八下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)練習(xí).doc

八下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)練習(xí)（一） 閱讀錯(cuò)過(guò)選段，完成710題。（共11分）沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)過(guò)，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。能意識(shí)到自己錯(cuò)過(guò)了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細(xì)微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。 有的所錯(cuò)過(guò)的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)過(guò)有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)遇再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過(guò)，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！ 有的所錯(cuò)過(guò)的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來(lái)，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過(guò)的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩(shī)意與哲理你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。一念之差中，失之交臂了嗎？有時(shí)我們雖然錯(cuò)過(guò)，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過(guò)轉(zhuǎn)化為掌握；問(wèn)題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)；這樣的錯(cuò)過(guò)，則幾近于過(guò)錯(cuò)。 錯(cuò)過(guò)，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。錯(cuò)過(guò)，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。 人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過(guò)觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。 我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點(diǎn)。但在人生的終點(diǎn)上，我們最好能含笑地說(shuō)：我雖然錯(cuò)過(guò)的很多很多，卻畢竟把握住了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯(cuò)過(guò)”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！7仔細(xì)閱讀選文，簡(jiǎn)要概括一下作者對(duì)“錯(cuò)過(guò)”的獨(dú)特體驗(yàn)。（3分） 8選文小節(jié)用了怎樣的論證方法？有何作用？（4分） 9如何理解第節(jié)劃線句的含義？（3分） 10請(qǐng)選出對(duì)上文的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。 （2分） 【 】A經(jīng)歷錯(cuò)過(guò)的人，靈魂必將具備升騰的能力。B只要你不錯(cuò)過(guò)生活，所有的錯(cuò)過(guò)便都有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。C細(xì)細(xì)咀嚼錯(cuò)過(guò)的苦果，在以后的生活中，或許你得到的反而更多，從這種意義上說(shuō)，錯(cuò)過(guò)也是一種獲得。D第段用了對(duì)比論證的方法，強(qiáng)調(diào)了如何對(duì)待兩種不同的“錯(cuò)過(guò)”的態(tài)度和方法。11.明代文學(xué)家書畫家徐文長(zhǎng)，寫了一副上下句一模一樣的妙聯(lián)來(lái)勸人珍惜機(jī)會(huì)、抓緊讀書：好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。請(qǐng)運(yùn)用文中的道理，說(shuō)說(shuō)此聯(lián)的內(nèi)涵。（3分） （一）閱讀散步選段，回答710題（共13分）后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路。” 但是母親摸摸兒的小腦瓜，變了注意：“還是走小路吧！她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。7、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第一段文字的主要內(nèi)容。（3分） 8、文中兩處畫線的句子有什么共同的深刻含義？它們的區(qū)別在哪里？（3分） 9、“金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚塘”這句景物描寫有什么作用？（3分） 10、我國(guó)正在積極建設(shè)和諧社會(huì)，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，結(jié)合上文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)和諧家庭的認(rèn)識(shí)。（4分） 答案：7對(duì)待“錯(cuò)過(guò)”一要習(xí)慣，二要品味，要讓那些小錯(cuò)過(guò)幫助我們把握住人生中最關(guān)鍵最美好的收獲。（共3分）8小節(jié)用了對(duì)比論證的方法，突出了“意識(shí)到錯(cuò)過(guò)”的意義。（共4分，論證方法2分，作用2分）9這句話的意思是：人生有一些小的錯(cuò)過(guò)不要緊，但不能錯(cuò)過(guò)人生根本的追求。(共3分，意對(duì)即可)10C（2分。A、B 把可能變成了必然。D 應(yīng)這樣分析：“對(duì)錯(cuò)過(guò)有了痛切的感受”和“細(xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過(guò)的苦果”說(shuō)明兩種情況下的正確態(tài)度和方法是基本相同的，所不同的只是原先那樣的機(jī)會(huì)一個(gè)再次出現(xiàn)了，一個(gè)沒(méi)有再次出現(xiàn)。教參中的相關(guān)分析欠妥）11、參考理解：年輕時(shí)正是讀書的大好時(shí)光，如果錯(cuò)過(guò)了，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來(lái)，等到年老體衰再想好好讀書時(shí)已無(wú)多少可能了，這種錯(cuò)過(guò)，就成了人生中的過(guò)錯(cuò)。（共3分。此題較難，但加了“勸人珍惜機(jī)會(huì)、抓緊讀書”的提示以后，應(yīng)該可以嘗試。靈活把握，意對(duì)即可。若有其它合理解釋，酌情給分）7、寫散步出現(xiàn)分歧時(shí)我的情思和決斷。（3分。意思對(duì)即可）8、都表達(dá)了對(duì)家庭的高度的責(zé)任感和使命感。區(qū)別：前一句表現(xiàn)在思想上，后一句主要表現(xiàn)在行動(dòng)上。（3分。含義2分，區(qū)別1分。意思對(duì)即可。如答前者強(qiáng)調(diào)“我”一個(gè)人，后者除“我”之外還要加上“妻子”，也算對(duì)。）9、優(yōu)美