《一件有趣的事》作文指導(dǎo).doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 一件有趣的事作文指導(dǎo) 習(xí)作要求： 童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂;童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。同學(xué)們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎?那么快拿起筆來吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達(dá)出來，好嗎?教學(xué)目標(biāo)：1、師生共同回憶童年中發(fā)生的有趣的事情。2、師生共同探討怎樣寫好一件事情。思路點(diǎn)撥：童年，可真是一串快樂的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏樣樣都是那么有趣，該寫哪一件事呢?不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想著的時(shí)候露出微笑呢?不妨就把它記下來吧!如何打開思路，寫好本次作文?告訴你們吧，關(guān)鍵在一個“趣”字，“趣”有各種各樣的。那么，如何體現(xiàn)“趣”呢?1、意趣：童年時(shí)期的探索、發(fā)現(xiàn)、追要究底，都是很有趣的哦，這就是一種“意趣”。2、樂趣：愛玩、尋開心是童年時(shí)期的特點(diǎn)，那么，就把和伙伴們一起開心的“樂趣”表現(xiàn)出來呀!3、傻趣：孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。教學(xué)過程：一、引入新課，引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中發(fā)生的趣事。播放歌曲童年，在樂曲聲中抽兩個同學(xué)進(jìn)行“斗?！北荣?。教師談話：剛才兩位同學(xué)的斗牛比賽好玩嗎?有趣嗎?同學(xué)們在童年中一定也做過的許多有趣的事情，能說說嗎?現(xiàn)在同學(xué)們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說說，行嗎?小組互相說說。然后抽同學(xué)匯報(bào)。二、了解習(xí)作內(nèi)容和要求。1、教師談話：我們剛才只是把事情大略的說了一下，今天我們還要把它們寫下來。2、學(xué)生讀書，了解有關(guān)本次作文內(nèi)容和要求。學(xué)生自瀆，然后抽同學(xué)回答本次習(xí)作內(nèi)容和要求。教師歸納總結(jié)：童年趣事三、師生共同探討怎樣寫好一件事情：1、教師提問：寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢?(抽學(xué)生回答)2、教師總結(jié)，出示：(時(shí)間地點(diǎn)人物事情的起因經(jīng)過結(jié)果)3、現(xiàn)在根據(jù)事情的六要素，你能把你所要寫的事情說具體一些嗎?(抽同學(xué)具體的說說自己所要寫的事情)4、同學(xué)們能夠根據(jù)六要素把事情說具體，那么寫的時(shí)候重點(diǎn)應(yīng)該寫好哪個部分?(經(jīng)過)5、從作文要求來看，事情經(jīng)過應(yīng)該體現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)?(有趣)6、你要寫的事情有趣嗎?同桌之間互相說說，爭取盡可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。然后抽學(xué)生匯報(bào)。7、同學(xué)們找的事情都很有趣，我們怎樣把事情寫得有趣呢?現(xiàn)在同學(xué)們看下面兩個作文片段，比較一下誰寫得好，好在什么地方?教師出示圖片，并附加作文語段。