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文檔簡介
教學資料范本部編版三年級語文上冊(教案2)手術臺就是陣地編 輯:_時 間:_27 手術臺就是陣地教學目標:1.會認11個生字,掌握多音字“斗、大”。2.有感情地朗讀課文,把握課文的主要內容;能結合課文內容,理解“手術臺就是陣地”的意思。3.學習白求恩對工作極端負責任,對同志極端熱忱的高尚品質和國際主義精神。教學重、難點:理解“手術臺就是醫(yī)生的陣地”這句話。教具準備:多媒體投影教學過程:一、揭題讀題,質疑問難1.板書課題,引導質疑:看了課題你心里想到了什么?2.這些問題正是課文要告訴我們的,我們學習課文就知道了。二、自讀自悟,感知課文1.出示自讀要求:(1)故事發(fā)生在什么時間?什么地方?主要人物是誰?寫了一件什么事?(2)用“”畫出最讓自己感動的句子。(3)“手術臺是醫(yī)生的陣地”這句話是誰說的?(4)想想自己讀懂了什么,還有什么不明白,在不懂的地方標上“?”,準備交流。2.學生自學,教師巡視。(學生自由讀課文,將課文讀通讀準。想怎么讀就怎么讀,可以默讀,可以放聲讀,可以同桌一起讀。)三、由表及里,讀透課文1.檢查交流。2.教師簡介白求恩。(投影)3.什么情況下白求恩把手術臺當作陣地?他是怎樣堅守陣地的?4.“手術臺是醫(yī)生的陣地”這句話是在第幾自然段,在這一段里,白求恩一共講了幾次話?畫出來,多讀幾遍。5.引讀。白求恩沉思了一會兒,說,白求恩說。6.(出示小黑板)白求恩講的兩段話。齊讀。討論并交流:白求恩兩次答話的語氣有什么變化?哪句話最使人感動?為什么?7.既然不是一回事,為什么說“手術臺就是陣地”,而且課題也說“手術臺就是陣地”。8.也就是說,白求恩把動手術搶救傷病員看成和打仗一樣重要,他要像戰(zhàn)士堅守陣地一樣堅守手術臺,所以說9.引導學生從兩方面爭論:白求恩說:“我不是你們的客人。”白求恩到底是不是我們的客人?請大家發(fā)表意見,談談自己的看法。小組討論。10.白求恩是加拿大共產黨員,不遠萬里來到中國,無私地幫助中國人民的抗日戰(zhàn)爭,把中國人民的解放事業(yè)看成自己的事業(yè),這是什么精神?11.分角色朗讀。四、展開想象,讀讀課文齊讀最后一個自然段。1.體會“戰(zhàn)斗進行了三天三夜”,“白求恩連續(xù)工作了六十九個小時”。三天三夜共有多少小時?2.想象一下,還有三小時白求恩在干什么?3.戰(zhàn)斗進行了三天三夜,白求恩一刻也沒有休息,堅守住了手術臺這個陣地,多么崇高的國際主義精神!五、存疑探索,延續(xù)興趣1.總結全文。2.存疑探索,指導閱讀。師:白求恩是偉大的國際主義戰(zhàn)士,他對同志極端熱忱,對工作極端負責任,對技術精益求精,為中國人民的解放事業(yè)做出了巨大貢獻。在一次為傷員做手術時不幸中毒,以身殉職,毛主席寫了一篇文章叫做紀念白求恩,號召全國人民向白求恩學習。你們想了解更多白求恩的事跡嗎?老師這里有幾本介紹白求恩事跡的故事書(出示書籍),誰愿意看,下課可以到老師這里借閱。板書設計
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