八年級(jí)物理上冊(cè) 3.3光的直線傳播練習(xí) （新版）蘇科版.doc

三、光的直線傳播知識(shí)點(diǎn)1 光的直線傳播現(xiàn)象1. 手影、“如影隨形”都是由光的 形成的.2. 下列哪種現(xiàn)象不是由光的直線傳播形成的( )A.日食和月食 B.影子 C.小孔成像 D.彩虹知識(shí)點(diǎn)2 光的直線傳播及其應(yīng)用3. 一般來說，光在 里是沿直線傳播的.排縱隊(duì)時(shí)，如果你看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用 來解釋.請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)類似的應(yīng)用: .4. 小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過程如下(1)用激光筆射向水中，觀察到光的傳播路徑是一條直線(如圖所示);(2)在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光的傳播路徑發(fā)生了彎曲;(3)經(jīng)攪拌后，觀察到光的傳播路徑又變直.下列小明得出的結(jié)論中，正確的是( ) A.光的傳播需要介質(zhì)B.光只有在水中才沿直線傳播 C.光在海波溶液里不能沿直線傳播 D.光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播5. 如圖表示發(fā)生日全食時(shí)太陽、地球、月球所處的位置，根據(jù)光沿直線傳播可知，地球應(yīng)在圖中 (填“甲”或“乙”)所示的位置.6. “立竿見影”這個(gè)成語表明光在空氣中是 傳播的.已知上午某一時(shí)刻，太陽照射的光線與地面之間的夾角為45，竿高2m，則竿在地面上的影長是 m;當(dāng)太陽位于竿的正上方時(shí)，影長與原來相比將 (填“變大”“變小”或“不變”).7. 在硬紙板上穿一個(gè)小洞，通過小洞向外看，眼睛向小洞逐漸靠近，看到外面景物的范圍( ) A.變小 B.變大 C.不變 D.先變大后變小知識(shí)點(diǎn)3 光線及光的直線傳播作圖8. 我們常用一條 的直線來表示光的傳播路徑和方向，這條直線叫作 .9. 如圖所示，人站在路燈下，請(qǐng)畫出人在地面上的影子的范圍.10. 成語“一葉障目，不見泰山”是光的 造成的.請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出人眼被擋板AB遮擋的范圍.11. “井底之蛙，所見甚小.”請(qǐng)利用光的直線傳播的知識(shí)，在圖中畫出青蛙(位置在圖中A點(diǎn))能看到的天空范圍.知識(shí)點(diǎn)4 光速12. 光在不同介質(zhì)中傳播的速度一般 ，光在 中傳播的速度最大，約為 m/s.發(fā)生雷電時(shí)，先看到閃電，后聽到雷聲，這是由于 .13. 光在不同的透明物質(zhì)中傳播速度一般不同，試比較光在空氣、真空、玻璃、水中傳播速度的大小關(guān)系，傳播速度由大到小排序: .14. 一臺(tái)激光器朝著月球發(fā)射激光信號(hào)，經(jīng)過2. 7 s后才接到從月球返回的信號(hào)，那么月球到地球的距離約為( ) A. 8.1108 m B. 8. 1105 m C. 8. 1105 m D. 4.05108 m知識(shí)點(diǎn)5 小孔成像15. 學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示，她們?cè)趦蓚€(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.(1) 分析比較甲、乙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論? .(2) 分析比較甲、丙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論? .(3) 通過實(shí)驗(yàn)，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 (填“正立”或“倒立”)的像，說明小孔成像的原理是 .(4) 樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的縫隙在地面上所成的像.16. 如圖所示，在“制作小孔成像觀察儀”的活動(dòng)中，需將一端用半透明薄紙蒙好的圓筒插入易拉罐中，為了便于更清楚地觀察像，應(yīng)在圓筒的 (填“A”或“B”)端蒙上半透明薄紙作為光屏.用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時(shí)，移動(dòng)圓筒位置，增大光屏與小孔之間的距離，則光屏上的像將 (填“變大”“變小”或“不變”).【課時(shí)精選】1. 下列說法正確的是( )A.光只有在空氣中是沿直線傳播的B.我們能看到物體是因?yàn)槲矬w能發(fā)光C.打開電燈，屋子馬上被照亮，所以光的傳播是不需要時(shí)間的D.因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的，所以太陽光照不到的地方形成了影子2. 人沿著街道走向路燈，再從路燈下走遠(yuǎn)，則人的影子長短的變化是( )A.