教師提問：哪一段話把事情寫得有趣呢?說說第二段好在什么地方?)(因?yàn)榈诙螌懙迷敿?xì)，中間有人物的動作語言心理描寫)8、師生共同探討總結(jié)怎樣把一件事情寫得有趣：(要把事情寫得有趣，不是光有“有趣”兩個字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)的寫下來，其中應(yīng)該有人物的動作語言神態(tài)心理等描寫)(出示總結(jié)部分)四教師總結(jié)作文要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。范文(一)：有人說：“人生的精華時(shí)光在青年，而人生最快樂的時(shí)光在童年”。的確童年天真爛漫，童年幸福無比，童年曾經(jīng)發(fā)生過多少令人難忘的事，發(fā)生過多么有趣的事，童年曾有過多少發(fā)現(xiàn)啊!童年就像一個斑斕的五彩盒，一件件往事就像一顆顆珍珠穿起拉一個五彩的童年，在其中有一顆最大最亮的一顆。我的童年是豐富多采的，但一見往事卻讓我久久不能忘懷。那是一年的夏天，我在家里，媽媽爸爸不在，我在家里沒事干，于是正要出去，忽然看見，在我家的衣柜上趴著一只壁虎，我想起拉我小時(shí)侯學(xué)的一篇課文小壁虎借尾巴于是，我起拉好奇心，我想實(shí)驗(yàn)一下，真的壁虎能長出尾巴嗎?我輕輕的走到壁虎的身旁，我用一個玻璃杯把它罩住，按到了茶幾上，我連忙拿拉小刀，不一會，我便把壁虎的割成兩段，我把壁虎放到拉一個玻璃杯里，天天看著他。一天，兩天直到第16天我看到拉壁虎的尾巴長拉出來。我高興極拉。五、優(yōu)秀范文 每個人都有一個色彩斑斕的童年。有的童年像身披綠衣的大山，它的一草一木都有著美好的回憶；有的童年像個一望無際的天空，每顆星星都是件件開心的往事；有的童年像而我的童年卻像一片藍(lán)色的汪洋大海，往事像條條有趣的小魚，在我的腦海里快活地游來游去，給我的人生帶來了無限的樂趣。 那天，吳金豐提議，我們利用周末到山上野炊。好主意，我們正愁著沒事干呢，大家舉手贊同。正巧，大人們要上山，于是，我和吳金豐、吳金震帶上鍋盆、米鹽、白菜、味精、刀等野炊用具，跟著他們一起上山。我們來到一條清澈見底的山泉旁邊的樹林里，在那里捉山雞，追野兔，在我們的同心協(xié)力下，還捉到一只野雞。大家覺得肚子餓了，就上山直奔野炊地點(diǎn)。一路上，我們沐浴著陽光，小鳥為我們歌唱；小溪為我們伴奏；花草樹木為我們招手。我們穿過竹林，翻過小山坡，直奔早已選好的野炊營地。來到目的地，我們開始分工，金震掏米，洗菜切菜，搭灶安鍋，金豐拾柴枝來生火，我去捕魚。大家忙得不亦樂乎?！皝韲D，柴來嘍，一角錢一枝?！敝灰娊鹭S扛著兩捆干柴，他累得揮汗如雨，臉漲得紅撲撲，剛放下柴，又繼續(xù)去拾。我專心致志的盯著魚，趁著魚不注意，兩手像箭一般的速度撲過去，夾住魚，“哈哈，我捉到一條大魚啦?！蔽腋吲d得手舞足蹈，把魚放在碗里，又繼續(xù)努力。這次，我更專注了，發(fā)現(xiàn)一條大魚躲在石頭下“閉目養(yǎng)神”，悄悄地接近它，然后使了個閃電般的動作，又有了新的收獲。這時(shí)候，柴有了，灶搭好了，米掏好了，菜也切好了，一切準(zhǔn)備就緒，野炊開始了。 “看，我還摘了些什么?！闭f完，金豐從口袋里拿出一些蘑菇。金豐迫不及待地蹲下，往灶膛里添柴，然后倒入柴油，劃著火柴，火很快就旺了，可不一會兒，又沒了火苗。金豐急了，使勁往里面吹氣，此時(shí)，灶膛正冒著煙，熏得他直流淚，咳嗽不止，用手一抹，變成京劇里的大花臉，我們笑得前俯后仰。 火好不容易生著了。金震把魚放在鍋里炒了一會兒，倒入水，蓋上鍋蓋，待快熟的時(shí)候，放入鹽，過了三四十分鐘，新鮮的魚湯就做好了。 我也露了一手，我先放米，再放水，蓋上鍋蓋。過了二十分鐘左右，打開鍋蓋，一陣米飯的香味撲鼻而。金豐也不甘示弱，給我們炒了一盤青菜和一盤蘑菇。金豐再拿出魚，把魚鱗弄掉，放在火上烤，大約快熟時(shí)，放上鹽，三四分鐘后，一陣魚香讓人饞得直流口水。最后我們把捉到的野雞殺了，拔去毛，放在火中烤，一小時(shí)左右，就好了。 那歡聲笑語連同鍋碗瓢盆的撞擊聲，交織成一支美好歡快的交響曲。隨著交響