二年級上冊音樂第四課教案.doc

第四單元 運動場第一課時教學內容1動：健康操。2唱：鉆山洞。3聽：大家來做廣播操。教學目的1用活潑有彈性的聲音演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)作并從創(chuàng)造性音樂活動中得到愉快的體驗。2通過欣賞童聲齊唱大家來做廣播操，讓學生感受歌曲的情緒及節(jié)奏特點，理解并記牢歌曲的主題“鍛煉身體，長大保衛(wèi)祖國”。3通過律動“健康操”，感受現(xiàn)代流行音樂的魅力，增強動作的協(xié)調能力和音樂表現(xiàn)力。教學重點了解進行曲的風格特點及其使用場合，學習創(chuàng)編歌詞。教具準備與教學資源開發(fā)1各組動物頭飾：“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”各若干。2“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”隊旗若干。3“表演團體獎”獎杯、“奧運賽場”通行小旗、獎杯若干。4健康操律動編排。教學過程一、有序組織，入情入境。師：在今天的音樂課上，每位同學都要以一個特殊的角色出現(xiàn)?？纯蠢蠋熢谀銈兊淖坏紫路帕耸裁矗ㄗⅲ侯^飾）？請大家把頭飾戴起來，讓老師看看你現(xiàn)在是什么小動物了！師：現(xiàn)在你們是小白兔隊，你們是小猴子隊了你們看看我是誰呢（教師戴上獅子頭飾）？師：動物王國的伙伴們，今天我們在這里舉行一場特殊的音樂奧運會！我希望大家努力拼搏，比一比，看誰拿到的金牌最多，看哪個隊能得到國王賜予的“團體表演獎”！我們的音樂奧運會現(xiàn)在開始啦?。úシ沤】挡僖魳?，并帶領學生動起來。）二、快樂游戲，有滋有味。師： 在剛才一輪的比賽中大家都很認真，希望拿到獎杯的小隊繼續(xù)努力，沒有拿到的小隊要繼續(xù)加油。我為你們鼓勁，你們也一定能行的。大家知道嗎，去奧運賽場啊，除了要能跳漂亮的舞蹈，還要鉆過一個音樂山洞。這個山洞很特別哦，只有你的歌唱得好才能得到去奧運賽場的通行小旗呢（展示漂亮的“奧運賽場”通行小旗）。 你們想不想得到呢？師：聽聽要我們唱什么歌（播放范唱鉆山洞，學生聽賞）？師：你們聽清楚了嗎？這首歌曲我已經學會了，想不想聽我唱一唱？師：要想拿到通行小旗，我們就一起努力學好這首歌，好好加油！請大家跟著我讀一讀歌詞。師：朗讀得不錯，那讓我們試著唱一唱吧！師：我們剛才唱的歌詞中是誰準備鉆山洞呢？生：小白兔。師：對啊，小白兔的通行證就用這首歌。那我們小猴子隊、小花狗隊、小花貓隊呢？師：請各小隊試著唱唱自己的歌曲，并加上你們認為最漂亮的動作吧！師：現(xiàn)在我們請各小隊來展示一下，看看你們是不是都能拿到通行證。三、音樂欣賞：童聲齊唱大家來做廣播操師：現(xiàn)在我們來活動活動，做做操，鍛煉一下身體。播放兒童廣播體操初升的太陽VCD，請學生跟著電視畫面標準、到位地做一遍操，教師可以領操、指點。師：剛才我們做的這個操叫什么名字??？師：做操能起到什么作用呢？師：現(xiàn)在我們來欣賞欣賞另一群小朋友是怎樣做操、鍛煉身體的。播放大家來做廣播操的VCD歌曲碟片給學生欣賞。師：這群小朋友做操的音樂和我們做操的音樂一樣嗎？師：他們做操的音樂是一首歌曲，名字就叫大家來做廣播操，現(xiàn)在我們再來欣賞一遍這首歌曲，聽完之后，請你們告訴老師這首歌曲唱了些什么？