燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計.doc

思想品德九年級全一冊第二單元第五課第一框 燦爛的中華文化西寧十二中 白海燕思想品德九年級全一冊第二單元第五課第一框 燦爛的中華文化西寧十二中 白海燕一、教學(xué)分析燦爛的中華文化是實驗人教版教材思想品德課九年級第五課第一框題。本課在九年級教材中具有不容忽視的重要地位。第一目內(nèi)容是“中華文化，博大精深”，教材首先引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識中華文化的內(nèi)涵，接著引導(dǎo)同學(xué)們感悟中華文化的情趣、特點和影響，增強同學(xué)們的文化認(rèn)同感，培養(yǎng)熱愛中華文化的情感，進而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和弘揚中華文化。第二目內(nèi)容是“傳統(tǒng)美德，薪火相傳”。在引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識中華文化的同時，進一步引導(dǎo)同學(xué)們了解、學(xué)習(xí)、繼承中華傳統(tǒng)美德。在了解中華傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，增強對其認(rèn)同感并化為自己的實際行動；二、學(xué)情分析世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢不斷發(fā)展，文化特別是民族精神在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。學(xué)生面對的文化，有歷史的和現(xiàn)實的，外來的和本土的，進步的和落后的，積極的和頹廢的。各種各樣的文化有吸納又有排斥，有融合又有斗爭，有滲透又有抵御，呈現(xiàn)出前所未有的相互交織、相互激蕩之勢。一些學(xué)生對中國文化、傳統(tǒng)美德的認(rèn)同感有所減弱，而對西方的生活方式、價值觀念盲目認(rèn)同。如果不有意識地引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化的特點及其內(nèi)在力量，就會導(dǎo)致這些學(xué)生在思想意識上不自覺地忽視了中華文化的地位和價值，盲目地迷信外國文化，弘揚和培育民族精神也就成了一句空話。所以，學(xué)習(xí)這一課很有必要。三、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度價值觀】 感受中華文化力量,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感,增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。增強對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)美德?！灸芰δ繕?biāo)】具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的能力。 【知識目標(biāo)】知道中華文化的組成、特點和中華文化綿延不絕的原因；理解中華文化的深遠(yuǎn)影響、傳統(tǒng)美德代代相傳。四、教學(xué)重難點根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)情分析，確定本課重難點【重點】 理解中華文化的特點、影響?！倦y點】 理解文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。五、教學(xué)方法和手段【教學(xué)方法】創(chuàng)設(shè)情景法、歸納法、活動探究法、練習(xí)法、提問法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體【課型及課時安排】新授課；1課時六、教學(xué)設(shè)計思路本課主要解決的是文化認(rèn)同感的問題，僅靠教師的講解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，效果也不好。所以，以學(xué)生的合作探索為主，在自我教育過程中實現(xiàn)教育目標(biāo)。基于此點，設(shè)計本課時，從導(dǎo)入到展開再到升華，各個環(huán)節(jié)都強調(diào)“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。由感性上升到理性。七、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課播放中國話全世界都在講中國話，孔夫子的話越來越國際化。我們都知道中國話和儒家文化都屬于中華文化。中華文化越來越受到世界人民的歡迎?，F(xiàn)在世界上120多個國家設(shè)立了470多個孔子學(xué)院，到底中華文化有什么魅力，吸引了全世界的眼球呢?今天讓我們共同探討燦爛的中華文化？感受中華文化的魅力。上課之前，我想要出幾個問題考考大家，看看大家對中華文化了解多少。中華文化知多少學(xué)生搶答通過學(xué)生搶答中華文化的相關(guān)題目，讓學(xué)生初步感受到中華文化的博大精深，并為下一環(huán)節(jié)“中華文化的組成”埋下伏筆。第一環(huán)節(jié)：中華文化博大精深活動一：參觀“中華文化博物館”之文化展覽區(qū)參觀校園文化墻，感受豐富多彩的校園文化說一說：除了以上的文化以外，提到中華文化你還能想到什么？觀看視頻燦爛的中華文化說一說：1、中華文化的構(gòu)成有哪些？2、中華文化的特點有哪些？過渡：博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化內(nèi)容豐富，歷史悠久，說到歷史悠久的文化，你還知道哪些古老的文化呢？帶著這個問題，讓我們能進入第二個區(qū)文化感悟區(qū)。學(xué)生觀看視頻，總結(jié)中華文化的組成和特點并回答從觀察視頻和生活兩個方面，讓學(xué)生感受到中華文化的博大精深源遠(yuǎn)流長。活動二：參觀“中華文化博物館”之文化感悟區(qū)結(jié)合四大文明古國，說一說為什么我國的文化綿延不絕、歷久彌新？展示“和為貴”的材料，分組討論，中華文化的影響？過渡：中華文化不但影響中國人的價值觀念、生活方式、發(fā)展道路具有深刻的影響。