職涯規(guī)劃書(shū)范文.doc

職涯規(guī)劃書(shū)范文 職涯規(guī)劃書(shū)一.綜合素質(zhì)提升及學(xué)習(xí)規(guī)劃1)學(xué)習(xí)規(guī)劃首先，我認(rèn)為只有在大學(xué)的努力學(xué)習(xí)才能為以后的職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 或許在高中或者初中我們認(rèn)為只要有一個(gè)好的成績(jī)，或者只要認(rèn)真學(xué)習(xí)好老師教授的所有的知識(shí)就是一種成功或者是一種幸福，然而，人總要長(zhǎng)大，總有一天，我需要靠自己的能力活下去，單單靠那些在義務(wù)制教育下；在應(yīng)試制教育下培養(yǎng)出來(lái)的能力是單單不夠的。 因此，我們需要在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不斷吸收知識(shí)并轉(zhuǎn)化成自己的能力。 其次，眾所周知，大學(xué)的學(xué)習(xí)是全方位的，是涉及個(gè)人能力培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)的，在課堂和生活中，老師不會(huì)再像應(yīng)試教育那樣過(guò)分嚴(yán)格的管制著每一個(gè)學(xué)生。 因此，這樣的過(guò)程好比是摸著石頭過(guò)河，有目標(biāo)卻難以坦蕩的完成目的。 這就要求我有自學(xué)的能力。 說(shuō)真的，自學(xué)能力的確很重要。 孔子曾在一千多年前就這樣說(shuō)過(guò)“三人行必有我?guī)煛?則其善者而從之，起步善者而改之。 孔子把自己的才華歸結(jié)為像他人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，并且不斷改正自身的錯(cuò)誤。 而我或許做不到像圣人那般刻苦的修行，但我仍要有一個(gè)目標(biāo)有一個(gè)計(jì)劃。 在未來(lái)的不到四年的時(shí)間里，我認(rèn)為我應(yīng)該做到以下的幾點(diǎn)?完成所有學(xué)校的課程，保證不掛科，不重修，一次通過(guò)。 ?在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)間超過(guò)四個(gè)月，即172800小時(shí)并且專(zhuān)業(yè)類(lèi)圖書(shū)借閱量超過(guò)10本。 ?參加競(jìng)賽并取得成績(jī)超過(guò)兩次。 ?參加學(xué)校的高等數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，為考研的可能打下基礎(chǔ)。 ?培養(yǎng)自學(xué)能力，在生活中學(xué)，在學(xué)習(xí)中生活。 2)個(gè)人素質(zhì)與能力的提升在剛剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)期間，我接觸到了學(xué)校的關(guān)于創(chuàng)新時(shí)間班的相關(guān)事宜，最讓我印象深刻的是入班考核面試。 我作為一個(gè)經(jīng)歷了十年寒窗苦的學(xué)生，考卷早就成為了我被他人認(rèn)可的唯一憑證，而我這么些年過(guò)來(lái)也不過(guò)學(xué)會(huì)了怎么用一根筆桿去拯救自己的夢(mèng)想以及人生。 對(duì)于面對(duì)面的，或者說(shuō)是人與人之間的直接的考量和較量也僅僅停留在不學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律被老師叫到辦公室喝茶的水平上了。 所以在那次面試上，我完全不知道能說(shuō)些生么，我甚至不能從我空空的大腦里蹦出超過(guò)十行有用的話。 當(dāng)然，我成功的落選了，這并沒(méi)有什么覺(jué)得遺憾的，但是當(dāng)時(shí)我的無(wú)能為力深深的刺激了我，我覺(jué)得我真心算是一個(gè)書(shū)呆子了，我需要改變這種素質(zhì)能力與學(xué)習(xí)不平衡的問(wèn)題。 因此我制訂了相應(yīng)的計(jì)劃。 ?在大學(xué)參加各種社團(tuán)的面試，不斷在學(xué)習(xí)中鍛煉口才。 ?在學(xué)習(xí)相對(duì)輕松的時(shí)候競(jìng)選班委以及加入社團(tuán)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。 ?培養(yǎng)一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。 