32.太空生活趣事多.docVIP

32、太空生活趣事多教學目標：1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。2、在課文內(nèi)容的理解基礎上，對學生進行愛科學、學科學的熏陶。教學重點：有感情地朗讀課文，初步了解一些太空生活的常識。教學難點：激激發(fā)探索了解新科技的興趣。教學準備：生字詞卡片。預習：收集有關太空的知識教學過程： 第一課時一、引發(fā)興趣，導入新課。1、同學們，我們?nèi)祟愂朗来钤诘厍蜻@個美麗的星球上。遙望茫茫的太空，人類有許多的夢想?飛上太空，探索宇宙的奧秘。今天，人們已經(jīng)成功地飛向了太空，實現(xiàn)了許多夢寐以求的夢想。那么，你們想不想知道人大太空中的生活是怎樣的呢？2、板書課題。二、結(jié)合字音初讀課文。1、自由小聲試讀課文，不認識的字看音節(jié)多讀幾遍。2、找出不理解的地方作上記號。3、請學生試讀生字卡片，讀準字音。三、圖文結(jié)合、理解課文。1、學習第一段。（1）讀了這2段，你們知道了有關宇航員的哪些知識？（2）學生質(zhì)疑：為什么宇航員要把自己綁著才能睡覺？人在太空中為什么會飄來飄去？“安穩(wěn)覺”是什么意思？（3）先通過學生對太空知識的了解，互相解答，教師對疑難問題材進行指引。（4）指導觀察圖中宇航員的行動特點。（5）引導學生帶看趣味來朗讀這一段，注意“挺、舒、必、須、綁”這些字的讀音。2、學習第3段。（1）表演“倒水”讓學生看看這個普通的動作，設想一下水不往下流，會是什么樣的？（2）請學生說說，水不往下流的原因，教師指正。（3）宇航員應該怎能樣才能喝到水呢？展開豐富的想象。（4）試想一下，其他東西會有什么變化呢？（5）出示“通、杯、塑”的字音、生字卡片，學生認讀。朗讀課文，從讀中感受到趣味。3、學習第4、5段。（1）觀察圖畫，宇航員是怎樣走路的？（2）更有趣的是咳嗽一聲會有什么變化？（3）既然喝水要有吸管，那洗澡怎么辦呢？請同學們想想。（4）說說科學家有什么解決的好辦法？（5）結(jié)合字音，帶著趣味朗讀課文。4、誰還知道太空中的哪些知訓，大家共同交流。四、知識回味，鞏固新知。1、同學們，你們看太空生活是不是很有趣？誰能說說在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡與我們的生活有什么不同，為什么有這種特殊現(xiàn)象。2、分4個小組朗讀2、3、4、5、段，比比哪組讀得最有趣。3、同學們，你們還想多了解一些太空知識嗎？請大家回家后再去找找吧。五、作業(yè)布置：朗讀課文給家長聽，說一說學習了這篇課文，你對未來有什么理想？板書設計： 32、太空生活趣事多趣事：睡覺喝水走路洗澡第二課時一、鞏固1、說說宇航天員在太空中怎樣生活。2、出示要求認讀的生字卡片，請學生認讀生字卡片。3、分組朗讀課文。二、教學生字1、認讀生字，注意讀準字音。2、學生自學生字，利用熟字記憶生字。3、分析字形、指導書寫。杯：利用兩個熟字“木和不”來加強記憶。組詞：杯子、茶杯。件：用字謎“一人站在牛的左邊“來加深識記。組詞：文件、件數(shù)。須：讓學生形象理解，三撇就象老爺爺?shù)暮?。組詞：必須、花須。能：注意筆畫的書寫，重點指導筆順。組詞：能干、能力。飄：指導天解“有風才能飄”，注意：西字里面寫成兩豎。組詞：飄動。事：注意書寫筆順。必：與“心”相干比較，編順口溜“心加一撇成為必”4、師范寫，學生書空、描紅，練寫。老師巡視指導。5、展示，師生評議。6、結(jié)合課后“讀讀說說”以給“必、鉤、通、噴”字口頭練習組詞。三、復習鞏固1、抽讀生字卡片，比一比看誰讀得又快又準。2、給生字口頭組詞。