細(xì)節(jié)描寫之動(dòng)作描寫.ppt

細(xì)節(jié)訓(xùn)練之 動(dòng)作描寫顯神韻 高爾基認(rèn)為 寫人物要多行動(dòng)少說(shuō)話 老舍曾說(shuō) 只有描寫行動(dòng) 人物才能站起來(lái) 由此可見動(dòng)作描寫的重要性 那么怎樣將動(dòng)作描寫更具體形象呢 今天我們就一起學(xué)習(xí)動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的概念 方法和技巧 2 通過(guò)自主學(xué)習(xí) 合作探究的方式 能運(yùn)用人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的方法 刻畫人物個(gè)性 自學(xué)要求 自學(xué)時(shí)間 4分鐘自學(xué)要求 1 默讀 自主學(xué)習(xí) 材料 用波浪線勾畫出細(xì)節(jié)描寫 動(dòng)作描寫 動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的概念 2 完成第2題 自學(xué)展示 1 細(xì)節(jié)描寫 是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié) 加以生動(dòng)細(xì)致的描繪 它具體滲透在對(duì)人物 景物或場(chǎng)面描寫之中 在寫作中 把對(duì)表現(xiàn)人物和情節(jié)有特殊作用的細(xì)微語(yǔ)言 動(dòng)作 表情 物件 景色等環(huán)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確 細(xì)致 生動(dòng)的描寫 使讀者 如見其人 如睹其物 如臨其境 2 動(dòng)作描寫 是指通過(guò)人物動(dòng)作行為的描寫 表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)和復(fù)雜的思想感情 展示人物的性格特征 3 人物動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫 即準(zhǔn)確 細(xì)致 生動(dòng)地描寫人物富有特征性的動(dòng)作以表現(xiàn)人物的性格 身體狀況 身份 地位 心理 習(xí)慣 情感等等 走進(jìn)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的百花園 感受其魅力 我實(shí)在不大佩服她 最討厭的是常喜歡切切察察 向人們低聲絮說(shuō)些什么事 還豎起第二個(gè)手指 在空中上下?lián)u動(dòng) 或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖 我的家里一有些小風(fēng)波 我總疑心和這 切切察察 有些關(guān)系 突出阿長(zhǎng)喜歡說(shuō)長(zhǎng)道短 搬弄是非的性格 爸氣極了 一把把我從床上拖起來(lái) 我的眼淚就流出來(lái)了 爸左看右看 結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿 藤鞭子在空中一掄 就發(fā)出咻咻的聲音 我挨打了 爸爸把我從床頭打到床角 從床上打到床下 外面的雨聲混合著我的哭聲 表現(xiàn)爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求 小試牛刀 5分鐘 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫和對(duì)以上精彩片段的分析 寫一寫以下片段 炎熱的夏天 同學(xué)們剛上完下午第一節(jié)體育課 滿頭大汗 口渴 想喝水 請(qǐng)你描寫你或 他 是如何到教室 或小賣部 喝水的 動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫有哪些方法呢 方法一 分解動(dòng)作 延長(zhǎng)過(guò)程 描寫一個(gè)人的動(dòng)作要進(jìn)行分解 也就是說(shuō)一個(gè)人的動(dòng)作是由一系列的動(dòng)作構(gòu)成的 把一個(gè)大動(dòng)作分解成幾個(gè)小動(dòng)作 抓住人物最有特征的動(dòng)作 一一進(jìn)行敘述 就像電影中的慢鏡頭一樣 對(duì)每個(gè)部分 每個(gè)動(dòng)作都作出描寫 然后按照一定的順序連接起來(lái) 組成連貫性動(dòng)作 連用9個(gè)動(dòng)詞 把雪地捕鳥的系列動(dòng)作生動(dòng)而有層次的表現(xiàn)出來(lái) 并表現(xiàn)捕鳥時(shí)興奮 驚喜之情 B 他掃開一大塊雪 露出地面 用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái) 下面撒些秕谷 棒上系一條長(zhǎng)繩 人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著 看鳥雀下來(lái)啄食 走到竹篩底下的時(shí)候 將繩子一拉 便罩住了 A 他捕鳥 朱自清 背影 中的老父親 可是他穿過(guò)鐵道 要爬上那邊月臺(tái) 就不容易了 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 爬 攀 縮 傾 上學(xué)快遲到的情景 討論 填一填 看誰(shuí)更出色 天啊 快遲到啦 我 被子 下床來(lái) 過(guò)襯衫 上鞋子 幾步跑進(jìn)衛(wèi)生間 抽出牙刷 涂上牙膏 在口中胡亂刮幾下 然后 毛巾 在臉上 了幾把 飛快地 出屋子去 蹬開 翻 拉 套 扯下 抹 沖 準(zhǔn)確用詞 展現(xiàn)人物內(nèi)心 方法二 選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫 方法三 恰當(dāng)修飾 我看見他蹣跚地走到鐵道邊 慢慢探身下去 尚不大難 可是他穿過(guò)鐵道 要爬上那邊月臺(tái) 就不容易了 他用兩手攀著上面 兩腳再向上縮 他肥胖的身子向左微傾 顯出努力的樣子 朱自清 背影 片段升格 運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)方法 修改你所寫的片段 喝水 1 分解動(dòng)作 從操場(chǎng)回到教室 到教室拿水喝水2 進(jìn)一步分解 怎樣經(jīng)過(guò)操場(chǎng) 經(jīng)過(guò)臺(tái)階怎樣走的 到達(dá)教室 如何進(jìn)到教室的 3 拿到水杯后 如何打開杯子 怎樣喝 喝后怎樣 4 精選動(dòng)詞 跳奔越踏蹦跨躥蹬提轉(zhuǎn) 伸擠抓擰拉咀嚼咽灌咕嚕 升格后 我從操場(chǎng)一路狂奔著 向臺(tái)階跑去 來(lái)到了臺(tái)階前 我咬緊牙 后腳一蹬 前腳一提 一步四級(jí)臺(tái)階 一口氣沖到了教室 到了教室后 我三步并作兩步 直奔座位 大手一伸 拿起水杯 擰開瓶蓋 咕嚕咕嚕的朝嘴里灌下去 雖然嘴角因此漏出了水滴 把胸前的衣服濺濕了 但喝完水后的我 像是來(lái)到了冰天雪地一般 瞬間感覺涼快了許多 總結(jié)升華 方法一 分解動(dòng)作 將一組動(dòng)作分解開來(lái)寫 寫清每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作 方法二 準(zhǔn)確用詞 動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用有助于句子的生動(dòng) 小技巧 想想 還能用什么詞 哪個(gè)更準(zhǔn)確 能幫助我們準(zhǔn)確選用動(dòng)詞 方法三 恰當(dāng)修飾 給動(dòng)作加上恰當(dāng)?shù)男揎椖苁咕渥痈鷦?dòng) 小技巧 在動(dòng)詞前面問(wèn)問(wèn) 怎么樣 有利于我們?cè)?