在失敗的時(shí)候也可以有足夠的勇氣更加努力。 ?養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。 二.未來(lái)職業(yè)規(guī)化1.就業(yè)方向在聽(tīng)了老師幾堂關(guān)于職業(yè)引導(dǎo)與職涯規(guī)劃的課程后，我對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有的更為深刻的了解，我認(rèn)我放在我面前的有兩條路，一條是選擇學(xué)習(xí)嵌入式設(shè)計(jì)一條是學(xué)習(xí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工程。 如果可以的話，我覺(jué)得有考研的必要。 最近有幾個(gè)懂行的前輩曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)分兩類(lèi)，一類(lèi)是畢業(yè)后搞編程一類(lèi)是畢業(yè)后搞硬件，搞硬件的簡(jiǎn)單的是維修之類(lèi)的，沒(méi)有什么技術(shù)含量，而有技術(shù)含量的則要求有想到高的技術(shù)，有考研的必要。 搞編程的有技術(shù)含量，很累，但是熟悉了也就輕松了。 我覺(jué)得我還是想從事嵌入類(lèi)設(shè)計(jì)方向，學(xué)習(xí)相關(guān)的軟硬件結(jié)合的技術(shù)，現(xiàn)在的電子產(chǎn)品基本上十八個(gè)月一更新，而每次更新帶來(lái)的都是硬件和軟件同時(shí)升級(jí)的問(wèn)題，本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，硬件應(yīng)該是創(chuàng)造了軟件的溫床，然而，從現(xiàn)在的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，軟件倒有些決定硬件是否值得開(kāi)發(fā)，但是不管是硬件還是軟件，他們終將面臨被結(jié)合起來(lái)使用的一天這樣，看起來(lái)其實(shí)很雞肋的嵌入式設(shè)計(jì)反而倒是中堅(jiān)力量。 所以我認(rèn)為從事嵌入式設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)將是一個(gè)有趣而且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作。 2.從業(yè)計(jì)劃計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)誕生于外國(guó)，相應(yīng)的技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用也主要外國(guó)。 而其中的知識(shí)以及文獻(xiàn)都是以英文日文等外文所記載的。 我認(rèn)為在我從業(yè)前我需要學(xué)習(xí)好至少兩門(mén)外語(yǔ)，我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)英語(yǔ)與日語(yǔ)這兩門(mén)語(yǔ)言。 并且取得相應(yīng)的認(rèn)證書(shū)，如四六級(jí)英語(yǔ)，雅思，日語(yǔ)一二三級(jí)認(rèn)證。 大三時(shí)如果學(xué)業(yè)有成且清理充沛的選擇了考研，則在考研過(guò)后立即考取雅思。 并且沖擊到6.5分。 否則進(jìn)行實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備。 實(shí)習(xí)期間，不斷吸收新的創(chuàng)意，開(kāi)拓視野，準(zhǔn)確定位自己的技術(shù)水平，在原有的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)創(chuàng)造性使用。 為之后萬(wàn)一有資金或者有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)埋下伏筆。 畢業(yè)后1）工作:第一年，不看工資找一個(gè)工作量大的地方工作。 并作出業(yè)績(jī)。 第二年找一個(gè)工作難度大的公司工作，相應(yīng)工資有所提升。 第三年找一個(gè)量大且難度大的公司工作，完善技能水平。 第四年應(yīng)聘外企。 第五年考取管理學(xué)學(xué)位。 并創(chuàng)造業(yè)績(jī)。 2）創(chuàng)業(yè)（運(yùn)氣好的話）在畢業(yè)前找到合作伙伴并且與其達(dá)成共識(shí)，或者參加sovo。 畢業(yè)后即可按照之前的創(chuàng)業(yè)