是一個小朋友在唱還是許多小朋友在唱？師：現(xiàn)在老師用鋼琴來彈奏這首大家來做廣播操，請小朋友跟著音樂自己編動作做律動，比一比、賽一賽哪個小朋友想的動作多，做得好看。師：小朋友做得真不錯，老師獎勵大家再看一遍這首歌曲的VCD，邊聽邊看還可以跟著做動作噢！師：你聽到這首歌的最后一句唱的是什么嗎？生：認真鍛煉身體好，長大要把祖國保。師：對了，我們現(xiàn)在要好好學習，天天鍛煉身體，有了本領長大了就可以做一個有用的人保衛(wèi)祖國、建設祖國。四、拓展活動，體現(xiàn)綜合。師：今天我們唱的、聽的、玩的都和體育有關系，你們玩得高興嗎？你們知道2008年的奧運會在哪里舉行嗎？課后，我還想請小朋友以“2008北京”為主題，設計一幅關于奧運的圖畫。請把自己也安排在圖畫中噢！下次音樂課老師來請小朋友講講到2008北京奧運時的故事。相信我們又可以上一節(jié)愉快而有意義的音樂課了！第二課時教學內容 1.聽：溜冰圓舞曲2.動:（1）鉆山洞，（2）創(chuàng)編拉拉隊動作與喊聲。教學目的 1.通過欣賞溜冰圓舞曲感受圓舞曲的風格，并鼓勵學生能在音樂聲中模仿溜冰的動作. 2.通過音樂游戲鉆山洞讓學生在愉悅的氣氛中加深對歌曲的感受與理解，培養(yǎng)學生當眾表演的自信心。 3.通過創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學生對多聲部音樂初步的感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。教學重點、難點1.隨著音樂節(jié)奏合作游戲鉆山洞2.通過創(chuàng)編培養(yǎng)學生對多聲部音樂初步的感受能力、創(chuàng)造能力、及合作能力.教學過程一、導入欣賞： 師：同學們，今天老師給你們帶來了一段錄像，想看嗎？（多媒體播放一段溜冰運動的錄像） 二、欣賞與創(chuàng)造 師：（請同學們來說一說剛才看到了什么？） 生：溜冰. 師：對！但你們知道嗎？運動員在溜冰的時候往往會配上一段非常好聽的音樂，老師今天就帶來了一首，想聽嗎？ （教師播放管弦樂溜冰圓舞曲，學生靜坐聆聽） 師：嗯，聽完了這首曲子你們想干什么呢？ 生：溜冰. 師：那我們就給這首曲子取個名字叫溜冰圓舞曲好嗎？ 師：那你們想溜冰嗎？讓我們跟著溜冰運動員一起來溜冰吧！ （多媒體播放溜冰的錄像，配以溜冰圓舞曲） 學生邊聽邊想象運動員溜冰的動作與姿態(tài)，并模仿運動員做各種溜冰的動作. 然后請個別模仿得比較好的學生到前面來帶著其他同學一起做(并稱他們?yōu)?“溜冰教練”讓全體同學體會一下溜冰時灑脫的姿態(tài)）三、音樂游戲 師：剛剛小兔子看見我們在溜冰，它也想來運動一下了，那么，現(xiàn)在請同學們來感受一下小兔子的運動-(復習鉆山洞). 播放音樂鉆山洞，讓學生跟著音樂演唱，教師提醒學生要唱準第一，第五小節(jié)的后半拍休止及樂曲中兩處附點節(jié)奏. 師：剛才我們體會到了小白兔鉆山洞的運動，你們想不想學小兔去鉆山洞?。楷F(xiàn)在就讓我們一起去吧！活動步驟 1.學生面向圓心排成大圓圈. 2.播放第一遍音樂，讓學生模仿兔子的各種動作即興表演. 3.播放第二遍音樂，學生變換方向，從正面相對的兩位同學開始，單手相拉上舉，另一手叉腰成洞狀，其余同學兩手中指、食指伸出，放在頭上方，按音樂節(jié)拍模仿小兔跳.