幼兒園大班教案《大中國》.doc

教學資料參考范本幼兒園大班教案大中國 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_大班教案大中國適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒能運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容，欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做個中國娃的自豪感，快來看看幼兒園大班大中國教案吧。教學目標：1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做個中國娃的自豪感。2、能運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。3、啟發(fā)幼兒大膽的表達自己的情感和體驗。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。組織形式：集體。教學準備：1、事先聽過歌曲。2、自制道具。教學過程：一、說說我們的大中國“你覺得我們中國是個怎樣的國家？” (幼兒可以從多方面敘述)二、教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。提問：聽了這首歌，你有什么感覺？三、感受、理解歌曲1、引導幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。2、感受歌曲性質(zhì)。3、欣賞歌曲一遍。(1)從這首歌中，你聽到了什么?想到了什么?又感覺到了什么呢？(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色?幼兒觀看PPT(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條?(3)我們中國的什么山峰是世界最高山峰？(4)你見過長城嗎，是什么樣的？(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？5、播放MTV，欣賞歌曲第三遍(1)喜歡這首歌嗎?這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎？(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？(3)讓我們一起來大聲唱起來吧!6、動作創(chuàng)編讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧。師豐富幼兒動作。四、進一步激發(fā)情感:“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎?為什么？請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。五、表達與表現(xiàn)。1、幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等），選擇道具。2、幼兒分組展示。活動反思大中國是一首節(jié)奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此。大中國在我們的歌聲中圓滿結(jié)束。不足之處：幼兒在交流探索結(jié)果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發(fā)揮幼兒主動性。在音樂教學中適當引入流行歌曲進行教學有著多種的益處，會給我們的音樂教學帶來很大的促進作用。小百科：中國，是以華夏