《老師,您好》教案.doc

老師，您好 講案 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)賀卡的設(shè)計和制作。 2.加深理解設(shè)計與生活的密切關(guān)系，并通過運用已學(xué)過的平面設(shè)計知識進(jìn)行賀卡設(shè)計與制作，培養(yǎng)形象創(chuàng)造思維能力、審美情趣和綜合設(shè)計能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛學(xué)校的美好情感。教材分析 1.編寫思路 賀卡設(shè)計構(gòu)思與利用材料進(jìn)行手工制作是完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)的兩個基本環(huán)節(jié)。學(xué)生們通過了解賀卡的由來、功能、內(nèi)涵、種類和設(shè)計制作的意義，加深理解設(shè)計與生活的密切關(guān)系，并通過運用已學(xué)過的平面設(shè)計知識進(jìn)行賀卡設(shè)計與制作，培養(yǎng)形象創(chuàng)造思維能力、審美情趣和綜合設(shè)計能力。 在版面布置上，教材第6頁介紹了以“教師節(jié)”為主題的各種各樣的賀卡。這些賀卡有立體的，也有平面的，造型簡潔、新穎，主題明確，藝術(shù)形象優(yōu)美，體現(xiàn)出對教師的濃濃情意和強(qiáng)烈的時代氣息。教材第7頁主要介紹了賀卡不同的折疊方法以及鏤空制作的小竅門，教材第8頁介紹了封套的設(shè)計，第9頁介紹了電子賀卡的制作。本課用兩課時來完成，采用提出問題、解決問題的研究方式來學(xué)習(xí)。第一課時，完成賀卡制作。上課首先讓學(xué)生圍繞教師提供的與課本上的范例進(jìn)行評論，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。第二課時開始讓學(xué)生自評與互評第一節(jié)課完成的賀卡作品，繼續(xù)引發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入探究，最終完成作業(yè)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。也可以采用競賽評獎的方法，評出最佳創(chuàng)意獎、最佳色彩獎、最佳制作獎等，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 2.重點、難點重點：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和動手能力。難點：設(shè)計出主題明確、造型簡潔、藝術(shù)形象優(yōu)美、充滿朝氣與活力的賀卡。課前準(zhǔn)備 學(xué)生 鉛筆、剪刀、膠水、橡皮、鉛畫紙等教師 優(yōu)秀賀卡作品教學(xué)過程1、 導(dǎo)入 1、播放（好大一棵樹 ） 導(dǎo)語：有一個節(jié)日，不在春天，但卻春意盎然 有一句不華麗 卻最動聽的話叫做老師您好 2、展示 (賀卡)討論：賀卡有什么作用？有什么文化、情感內(nèi)涵？在展示的作品中你最喜歡哪一個？它有什么特色？二、賀卡 1、賀卡的概念：賀卡又稱賀片。它是親朋好友之間在喜慶節(jié)日里傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、表示祝賀的一種信物。賀卡由圖形、祝詞兩部分組成。一幀別具風(fēng)格的賀卡是藝術(shù)形式與工藝形式較好結(jié)合的產(chǎn)物。它集趣味性、人情味、藝術(shù)性、工藝性為一體，具有觀賞價值和紀(jì)念意義。 2、賀卡的種類：人們到商店購買賀卡，根據(jù)用途與目的選購不同的賀卡。如新年到了，買新年賀卡寄贈；友人生日，買生日卡祝賀；同學(xué)畢業(yè)，購一張畢業(yè)卡以便贈言、恭賀。從用途著眼，賀卡的種類主要分節(jié)日卡、生日卡、謝師卡、友誼卡、公關(guān)卡、特種卡六大類。(課件上添加相對應(yīng)的圖片 如節(jié)日卡 后加個節(jié)日卡的圖片） 3、賀卡的結(jié)構(gòu)形式：賀卡在結(jié)構(gòu)形式上是多種多樣的，僅僅受信函郵寄 重量、大小、厚薄的限制。從打開后體態(tài)空間關(guān)系出發(fā)可分為平面結(jié)構(gòu)與立體結(jié)構(gòu)；從整體外形來看可分為規(guī)則形與異形；從卡紙組合的多少來分有單頁結(jié)構(gòu)與復(fù)頁結(jié)構(gòu)；從動靜角度可區(qū)分為不動的與活動的結(jié)構(gòu)。運用平面構(gòu)成、剪紙工藝、裝幀與紙立體制作等知識，使賀卡具有生動、有趣、優(yōu)美的款式結(jié)構(gòu)。 4、賀卡的版面編排：根據(jù)賀卡的立意，用一定的形式將文字、圖形、色彩、材料等造型構(gòu)成要素給予視覺的整理與配置，使其成為有形式美感的組織結(jié)構(gòu)。