扮兔子的學生一對接一對向山洞里跳，兩人出洞后，立即拉手搭成山洞，依次進行，音樂進行到最后一小節(jié)時，所有搭山洞的同學雙手相拉，放下，套住要出洞的“兔子”，被套住的“兔子”要為大家表演節(jié)目.圖例我的創(chuàng)造 師：剛才我們做了一回運動員，現(xiàn)在我想請同學們來做一回拉拉隊為運動員加油鼓勁，請大家想一想拉拉隊都是怎樣為運動員加油的？（1）各小組創(chuàng)編一種為運動員助威的喊聲并輔以特定的動作，教師將四小組的創(chuàng)意稍做調整.將吶喊口令寫在黑板上.（各種節(jié)奏型）（2）全班同學一起念一念黑板上的所有節(jié)奏口令.（3）教師把其中兩個例子合起來，把學生分成兩個聲部進行同步練習.（從而培養(yǎng)學生對多聲部音樂初步的感受能力，創(chuàng)造能力及合作能力）.譜例: xx xx x 0 嘿嘿 嘿嘿 耶 x x 0 噢 耶尾聲四、教師總結：今天大家玩得開心嗎？老師想請大家回去搜集更多的助威吶喊的方式，下節(jié)音樂課我們再來一起玩游戲!第三課時教學內容1、唱拍皮球2、聽乒乓變奏曲五星紅旗教學目標1、指導學生以非連音的唱法和二拍子的旋律來表現(xiàn)大家一起拍皮球的愉快心情。2、初步掌握二拍子的強弱規(guī)律，感受二拍子的韻律。3、欣賞乒乓變奏曲，學生初步感受樂曲，體會樂曲帶來的歡快情緒。4、通過欣賞五星紅旗拓展學生知識，結合歌曲激發(fā)學生的愛國熱情。教學重點、難點學生通過學習了解運動的重要性，增強他們的愛國情緒。學唱的歌曲中出現(xiàn)的附點音符，第9、10小節(jié)的音準把握。教具準備磁帶，鋼琴，盒子，皮球，乒乓球，多媒體教學過程一、導入新課，激發(fā)學習興趣1、教師導語:小朋友們,今天老師帶你們來舉行一場有趣的運動會,你們想參加嗎? 2、教師從盒子里拿出一個皮球，問：小朋友都拍過皮球嗎？誰來拍給老師看看？3、學生自由活動，徒手做拍皮球的動作。4、今天咱們要舉行的第一場比賽就是拍皮球比賽。5、教師提出拍皮球的要求：請小朋友學著老師的樣子，聽著音樂節(jié)拍有節(jié)奏的拍皮球。 過渡語：剛才大家伴著一首歡快的旋律，做游戲，拍皮球，有人還為他填上了歌詞，寫成了一首歌，歌名就叫拍皮球，讓我們大家一起來學習吧。二、師生合作，學習歌曲1、教師多媒體出示畫面，學生欣賞歌曲，并跟著歌曲做拍球的動作。2、朗讀歌詞 要求：按節(jié)奏朗讀歌詞，解決附點音符。（可以看學生情況是否繼續(xù)做拍皮球的動作）3、學生學習并演唱歌曲 主要采用聽唱法進行教學，在教學過程中解決重點難點 處理難點：3 6 6 6 3 5 5 5 嘭通嘭通 嘭通嘭通 （先把兩小節(jié)的音準作比較，請學生先聽辯兩小節(jié)有什么不同，然后再演唱。）6 5 3 6 | 5 2 3 | 5 2 3 |1 - 大 家 玩得 多 愉 快，多愉快。 （唱準附點音符，可以把第一個“大”字唱得有力一點就很容易解決，同時教師多范唱就更容易解決。）4、學生熟練演唱歌曲23遍，可采用分組唱或者借口唱等一些形式讓學生更加感興趣。5、邊唱邊拍 請學生一邊演唱一邊拍，可以根據實際情況分成兩組練習降低難度，一組小朋友演唱，一組小朋友拍。(此時,教師評選出冠軍,亞軍,季軍) 過渡語：拍皮球是小朋友喜歡的一種活動，那小朋友還喜歡那些活動呢？