“高三畢業(yè)班復(fù)習備考觀摩課”地理組評課總結(jié).doc

“高三畢業(yè)班復(fù)習備考觀摩課”地理組評課總結(jié)授課教師：z評課教師：z復(fù)習內(nèi)容：必修一3.1自然界的水循環(huán)首先，x老師帶領(lǐng)學生一起把課本基礎(chǔ)知識梳理了一遍，讓學生鞏固基礎(chǔ)并盡可能達到溫故而知新的效果；之后，以高考典型例題為切入點，鞏固提高實戰(zhàn)技能，時間分配合理，密度適中，效率較高。主要亮點有：一、思路清晰有條理，試題分析講解深入到位，課件圖表演示清晰準確，教學過程中充分重視圖文互換、圖圖互換、以圖示文、以文釋圖，讓學生學會讀圖看圖析圖。實踐圖示教學法，加強直觀性教學，充分體現(xiàn)了地理教學的特點，也符合地理高考無圖不成題的特點。二、從教學方法和手段上看，老師的講解和學生活動有效結(jié)合：在課堂上教師起到很好的引導(dǎo)作用，同時發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)了學生自主學習的能力。課件制作精美，演示生動形象出彩。三、整堂課點點入地，步步為營，講求實效，注重落實，重點難點考點把握到位，注重試題分析總結(jié)提升。四、教學藝術(shù)性較強，富有親和力，語言生動，還有些小幽默，比如“溫馨提醒”，“共同語言”，讓學生倍感親切，課堂氣氛良好！問題與不足：學生思考的時間不充分，例題的拓展深度不夠。總體上講，x老師這節(jié)課春雨絲絲潤萬物，紅梅點點繡千山。符合高三地理一輪復(fù)習的總體目標要求即以考綱為指導(dǎo)，以教材為核心、以夯實基礎(chǔ)為目的，以完善體系為要義，以提升能力為追求。雖然存在一些值得商討的小問題，但并不能影響到它的示范性的根基，總體上是一堂優(yōu)秀的復(fù)習示范課?！案呷厴I(yè)班復(fù)習備考觀摩課”物理組評課總結(jié)“帶電粒子在電場中的運動”是高中物理教學中的一個重要課題，是力學知識和電學知識的綜合應(yīng)用課，對鞏固知識、培養(yǎng)能力具有重要作用！丁老師這節(jié)課經(jīng)過了精心設(shè)計，認真準備，觀課老師普遍認為這是一節(jié)扎實的高三復(fù)習課，課堂教學的效果好、效率高、效益優(yōu)！教師對課堂的駕馭能力強，課堂氣氛嚴肅而又不失活潑，學生的體驗是愉悅的！1、這節(jié)課的教學目標是綜合運用力學和電學知識解決帶電粒子在電場中的運動問題，帶電粒子在變力、恒力作用下可以做直線運動，也可以做曲線運動，在等效場、交變電場中的運動這幾類問題的解題思路，課堂上都進行了很好的歸納，清晰、易掌握。從學生對學案的完成情況看，目標達成的很好，效果很好！2、學案編寫比較實用，以題組的形式，從易到難，質(zhì)優(yōu)量適，不搞花架子，以實用為主，值得借鑒。建議學案最好讓學生課下完成第一部分，可節(jié)省課上時間。3、從教學過程看，整個課結(jié)構(gòu)嚴謹，一氣呵成。教師講解言簡意賅，語言準確生動，展示了該老師具有扎實的基本功。學生表現(xiàn)主動、積極，.學生活動充分，真正做了主角，關(guān)注到了大部分學生。注重學法指導(dǎo)，很多環(huán)節(jié)，老師點撥精準、恰當，起到了畫龍點睛的作用。課堂內(nèi)容豐富充實，說明授課教師對高三復(fù)習課的把握能力強，熟悉考綱、教材。一節(jié)課的時間，效率很高。4、教學設(shè)計以問題為主線采用以問題為中心的教學模式，可以引導(dǎo)學生積極思考。本節(jié)課就是以問題為核心，通過有梯度的問題給學生創(chuàng)設(shè)教學情景。不但讓學生掌握了幾種運動模型，而且學生通過自己的獨立思考提高了思維能力、概括能力。避免了灌輸，讓學生有愉悅的身心體驗，提高了教學效益。不足之處是留給學生思考的時間不足。高三教學內(nèi)容多、時間緊，如何處理這個矛盾是每個老師都要認真考慮的問題。5、教學策略主要采用建構(gòu)模型和歸納總結(jié)，幾種運動模型都通過老師引導(dǎo)學生歸納得出，學生體驗到了自己總結(jié)知識的成就感，提高了教學效益。6、本節(jié)課的亮點是，作為一位女教師，x 老師善于營造和諧、民主的課堂氣氛，在她的課堂上，學生們積極的思考，