版面編排的注意事項：主題突出，內(nèi)容明確、清晰；編排富有情趣，體現(xiàn)一定的風(fēng)格；圖文并茂，相得益彰；編排合理、新穎、有創(chuàng)意。根據(jù)版面編排的方式可分為單頁卡、雙頁卡、多頁卡、立體卡等。還有就是封底一般為空白或與封面的圖形、色彩相連接，使賀卡的整體效果更強(qiáng)烈。 5、賀卡的文字設(shè)計：文字是賀卡的另一個重要部分。文字設(shè)計分字體設(shè)計和文詞表述兩個方面。字體設(shè)計：字體在完整的賀卡設(shè)計中是一個不可缺少的組成部分，有時甚至充當(dāng)主角，成為設(shè)計圖形的主要內(nèi)容。文詞表述：設(shè)計者要有一定的語言表達(dá)能力，文詞簡潔優(yōu)美。按賀卡的主題內(nèi)容、贈賀對象、用途，寫上恰當(dāng)?shù)馁R詞。賀卡設(shè)計對色彩有總的要求：明度上以高明度為主，其特點：明亮、輕快以及層次清楚、有跳躍感。純度上以鮮艷調(diào)為主，也可運用中純調(diào)，其特點：色彩明朗、觸目，種類多，給人熱烈、活潑、清新或沉靜、含蓄、溫和的感受。色相上慎用黑色、紫色、棕色。（會給人 沉悶 哀傷 黑暗 壓抑的感覺） 6、賀卡的材料選擇：根據(jù)賀卡的構(gòu)思立意以及人們對材料的不同視覺感受與心理感覺，選用恰當(dāng)?shù)牟牧?，能更好地體現(xiàn)設(shè)計者的意圖。運用材料的目的，一方面是為了追求表現(xiàn)對象的真實感與相似感，另一方面是通過展示材料的形態(tài)美、肌理美、結(jié)構(gòu)美，豐富賀卡的形式語言。運用材料注意的要點有：不要將材料輕率地作為形象外部質(zhì)感的替代品，而要按照設(shè)計意圖，恰如其分地選用材料，力求做到“非此物不用”。不要濫用材料去模仿自然物，而是應(yīng)有目的地利用材料的特性，巧奪天工，比自然更美、更有趣。利用普通材料要做到粗材精用、陋材巧用、廢材活用。 7、賀卡的制作程序與手法：制作程序：構(gòu)思起稿，確定主題內(nèi)容；設(shè)想效果；設(shè)計形式，安排圖形文字；動手制作，選用材料，進(jìn)行描繪、配色、制作。制作手法：選用尺子、圓規(guī)、橡皮、美工刀、剪刀、膠水、顏料、刷子以及各種規(guī)格、性能、品種的筆等工具材料，以卡紙為主要材料，適當(dāng)選用一些輔助材料。常用的手法有以下幾種：繪畫法這是最常見也最為靈活的手法。攝影法隨著攝影和印刷技術(shù)的高度現(xiàn)代化，將拍攝得異常逼真的照片作為賀卡畫面，給人更精致、更親切、更接近生活的感覺。剪貼法利用各種不同材料的色塊、圖形和肌理，剪切后粘貼成畫面。鏤刻法對賀卡某些部位進(jìn)行鏤刻或切割。（圖片） 8、小結(jié)：雖然市場上有許多賀卡，但是自己設(shè)計最有意義，不僅可以表達(dá)自己的感情，還可以在畫面上展示自己的風(fēng)采。 9、討論：主題是什么?（提示：制作一張教師節(jié)賀卡。）PPT停留在很多賀卡的畫面上運用什么圖案為主？（提示：蠟燭。）為什么人們常選擇蠟燭作為設(shè)計符號或象征物來比喻老師呢？（提示：燃燒自己，照亮別人。）想一想：還可以用什么事物來比喻老師呢？(提示：孺子牛 育人梯 園丁 人類靈魂的工程師 春蠶 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 蒲公英 ）賀卡的折疊方式除了課本第7頁所介紹的以外，還有沒有別的？你喜歡第7頁上介紹的卡片鏤空方法嗎？你想用在哪里？如何搭配色彩，使之既有節(jié)日氣氛又能充分展示自我？運用實例，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下，拓寬思路，通過將各種各樣的作品進(jìn)行比較，認(rèn)識賀卡設(shè)計的造型特點和制作方式，在分析問題、解決問題的過程中不斷提高創(chuàng)新的能力。 10、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受 主題：制作一張教師節(jié)賀卡，可以采用繪畫也可采用電腦制作的方式。要求：要充分發(fā)揮想象力，利用所學(xué)的賀卡設(shè)計知識，設(shè)計出主題明確、造型簡潔、形象優(yōu)美、充滿朝氣與活力的賀卡，表達(dá)出對教師的祝賀與熱愛之情。 （1）學(xué)生設(shè)計小樣，在實物投影儀上投放或在屏幕上放映，陳述設(shè)計意圖。 （2）師生討論，學(xué)生進(jìn)行小樣修改、完善。 （3）學(xué)生完成設(shè)計制作。 11、學(xué)習(xí)評價，深入體會。 （1）學(xué)生作業(yè)互評，師生小結(jié)本課的內(nèi)容。 （2）學(xué)會自我評價。評價的標(biāo)準(zhǔn)有：能否熱情參與討論和展示作品的活動，大膽表達(dá)自己的想法；能否運用相關(guān)知識，進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計，并把自己的情感和審美觀體現(xiàn)在設(shè)計