手。二、研讀賽事規(guī)程，做到心中有數(shù)全國技能大賽每個項目的比賽規(guī)程是權(quán)威性文件。省級比賽必須參照國賽標準，零矩離對接。每個項目的比賽規(guī)程是項目訓練的指導性文件，后續(xù)的訓練要緊緊圍繞賽程展開，不能偏離。因此，賽前指導老師和學生要詳細研讀賽程，反復研究，不放過任何一點細微之處，在后續(xù)的每一次訓練中嚴格遵照賽程開展訓練，規(guī)范操作，才是有效訓練。三、制定詳細的訓練計劃賽程是訓練根本，是綱領性文件，訓練小組在制定訓練計劃的過程中要緊扣賽程。根據(jù)訓練時間，制定詳細而嚴密的計劃，通過設置訓練案例，發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整和修正訓練計劃，解決計劃中存在的各種問題，更好地為訓練服務。四、訓練方法一把鑰匙開一把鎖，凡事有多種解決辦法，但最有效的辦法我認為只有一種。面對的全國職業(yè)院校都是省、區(qū)、市的佼佼者，實力不凡，想要在強勁對手中脫穎而出，著實任務艱巨，挑戰(zhàn)不小，壓力巨大。另外，兄弟院校的成功經(jīng)驗值得學習和借鑒，拿來的方法未必就很實用，還需要根據(jù)本校的學生現(xiàn)狀制定適合自己的訓練方法。根據(jù)近三年的摸索和實踐，總結(jié)以下(本文來自：WWw.bDFQ 千 葉 帆文摘:高職院校職業(yè)技能大賽備戰(zhàn)經(jīng)驗的總結(jié)與分析)幾種訓練辦法：（一）頭腦風暴法。園林景觀設計是具有設計思想靈魂的工程。聘請區(qū)內(nèi)外知名專家以身說法，把自己設計中標的作品作為教學案例，做到深入淺出的講解和剖析。大量成功案例的講解為學生打開了設計的一扇窗戶，培養(yǎng)了良好的設計意識和設計思維。通過專家的講解，使學生清楚設計是科學性和藝術(shù)性工作。（二）現(xiàn)場考察觀摩法。根據(jù)訓練實際，選擇時機，確定有代表性的公園綠地、街頭綠地、單位附屬綠地、住宅區(qū)綠地，帶領學生身臨其境感受園林綠地之美。啟迪心靈，開闊視野。要求學生對現(xiàn)場