變長 B.變短C.先變長再變短 D.先變短再變長3. 發(fā)生“金星凌日”奇觀時(shí)，從地球上看去，有一個(gè)小黑點(diǎn)在太陽表面緩慢移動(dòng).根據(jù)“金星凌日”產(chǎn)生的原因，分析圖中八大行星的位置關(guān)系，我們?cè)诘厍蛏线€可以觀測(cè)到( )A.水星凌日 B.火星凌日 C.木星凌日 D.土星凌日4. 如果光在均勻介質(zhì)中不沿直線傳播，那么下列現(xiàn)象可能出現(xiàn)的是( )A.皮影戲?qū)⒏逦鶥.做操時(shí)隊(duì)伍可以排得更直C.人在陽光下可能沒有影子D.更容易形成日食和月食5. 如圖所示，學(xué)校的四層教學(xué)樓邊有四個(gè)露天停車區(qū).夏日的下午，了防止自行車被曝曬，你認(rèn)為停車的最佳位置是( )A.停車區(qū) B.停車區(qū) C.停車區(qū) D.停車區(qū)6. 利用直立竿的影子可以辨別方向，讓竿立于O點(diǎn)，在正午前后將竿頂?shù)挠白用块g隔15分鐘分別記下，如圖甲所示，并畫出其軌跡.若軌跡上有上午某時(shí)刻的A點(diǎn)和下午某時(shí)刻的B點(diǎn)，如圖乙所示，且OA = OB，則AB指向?yàn)?;若C點(diǎn)離O點(diǎn)最近，則OC指向 .7. 如圖所示，利用塑料吸管和激光筆，探究光在空氣中是否沿直線傳播.(1) 激光筆發(fā)出的激光，集中較高的 (填“能”或“不能”)照射到眼睛.拉直塑料吸管的伸縮節(jié)，用激光筆沿吸管方向從一管口入射，另一端放置的光屏上會(huì)觀察到 ，說明光是 的.(2) 使塑料吸管在伸縮節(jié)處彎曲成一定角度，用激光筆從一管口入射，另一端放置的光屏上 (填“能”或“不能”)觀察到亮點(diǎn).8. 晴天正午，小明與同學(xué)從樹蔭下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1所示.光斑形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究.他們猜想光斑形狀:a.與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子;b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);c.與樹葉間空隙大小有關(guān).(1) 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a (填“合理”或“不合理”).(2) 為進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔卡片，如圖2所示.其中，甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3 mm，甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2 cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同.在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准?，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光透過卡片上的孔，觀察白紙上出現(xiàn)的光斑形狀. 若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片來證實(shí)“光斑形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)”，應(yīng)選用卡片 .(3) 在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小明選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出“光斑形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)”的結(jié)論，該結(jié)論 (填“可靠”或“不可靠”).若由你進(jìn)行探究，你將如何設(shè)計(jì)帶孔的卡片?請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出孔的形狀.(4) 通過探究，他們得到了以下結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是 .A.通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關(guān)，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)C.小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關(guān)D.不管光斑是不是像，它們都是由光的直線傳播形成的參考答案1. 直線傳播2. D3. 均勻介質(zhì) 光的直線傳播 皮影戲(合理即可)4. D5. 乙6. 沿直線 2 變小7. B8. 帶箭頭光線9. 如圖所示.10. 直線傳播 遮檔范圍如圖所示.11. 如圖所示.12. 不同 真空 3108 空氣中光的傳播速度大于聲音的傳播速度13. 真空、空氣、水、玻璃14. B15. (1)物體