七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元23寓言三則教案1鄂教版.doc

寓言三則教案設(shè)計(jì)一、教材分析寓言是一種文學(xué)體裁。“寓”是寄托的意思；“言”是指生動(dòng)的小故事。通常情況下學(xué)習(xí)寓言，必須先了解這個(gè)寓言所敘述的故事情節(jié)。然后在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括故事所蘊(yùn)含的哲理，即寓意。而在語(yǔ)文課里學(xué)習(xí)寓言，除了要做到上述兩點(diǎn)外，還要注意寓言中有哪些語(yǔ)言因素可以學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和借鑒。這樣，無(wú)論對(duì)教，還是對(duì)學(xué)，都將收到良好的效果。 本課三則寓言，包括了濫竽充數(shù)、買(mǎi)櫝還珠和南轅北轍，每則寓言的題目都是一個(gè)成語(yǔ)。三則寓言內(nèi)容不同，蘊(yùn)含的道理不同，行文的特色也不同，因而在教學(xué)中也應(yīng)該采用不同的要求、不同的方法，并有不同的側(cè)重點(diǎn)。 濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊宣王在位時(shí)，每次都要300人的樂(lè)隊(duì)一齊吹竽給他聽(tīng)。南郭先生混在里面湊數(shù)，照樣得到很高的待遇。齊湣王繼位，要每個(gè)人單獨(dú)吹給他聽(tīng)，南郭先生混不過(guò)去了，只好偷偷逃跑了。其寓意是：沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，靠欺騙假冒過(guò)日子，是長(zhǎng)不了的。文章采用對(duì)比手法寫(xiě)了齊宣王和齊湣王聽(tīng)竽的不同方式和南郭先生的不同表現(xiàn)。教學(xué)上可側(cè)重創(chuàng)造性復(fù)述的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的想象能力，諸如“300人一齊吹竽時(shí)的場(chǎng)面、聲勢(shì)是怎樣的？”“南郭先生請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)時(shí)的表情、話語(yǔ)是怎樣的？”“南郭先生裝腔作勢(shì)時(shí)的具體表現(xiàn)和混不過(guò)去的狼狽相又各是怎樣的？”等等。 買(mǎi)櫝還珠講的是楚國(guó)有個(gè)珠寶商人，到鄭國(guó)去賣(mài)珍珠。他把寶珠裝在用名貴的木料雕成的盒子里，裝飾得十分美觀。鄭國(guó)有個(gè)人出高價(jià)買(mǎi)下盒子，卻把放在里面的寶珠還給了商人。其寓意是：看事物不能只重華麗而不追求實(shí)際價(jià)值。這則寓言由兩部分組成，前面是故事內(nèi)容，后面是作者的議論。而寓意的揭示可從作者的議論中去體會(huì)概括。而教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于“探究原因”的指導(dǎo)。即：“珠寶商為什么要把盒子做得很考究？”“鄭國(guó)人肯出高價(jià)的動(dòng)機(jī)是什么？”等等。 南轅北轍講的是有個(gè)要到楚國(guó)去的人，明明知道楚國(guó)在南邊，他卻坐著馬車(chē)往北飛跑。當(dāng)朋友提醒他時(shí)，他還自恃優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)詞奪理，繼續(xù)背道而馳。其寓意是：辦事要行動(dòng)和目的一致。如果方向錯(cuò)了，那么再好的條件也是徒勞的。本則寓言多對(duì)話，故應(yīng)側(cè)重于朗讀的指導(dǎo)。應(yīng)注意不同身份的人說(shuō)話時(shí)的不同語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣。 二、教學(xué)要求，理解寓意。懂得“沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，蒙混湊數(shù)是不行的”、“不能只重表面華麗而不追求實(shí)際價(jià)值”、“辦事要行動(dòng)和目的相一致”的道理。 、寫(xiě)、默本課中的生字，理解課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中指定的有關(guān)詞語(yǔ)。 “然后”、“越越”等詞語(yǔ)造句。 ，創(chuàng)造性地復(fù)述濫竽充數(shù)。 【教學(xué)主要步驟】 一、初讀課文，掃除閱讀障礙 ，自學(xué)生字新詞。 ，初步理解課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中指定的詞語(yǔ)。 二、檢查交流，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。 濫竽（jinln） 腮幫（sis） 買(mǎi)櫝（mid） 北轍（zhch） 脾（ ）斷（ ）雕（ ） 牌（ ）繼（ ）難（ ） ，做到正確、整齊和流利。 三、解題讀文，整體感知內(nèi)容 1.“竽”指什么？“濫”什么意思？誰(shuí)在濫竽充數(shù)？他混過(guò)了嗎？ 2.“櫝”指什么？既然買(mǎi)下了為什么又要去還掉？ 3.“轅”指什么？“轍”是什么意思？這里的“轅”借指什么？南轅北轍的結(jié)果怎么樣？ 四、分篇讀文，揭示蘊(yùn)含哲理 濫竽充數(shù) 自由讀本則寓言。 填表： 比較表格中的內(nèi)容，想一想：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 買(mǎi)櫝還珠 珠寶商把盒子做得十分考究的原因是什么？ 文章哪些詞句寫(xiě)出了這個(gè)盒子的考究？ 鄭國(guó)人出高價(jià)買(mǎi)櫝還珠的原因是什么？ 從作者的議論中，我們可以知道這個(gè)故事說(shuō)明了什么？ 南轅北轍 寓言中的那個(gè)人為什么不聽(tīng)朋友的勸告？ 為什么說(shuō)“他的馬越好，趕車(chē)的本領(lǐng)越大，盤(pán)纏帶得越多，他離楚國(guó)就越遠(yuǎn)”？ 這個(gè)故事向我們揭示了一個(gè)什么道理？ 五、抓住特點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練 南轅北轍進(jìn)行朗讀指導(dǎo)