長沙市2006-2013年中考語文“積累與運用”補充.docx

三、古詩文默寫和綜合性學習(共15分)（2010年）11、古詩文默寫填空。(共9分)_，思而不學則殆。(十則)知之為知之，_，是知也。(十則)李商隱在夜雨寄北中想象將來與友人歡聚的情景，表達渴望與友人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是“_，_”。唐代詩人杜甫以博大的濟世情懷體察人間冷暖，在茅屋為秋風所破歌中道出“_，_”的理想。蘇軾在水調(diào)歌頭明月幾時有中用“_，_” 表達對天下離人的美好祝愿。 12、閱讀下面的文字按要求答題。(共6分) 2010年4月27日，中南大學的300名志愿者同一時間在湘江全流域湖南省境內(nèi)的8市共5 0個水質(zhì)監(jiān)測點上打水收集樣品，經(jīng)過分析檢測，發(fā)現(xiàn)湘江一些河段的水質(zhì)污染情況比較嚴重，需要綜合治理志愿者們呼吁全社會都參與“保護湘江、保護水資源”的活動某校積極響應(yīng)，準備召開一個動員大會。 請你完成以下任務(wù)： (1)擬寫一條懸掛在會場的標語。 (2)以會議主持人的身份擬寫一個開場白和結(jié)束語。甲：開場白乙：結(jié)束語【11古詩文默寫填空。(共9分，每空l分。錯一個字扣1分) (1)學而不思則罔 (2)不知為不知 (3)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 (4)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏(5)但愿人長久，千里共嬋娟12閱讀下面的文字，按要求回答問題。(共6分，標語2分，開場白2分結(jié)束語2分) (1)示例：關(guān)注母親河，保護水資源(符合要求即可) (2)開場白：同學們：湘江，哺育了我們?nèi)鎯号俏覀兊哪赣H河!但是，現(xiàn)在，我們的母親河受到了嚴重傷害，作為她的子女，應(yīng)該怎么辦?(符合要求即可)結(jié)束語：讓我們行動起來，為保護我們的母親河獻出自己的一份力量!(符合要求即可)三、探究與應(yīng)用（共9分）（2011年）9、探究請根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，寫出你探究的結(jié)果。（3分）【材料一】禮記檀弓記載了這樣一個故事：春秋時齊國發(fā)生饑荒，有人在路上施舍飲食，這人對一個饑餓的人說：“嗟，來食！”饑餓的人說：“我就是餓死，也不吃這嗟來之食?！边@人終于不食而死?！静牧隙恳粋€乞丐，他形容枯槁，衣衫襤褸，渾身還散發(fā)著一股異味，大家都討厭他，惟恐避之不及。當乞丐走到一位小孩面前，小孩翻遍身上的口袋，抱歉地說：“叔叔，對不起，我很想幫助你，可是我現(xiàn)在什么都沒有呢?！睕]想到乞丐卻對小孩深深地鞠了一躬，連聲稱謝。小孩不解地問：“我什么都沒給你，你為什么要謝我呢？”“不，孩子，”乞丐說，“你給了我最好的東西！”我的探究： 10、應(yīng)用“文明”是城市的一張亮麗名片，近年來，長沙市一直為爭創(chuàng)“全國文明城市”而努力。為了響應(yīng)長沙市的文明創(chuàng)建活動，某校初三（1）班組織了“文明先鋒小隊進社區(qū)”的活動。作為成員之一的你，請完成如下任務(wù)：【活動一】調(diào)查文明現(xiàn)狀（2分）為了解某社區(qū)的文明現(xiàn)狀，“文明先鋒小隊”從社區(qū)獲取了以下統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請你寫出閱讀下面兩份統(tǒng)計表后得出的結(jié)論：表一 社區(qū)便民配套設(shè)施統(tǒng)計表年份數(shù)據(jù)項目2008年2009年2010年新增綠化面積（平方米）90018003200道路改造（米）220460670公用健身區(qū)（個）358表二 社區(qū)不文明行為統(tǒng)計表年份比例不文明行為2008年2009年2010年亂丟亂扔36%20%11%隨地吐痰31%19%8%公共場所吸煙40%34%22%我的結(jié)論： 【活動二】設(shè)計文明板報（2分）社區(qū)請你協(xié)辦一期以“文明伴我行”為主題的板報，請你根據(jù)這一主題設(shè)置兩個欄目，欄目名稱不超過5個字。 ， 【活動三】協(xié)助文明勸導（2分）從今年5月1日起，衛(wèi)生部頒布的“禁煙令”已經(jīng)正式施行。為了禁止在公共場所吸煙這種不文明行為，社區(qū)專門配備了“禁煙勸導員”。假如你是“禁煙勸導員”，你會用怎樣得體的語言勸導在公共場所吸煙的人？請寫一段不超過50個字的禁煙文明勸導語。我的勸導語： 四、古詩文默寫（共6分，每空1分）11、古詩文默寫填空。（1） ，長河落日圓。（王維使至塞上）（2） ，一覽眾山小。（杜甫望岳）（3）忽如一夜春風來， 。（岑參白雪歌送武判官歸京）（4）人生自古誰無死， 。（文天祥過零丁洋）（5）范仲淹在岳陽樓記中借題發(fā)揮，表達了“ ， ”的狂打胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。（范仲淹岳陽樓記）三、名著閱讀（共5分）（2012年）8、中國文學名著如一軸人物畫卷，塑造的人物個性鮮明，栩栩如生。例如，一部水滸就描繪了武松、林沖、李逵等一百零八位英雄好漢的經(jīng)典形象。請回答下面與水滸有關(guān)的問題。 （1）（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊 “他”的名字叫 ，從這段話中你讀出了“他”的性格特點。（2分）（2）請將下面與武松有關(guān)的幾個事件按時間先后順序排列（只寫序號）。（1分） 打虎景陽岡大鬧飛云浦血濺鴛鴦樓醉打蔣門神9、外國文學名著似一條九曲長廊，敘述的情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。例如，英國小說家 寫的魯濱遜漂流記，講述了魯濱遜在一座荒無人煙的海島上，歷盡艱險，度過28年的孤獨時光的故事；喬納森斯威夫特的 則講述主人公在小人國、大人國等地的經(jīng)歷，以清新的文字把讀者帶進了一個奇異的幻境。（2分）四、綜合運用（共8分）10、中華自古祟文化，湖湘從來重精神。從今年2月1日起，我省廣泛開展“湖南精神”表述語征集提煉活動，數(shù)千萬群眾積極參與了此次活動。某學校也為此開展了一系列活動，請你完成下面的任務(wù)。（1）探究湖南精神 初三（1）班開展了“我心中的湖南精神”的討論活動，下面是同學們的一些看法，請你對這些看法進行綜合歸納。（2分） （同學甲）吃得苦，霸得蠻，踏踏實實地做好自己的事情。 （同學乙）敢做別人沒有做過的事情。 （同學丙）以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 （2）推薦湖湘名人 湖南歷來人才輩出，請你舉出兩位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。（2分） （3）設(shè)計調(diào)查提問 為了調(diào)查師生對“湖南精神”的知曉率與具體看法，校園小記者準各在校園內(nèi)對師生進行隨機調(diào)查，請你設(shè)計兩個調(diào)查提問注意提問的針對性與用語的得體。（4分） 調(diào)查對象：學生：調(diào)查目的：對“湖南精神”的知曉率。 調(diào)查對象：老師；調(diào)查目的：對“湖南精神”的理解程度。五、古詩文默寫（共6分，每空1分）11、古詩文默寫填空。 （1） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北） （2） ，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） （3）商女不知亡國恨， 。（杜牧泊秦淮） （4） ，草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外） （5）但愿人長久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有） （6）子曰：“其恕乎！己所不欲， 。” （論語）【三、名著閱讀 8（1）魯智深（1分） 嫉惡如仇（“見義勇為”或“俠肝義膽”均可）（1分） （2）（1分，錯一出便不得分。） 9笛福（1分） 格列佛游記（1分）四、綜合運用 10（1）腳踏實地，敢為人先，心憂天下。（2分，意思相近、語言簡潔即可，答出兩點即可得滿分。） （2）如：屈原、周敦頤、魏源、曾國藩、黃興、蔡鍔、毛澤東、劉少奇、彭德懷、雷鋒、袁隆平等。（2分，舉出一位得1分）（3）每個提問2分，提