而且也對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我們作為一個中國人，應(yīng)該驕傲，驕傲祖先留給我們寶貴的精神財富。其實在中國歷史發(fā)展的長河中，不僅形成了豐富的中華文化，也形成了代代相傳的美德，讓我們進入第三個區(qū)-文化傳承區(qū)來了解中國的傳統(tǒng)美德。分組討論，分析材料，學(xué)生結(jié)合教材回答通過四大文明古國現(xiàn)狀的對比，讓學(xué)生分析出中華文化綿延至今的原因，讓學(xué)生感受到作為一個中國人的驕傲和自豪。同時分組討論，感受中華文化的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。第二環(huán)節(jié)：傳統(tǒng)美德代代相傳活動三：參觀“中華文化博物館”之文化傳承區(qū)“摘蘋果”（1）說一說，你所知道中華民族的哪些傳統(tǒng)美德？ （2） 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活，說一說你應(yīng)該如何踐行社會主義核心價值觀？根據(jù)自己的親身體會，回答問題。通過“摘蘋果”，摘除不符合中華傳統(tǒng)美德的行為，感悟古人對“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的具體做法，讓學(xué)生明白踐行社會主義核心價值觀要從實際出發(fā)，將傳統(tǒng)美德的弘揚落到實處?；顒铀模和瑢W(xué)現(xiàn)場進行作品制作，向大家展示學(xué)生現(xiàn)場完成作品同學(xué)學(xué)生現(xiàn)場毛筆字、打太極、吹笛子等才藝展示，讓學(xué)生以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受中華文化力量,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感,增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感拓展作業(yè)作為傳統(tǒng)文化的守護者、傳播者，我們應(yīng)如何弘揚中華文化？學(xué)生完成讓學(xué)生思考對于傳承中華文化，自己可以做什么？讓學(xué)生明白自己作為中華文化的繼承者的責(zé)任，可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和主人翁意識。課堂小結(jié)看到今天同學(xué)們的才藝展示，老師非常的欣慰，欣慰我們青少年一代身上依然散發(fā)著中華文化的芳香。詩人李白曾寫道“天生我材必有用”，我們青少年一代必定是被需要的一代，社會主義核心價值觀的踐行需要我們，中華傳統(tǒng)文化的繼承和中華傳統(tǒng)美德的弘揚更是需我們，神圣的歷史使命要求我們必須樹立遠(yuǎn)大理想充盈自己的實力，時刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備成為中華文化的繼承者、傳統(tǒng)美德的弘揚者、精神家園的守護者，共建祖國美好明天。與老師一起進行課堂小結(jié)課堂小結(jié)梳理知識完成目標(biāo)導(dǎo)學(xué)教學(xué)反思這節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上力圖打破了原來呆板的教學(xué)模式，以中國話這首歌導(dǎo)入，以參觀中國文化“博物館”為線索，結(jié)合學(xué)生生活實際，采用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境來完成教學(xué)目標(biāo)。這節(jié)課我設(shè)定的知識目標(biāo)是知道中華文化的組成、特點和中華文化綿延不絕的原因；理解中華文化的深遠(yuǎn)影響、傳統(tǒng)美德代代相傳。校園文化墻的展示，學(xué)生自述自己所感受的文化以及視頻的播放，讓學(xué)生感受中華文化博大精深。文字的演化過程感受中華文化的源遠(yuǎn)流長。對比四大文明古國的現(xiàn)狀，感受中華文化的生命力，探究中華文化綿延不絕、歷久彌新的原因?！昂蜑橘F”思想的討論，讓學(xué)生理解中華文化不僅影響了中國人的價值觀念、生活方式，也對世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，進行連一連的活動，讓學(xué)生加深對中華文化影響的理解。探討踐行社會主義核心價值觀的具體做法，對比古人對“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的具體做法探討中華傳統(tǒng)美德的生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。這節(jié)課我預(yù)設(shè)的能力目標(biāo)是具有以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的能力。學(xué)生才藝展示，鍛煉學(xué)生的動手能力，也是以實際行動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)。學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。這節(jié)課我設(shè)定的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)是感受中華文化力量,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感,增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感，增強對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)美德。校園文化墻的展出、視頻的播放、中華四大文明古國現(xiàn)狀的對比，感受中華文化的博大精神，源遠(yuǎn)流長，講解中華文化的深遠(yuǎn)影響，感受中華文化力量,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。通過學(xué)生才藝展示，增強對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，讓學(xué)