六年級語文上冊第三單元集體備課人教版.docx

六年級語文上冊第三單元集體備（人教版）單元知識結(jié)構(gòu)本組教材是以真情（心靈之歌）為專題安排教學(xué)內(nèi)容的。小說窮人贊美了窮苦漁民桑娜與丈夫的美好心靈。別餓壞了那匹馬則謳歌了一群普通群眾，特別是殘疾青年的美好心靈。唯一的聽眾表現(xiàn)了德高望重的老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德。用心靈去傾聽展現(xiàn)了一位普通的問訊處的工作人員，用心靈去傾聽，給人們帶來快樂與幸福的事情。文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有一顆善良的心，用實際行動譜寫了一曲曲人間真情。圍繞本組主題，口語交際安排了“辯論：講誠信與善意的謊言”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到做人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。本組習(xí)作要求學(xué)生寫一寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情，引導(dǎo)學(xué)生善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會到人間處處有真情?！巴鈺荨毕?qū)W生推薦閱讀加拿大作者蒙格瑪麗綠山墻的安妮等作品，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)作品中發(fā)現(xiàn)人間真情，熏陶學(xué)生的情操。教學(xué)目標(biāo)：1正確讀寫本單元要求掌握的生字詞。2熟讀文，理解文內(nèi)容，掌握重點語句的理解。3、學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境和人物對話、心理描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。單元學(xué)情分析針對本組文來說，前搜集一些有關(guān)的資料，了解的時代背景，能夠拉近學(xué)生與文本之間的距離，消除陌生感，幫助學(xué)生更好的體會所飽含的愛國之情，提高堂實效。另外對于六年級的孩子來說，預(yù)習(xí)不應(yīng)該只是讀文和自學(xué)生字詞，更多的是要在資料的幫助下學(xué)會自己思考一些東西。教學(xué)重、難點：1、熟讀文，理解文內(nèi)容，感受人物那種淳樸善良、樂于助人、關(guān)心他人的美好品質(zhì)。（重點）2、學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境和人物對話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。教學(xué)思路：窮人：通過查閱資料，了解窮人一文的寫作年代，明確本文的寫作背景。通過朗讀文，感受沙俄時代窮人的窮困，悲慘以及漁夫夫婦的高尚品質(zhì)。別餓壞了那匹馬：通過朗讀文，理解殘疾青年不計一己得失，想方設(shè)法讓我讀書的良苦用心。仔細(xì)閱讀關(guān)于人物語言、神態(tài)和心理描寫的句子。通過體會人物語言、神態(tài)和心理描寫來感受人物的品質(zhì)。唯一的聽眾：重點閱讀文中的對話，從中體會愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德。用心靈去傾聽：前搜集有關(guān)傾聽的故事，加深對文的了解。從故事中能受到啟發(fā)，讓善良深入內(nèi)心。教學(xué)時間安排：