成績分析.doc

考試成績分析 及分類推進(jìn)方案高一.16班 2012/11/19期中考試已經(jīng)結(jié)束，高一、16班這次考試考的很不理想。為了更好的 做好本班工作，進(jìn)一步提升班級的上線人數(shù)，我們需要認(rèn)真分析考試數(shù)據(jù)，全面把握班級情況，現(xiàn)對高一、16班在這次月考中出現(xiàn)的情況分析如下：一、基本情況 本次考試，本班級部前200名5人，級部前400名9人，級部前800名29人。離既定的目標(biāo)任務(wù)差距很大，需要認(rèn)真反思和總結(jié)。從學(xué)科來看，政治成績從整體上看較為理想，物理和化學(xué)單上線較低，問題最為嚴(yán)重。很多優(yōu)秀生偏科問題嚴(yán)重。二、存在問題通過對成績的分析和班級情況的調(diào)查，我認(rèn)真分析了班級存在的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：1.從班級總體情況來看，尖子生情況很不理想，優(yōu)秀生存在斷檔問題，級部前100名人數(shù)就一個。前400名的數(shù)量也少。學(xué)生間的成績差距較大， 學(xué)生之間的個體差異較大，成績斷層現(xiàn)象突出。 2.從學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，班級內(nèi)有一部分學(xué)生仍然存在依賴心理，學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不積極，自主意識差，存在“等、停、靠”的情況。一部分學(xué)生急功近利，剛剛付出就要有所回報，耐不住性子，座不住板凳，沉不下心來。一部分學(xué)生尤其是女生，心理負(fù)擔(dān)較重，學(xué)習(xí)沒有信心。極少部分學(xué)生仍然愛玩，不能明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，專下心來學(xué)習(xí)。3.從學(xué)生學(xué)習(xí)過程來看，學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不完整，對知識落實較差。（1）一部分學(xué)生只是一味的完成作業(yè)，忽視了知識的積累和落實這一重要環(huán)節(jié)。積累落實具有反復(fù)性，一部分學(xué)生比較懶，不愿意吃苦，沒有耐性。沒有較好的把教師的知識內(nèi)化為自己的知識。（2）一部分學(xué)生“眼高手低”，學(xué)習(xí)浮漂、不扎實，不注重基礎(chǔ)知識、基本技能、基本題目的鞏固和練習(xí)，非智力性因素失分較多，學(xué)生會做的題目得分率較低。（3）學(xué)生不善于思考發(fā)問，表達(dá)能力亟待提高，文字表述中缺少必要的專業(yè)術(shù)語，缺乏對知識的主動探求，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，對知識的遷移運用不夠。4.從班級紀(jì)律來看，班級內(nèi)極少數(shù)同學(xué)仍然存在上課說話、睡覺、等不良習(xí)慣和做法一定程度上影響了班級的整體士氣。自主學(xué)習(xí)的利用程度存在較大差異，一部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中放松對自己的要求，較為懶散，課堂效率較低。三、應(yīng)對舉措為了解決上述問題，全力以赴備戰(zhàn)第一次期末考試，提升班級總體上線人數(shù)，針對我班的問題，我在今后的工作中重點抓好以下幾點工作：1.認(rèn)真開好班級成績分析會，要求學(xué)生認(rèn)真寫好考試總結(jié)，充分利用考試的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生明確自身存在的不足和缺點，明確下一步的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)信心全力以赴備戰(zhàn)高考。針對學(xué)生的考試總結(jié)，班主任及各課教師認(rèn)真給與反饋和指導(dǎo)，真正把總結(jié)中出現(xiàn)的問題在落實中改正。2.進(jìn)一步利用好周日班會，做好學(xué)生的思想工作。認(rèn)真做好“信心教育”、“吃苦教育”、“落實教育”和“紀(jì)律教育”，加強(qiáng)對學(xué)生高三學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.引導(dǎo)學(xué)生狠抓知識落實，完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做好復(fù)習(xí)鞏固積累工作。通過做“滿分卷”、“學(xué)習(xí)小結(jié)”等形式，逐步糾正學(xué)生只做不想的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.進(jìn)一步做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，要求學(xué)生“學(xué)會忍耐，學(xué)會等待，學(xué)會舍棄”，把學(xué)習(xí)擺在突出重要的位置，樹立“一切為了高考，一切為了成績”的思想觀念。5.重點突出語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科地位，在時間、精力、練習(xí)上向這些學(xué)科傾斜；全面提升學(xué)習(xí)效率，向課堂要質(zhì)量，提升課堂效果；重視基本能力的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。6.對于偏科學(xué)生和臨界學(xué)生多交流、多談心、多指導(dǎo)。加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，進(jìn)一步提升學(xué)生做題的正確率，減少非智力性因素失分，要求學(xué)生做到“能抓不丟”，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。7.加強(qiáng)對部分問題生的教育和管理，強(qiáng)化班級紀(jì)律，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)，做好班級常規(guī)工作。四、分類推進(jìn)尖子生部分：姓 名特 點指導(dǎo)教師劉恒言學(xué)習(xí)狀態(tài) 較好，整體成績突出，目標(biāo)：級部前50名。 英語物理化學(xué) 杜紅梅數(shù)學(xué)英語需要強(qiáng)化數(shù)學(xué)英語潘楊語文、英語、數(shù)學(xué)比較差。語文英語數(shù)學(xué)劉勇語文英語較差， 較入學(xué)成績有很大退步語文英語劉政英語物理化學(xué)較差英語物理化學(xué)針對這些優(yōu)秀學(xué)生，班主任為第一負(fù)責(zé)人，班主任及其指導(dǎo)教師幫助認(rèn)真分析學(xué)生存在的問題，找出其潛在的成績增長點，指導(dǎo)學(xué)生制定適合的學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)，健全和學(xué)生定期交流指導(dǎo)機(jī)制，及時發(fā)現(xiàn)問題，使他們學(xué)有方法，學(xué)有效率，促使他們的成績?nèi)嫣岣?。?yōu)秀生部分：姓名本次成績上次成績進(jìn)退本次成績進(jìn)退劉恒言8893137杜紅梅871-87156潘楊8579014劉勇850197-12劉政8451234劉亞萍813-6-20 后進(jìn)生部分：孫博文4412229楊尚旭435-173-65孫湘錫41227-51李浩404-2542李良宇402-28-571滿媛媛396-49-88這部分學(xué)生有明顯的薄弱學(xué)科，成績起伏比較大，對自己學(xué)習(xí)的信心容易動搖，為此，需要強(qiáng)化其信心，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追求，鼓勵學(xué)生堅持住，保持刻苦的學(xué)習(xí)狀態(tài)，突出對他們知識運用能力的培養(yǎng)。 五、后期目標(biāo)根據(jù)目前班級狀況，特制定期末考試的成績目標(biāo)