（學生回答：跳繩，拔河，游泳）三、欣賞樂曲，拓展知識，培養(yǎng)愛國情感乒乓變奏曲1、教師導語：有一個小朋友啊他喜歡一種運動，他說請小朋友聽了這首樂曲之后猜一猜是什么運動。2、聽完后回答。.3、小朋友們知道剛才聽到地樂曲是用什么樂器演奏的嗎?(教師多媒體出示木琴,有條件地可以出示實物.教師和小朋友一起感受一下木琴發(fā)出的清脆、悅耳的聲音)4、復聽音樂，請小朋友邊聽邊隨著音樂節(jié)拍模擬自己認為合適的體育活動的動作。5、揭示曲名 師：這首樂曲的名字剛才有好多小朋友用自己的動作語言猜出來了，它就是乒乓變奏曲。 師：小朋友知道了解乒乓球嗎？ (多媒體顯示我國乒乓球運動員奮力拼搏的場面，我國奧運健兒，世界冠軍的人物形象以及他們上領獎臺那一刻激動、自豪的情景，多媒體同時播放國歌，教師做適當講解。) 過渡語:小朋友們,咱們也一起來親身體驗一下發(fā)獎時激動,自豪的心情,來領略一下那令人振奮的場面吧五星紅旗師:請剛才在拍皮球比賽中獲得名次的小朋友上臺領獎(學生熱烈鼓掌)叔叔阿姨們還給小朋友創(chuàng)作了屬于自己的歌曲,讓我們在五星紅旗的歌聲中再次祝賀他們取得的優(yōu)異成績吧!多媒體反復播放童聲齊唱歌曲五星紅旗，出示歌譜歌詞，畫面滾動播放各種五星紅旗升起的情景以及運動健兒為國爭光的一瞬間。師：小朋友們，當國歌再次奏起，看到冉冉升起的五星紅旗，我們的心情是多么的激動，我們一起來呼喊“五星紅旗，我們的國旗，我們熱愛您”。讓我們用自己的歌聲來表達我們此時的心情吧。四、總結奧運健兒們的那種頑強的奧運精神，堅強的毅力，都是值得我們小朋友一起學習的，我們就從最簡單的拍皮球，跳繩開始吧，好好鍛煉身體，將來在各種崗位上為國家爭光。 第四課時教學內容聽運動員進行曲動跟著音樂變隊形拓展驕傲的中國人教學目標1.通過欣賞運動員進行曲，跟著音樂變隊形，在行進中感受進行曲的風格，體會樂曲雄壯有力的氣勢。2.通過拓展學習，了解奧運知識，產生民族自豪感，做一回驕傲的中國人。教學重點了解進行曲的風格特點及其使用場合。了解奧運知識。教具準備各組動物頭飾：“小花貓”“小花狗”“小猴子”“小白兔”各若干，“創(chuàng)意獎”以及隊旗。、奧運會入場儀式錄像教學過程一、情景導入師：小朋友們，今天我們繼續(xù)在這里舉行一場特殊的音樂奧運會！你們說好嗎？師：那么現(xiàn)在我們來比一比，看誰能隨著老師的音樂按照節(jié)拍來踏步走！踏得最神氣的小朋友可以得到老師的小隊旗哦！師：準備好了嗎？師：好！請小朋友們戴好頭飾，我們的音樂奧運會又開始啦！老師點評，評出“最神氣”小隊長二、亦賞亦動老師選出小隊長，其余隊員排好隊迎接。（老師哼唱主部主題，要求小隊長隨著節(jié)拍踏步行進，其他隊員排好隊。）師：小隊長領到旗后必須踏著音樂的節(jié)拍回到隊伍中，小隊員按節(jié)拍拍手迎接隊長。師：小隊員們，想一想，你們會在什么地方聽到這首樂曲呢？師：就讓我們來看看，奧運會的運動員們是怎樣入場的。師：我們的音樂奧運會是特別的，要求各隊的小隊員根據剛才的運動員進行曲編排不同的隊形走進賽場。你們能行嗎？隊形編排得出色的小隊可以拿到“創(chuàng)意獎”哦！好，開始排練吧！老師根據學生編排的隊形，在黑板上簡單的表示出來：龍擺尾（小花貓隊） 交叉列隊（小花狗隊） 大雁飛（小猴隊） 卷心菜（小白兔隊）師：好！各小隊排練