幼兒園中班語言教案動物的傘.docx

幼兒園中班語言教案動物的傘 活動目標(biāo)： 1、理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的情趣。 2、理解飛、鉆、舉、爬、縮等動詞，并嘗試用動作表現(xiàn)。 3、能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，為小動物尋找雨傘，嘗試?yán)m(xù)編兒歌。 活動準(zhǔn)備： 課件、動物小圖片一套。 活動過程： 1、聽音樂進(jìn)入活動室。 小朋友，今天老師帶你們到一個非常美麗的地方。 2、觀察課件提問： (1)這里有什么?這么美麗的地方吸引了好多小動物，有誰?還會有誰? (2)呀，下雨了!小朋友，下雨的時候我們用什么來遮雨呢? (3)小動物怎么辦呢?誰可以做它的傘? 3、分節(jié)出示課件引導(dǎo)幼兒理解兒歌中的幾個動詞，學(xué)習(xí)兒歌句式， 場景1：小鳥在雨中干什么?(飛，一起做飛的動作。)它會飛到哪里去躲雨呢?(幼兒憑經(jīng)驗(yàn)講述。)小鳥讓我們看看它到底飛到了哪里?(樹枝上)小鳥找的這把傘可真大，誰來給大傘取個名字?(引出大樹傘。)螞蟻會想什么辦法躲雨呢?(幼兒猜測，引出蘑菇傘。)小青蛙呢?(小青蛙舉起荷葉，荷葉傘。) 場景2：看看，誰也在玩(小雞、瓢蟲)下雨的時候，他們會怎么辦呢?一起來看看(小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀，媽媽傘;瓢蟲爬到花瓣下，花瓣傘。小動物們有了傘，再也不怕被雨淋。) 4、完整欣賞課件動物的傘，幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。 5、請幼兒跟著課件加上動作完整的朗誦一遍。 6、引導(dǎo)幼兒看課件仿編詩歌。 場景3：雨越下越大，還有兩個小動物沒有找到多余的地方真著急，但他們很快用自己的本領(lǐng)躲了起來，看它們是誰?(烏龜和小松鼠)小朋友猜一猜用什么本領(lǐng)避雨的?(引導(dǎo)幼兒說出小甲殼和大尾巴)用兒歌里的話來說一說(烏龜縮進(jìn)甲殼里，甲殼傘;松鼠翹起大尾巴，尾巴傘。) 7、游戲幫動物找傘。 小朋友表現(xiàn)的真好，還有很多小動物沒找到自己的傘呢?老師獎給你們每人一件禮物，找一找，和你的同伴說一說是什么，我們做一個游戲：聽到雨聲，幫助小動物找到一個不會被雨淋到的地方當(dāng)傘躲起來。送的時候要想好，什么是這個小動物的傘?然后把圖片貼在下面。并用詩歌語言編詩歌。 8、聽音樂到戶外玩耍。 小朋友們幫小動物們都找到了傘，你們真是熱心的孩子，老師非常喜歡你們，我們一起到外面跳個舞吧。 附：兒歌動物的傘 嘩啦，嘩啦，下雨了， 小鳥飛到樹枝上，大樹傘! 螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘! 青蛙舉起荷葉，荷葉傘! 嘩啦，嘩啦，下雨了， 小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀，媽媽傘! 瓢蟲爬到花瓣下，