語文人教版四年級上冊一樣的童年不一樣的詩

一樣的童年 不一樣的詩 長沙高新區(qū)東方紅小學(xué) 劉清平 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生在對比中體會兒童詩歌兒童心 學(xué)會做事要專心致志 要樂于助 人 要熱愛勞動等品質(zhì) 2 學(xué)會群詩閱讀的方法 讀懂詩意 想象畫面 聯(lián)想自己的生活 對比 古詩與現(xiàn)代兒童詩寫法的異同 3 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌以及創(chuàng)作詩歌的興趣 教學(xué)重難點 對比古詩與現(xiàn)代兒童詩在內(nèi)容與寫法上的異同 課前談話 播放音樂 教學(xué)過程 一 談話引入 播放歌曲 童年 在老師眼里 童年就像一支樂曲 彈奏的是最動聽的旋律 童年就像一幅 圖畫 涂抹的是最絢麗的色彩 童年就像一首詩 吟誦的是最可愛的孩子 詩 歌和童年永遠(yuǎn)也分不開 今天我們就來學(xué)習(xí)和我們的童年有關(guān)的詩歌 一群意 想不到的神秘的朋友來到咱們班上啦 這一組神秘朋友是誰 他們在做什么 大聲地讀一讀發(fā)給你們的第一組詩 再和你們小組的小伙伴交流一下吧 小組討論后匯報 2 第二組 大家意想不到 是因為他們離我們太近 他們是 請看大屏 幕 出示 11 班學(xué)生活動相片 2 無論是古代的兒童 還是現(xiàn)代的你們 我們的童年都一樣 快樂 板書 我們的童年都一樣 除了一樣的快樂 還會有哪些方面一樣呢 今天老師將和大家一起從幾組詩歌中去感受 二 對比學(xué)詩 一 第一組詩 小兒垂釣 街頭 1 我們一起來看第一對穿越時空在今天相會的孩子 請大家自由地讀一讀這兩首詩 讀完后再進(jìn)行小組討論 提出問題 然后 再派代表將問題寫在小黑板上 預(yù)設(shè) 這兩首詩里的小孩在做什么 黑旋風(fēng)水戰(zhàn)浪里白條是什么意思 為什么加引號 黑旋風(fēng)和浪里白條是誰 他們是哪部作品中的人物 街頭這首詩中的孩子讀的是一本什么書 從哪里可以看出來 你覺得這兩個孩子是怎樣的孩子 從哪里看出來 你喜歡這兩個孩子嗎 說出理由 你能想象街頭的畫面嗎 街頭描繪了一幅怎樣的畫面 讀著小兒垂釣 你仿佛看見了怎樣的場景 你有沒有象街頭這樣的經(jīng)歷 能和大家分享一下嗎 這兩首詩在寫法上有什么不同點 2 解決問題 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代兒童詩與古詩的異同 這兩位孩子做事都是那樣的專心致志 下兩位呢 二 第二組詩 清明 送給盲婆婆的蟈蟈 1 在學(xué)這兩首詩之前 讓我們回顧一下剛才咱們的學(xué)法 我們是怎么學(xué)習(xí) 第二組材料的呢 我們學(xué)習(xí)第二組材料時 我發(fā)現(xiàn)老師先是讓我們讀詩 然后提問 再解決 問題 在解決問題時老師分了四類問題 第一類是讀懂詩中的兒童在做什么 第二類是在腦海中想象當(dāng)時的畫面 第三類是根據(jù)詩歌聯(lián)想到了自己的生活 最后一類是讓我們思考這兩首詩寫法上的不同 2 用同樣的方法 小組合作學(xué)習(xí)第二組詩歌 1 小組匯報 2 其他小組評價 三 第四組詩 四時田園雜興 蟲和鳥 大家已經(jīng)學(xué)會如何對 比著學(xué)詩了 相信第四組詩歌大家更喜歡 這一次我們加大難度 之前是小組 合作學(xué)習(xí) 這次要大家自主學(xué)習(xí) 并且請大家根據(jù)