思維導(dǎo)圖教案.doc

思維導(dǎo)圖時(shí)間：2018年11月13日地點(diǎn)：心理活動(dòng)室對象：初一學(xué)生【輔導(dǎo)目標(biāo)】1、讓學(xué)生認(rèn)識到一種新型有效的學(xué)習(xí)方法思維導(dǎo)圖2、讓學(xué)生先學(xué)會繪制簡單的思維導(dǎo)圖【輔導(dǎo)準(zhǔn)備】 彩色筆 A4紙張教學(xué)內(nèi)容一、 導(dǎo)入田忌賽馬新編田忌以上、中、下等馬分別與齊王同等級的馬比賽，由于齊王每個(gè)等級的馬都比田忌的馬強(qiáng)得多，所以比賽了幾次，田忌都以失敗告終。而孫臏還是同樣的馬匹，只是調(diào)換了一下比賽的出場順序，就得以轉(zhuǎn)敗為勝，二勝齊威王。這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了策略的重要性。所謂策略，就是工具，就是達(dá)成目標(biāo)的工具。在相同資源的條件下，策略優(yōu)先者能先達(dá)到目標(biāo)，甚至在資源相距懸殊的情況下，得策略者仍能克敵制勝，決勝千里。因此，做事情我們要學(xué)會講究方法，對于學(xué)習(xí)也是一樣的道理！今天老師要教給大家一種非常有效、可謂之超神奇超強(qiáng)大的學(xué)習(xí)方法思維導(dǎo)圖！二、 思維導(dǎo)圖概述英國著名心理學(xué)家東尼博贊在研究大腦的力量和潛能過程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達(dá)芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號和連線。他意識到，這正是達(dá)芬奇擁有超級頭腦的秘密所在。在此基礎(chǔ)上，博贊于19世紀(jì)60年代發(fā)明了思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具。東尼博贊，1942年生于英國倫敦，英國大腦基金會總裁，世界著名心理學(xué)家、教育學(xué)家。他曾因幫助查爾斯王子提高記憶力而被譽(yù)為英國的“記憶力之父”。他發(fā)明的“思維導(dǎo)圖”這一簡單易學(xué)的思維工具正被全世界約3.0億人使用。 思維導(dǎo)圖是通過帶順序標(biāo)號的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個(gè)思維過程，將放射性思考具體化的過程。這幅思維導(dǎo)圖就是這位小學(xué)生圍繞“一只小豬”進(jìn)行放射性思維的一個(gè)具體體現(xiàn)。所有的思維導(dǎo)圖都有一些共同之處。它們都使用顏色，都有從中心發(fā)散出來的自然結(jié)構(gòu)，都使用線條、符號、詞匯和圖像，都遵循一套簡單、基本、自然、易被大腦接受的規(guī)則。使用思維導(dǎo)圖，可以把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，它與我們大腦處理事物的自然方式相吻合。你可以把思維導(dǎo)圖和一幅城市地圖相比較。你的思維導(dǎo)圖的中心就像城市的中心，它代表你最重要的思想；從城市中心發(fā)散出來的主要街道代表你思維過程中的主要想法；二級街道或分支街道代表你次一級的想法，依此類推。特殊的圖像或形狀代表你的興趣點(diǎn)或特別有趣的想法。就像一幅街道圖一樣，一幅思維導(dǎo)圖將： 繪出一個(gè)大的主題或領(lǐng)域的全景圖。 使你對行走路線作出計(jì)劃或選擇，讓你知道你正往何處去或你去過哪里。 把大量數(shù)據(jù)集中到一起。 使你能夠看到新的、富有創(chuàng)造性的解決途徑，從而有助于你解決問題。 使你樂于看它、讀它、思考它并記住它。思維導(dǎo)圖也是極佳的記憶路線圖，這種把事實(shí)與思想組織到一起的方式，與你大腦自然的工作方式相符。這意味著你能夠更容易地記住，過后也更容易回憶起來，這種方法比傳統(tǒng)記筆記的方法更值得信賴。三、繪制思維導(dǎo)圖1. 你需要用哪些工具來繪制思維導(dǎo)圖？由于思維導(dǎo)圖是如此簡單、自然，因此你的“思維導(dǎo)一圖處方”中只有數(shù)量很少的幾種“成分”： 空白紙張 彩色水筆和鉛筆 你的大腦 你的想象！2.繪制思維導(dǎo)圖的七個(gè)步驟 1從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。為什么？因?yàn)閺闹行拈_始，可以使你的思維向各個(gè)方向自由發(fā)散能更自由、更自然地表達(dá)你自己。 2用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。為什么？因?yàn)橐环鶊D畫抵得上1 000個(gè)詞匯它能幫助你運(yùn)用想象力。圖畫越有趣越能使你精神貫注也越能使大腦興奮! 3在繪制過程中使用顏色。為什么？因?yàn)轭伾蛨D像一樣能讓你的大腦興奮。顏色能夠給你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量。而且，它很有趣！4將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依此類推。為什么？因?yàn)?，如你所知，你的大腦是通過聯(lián)想來思維的。如果你把分支連接起來，你會更容易地理解和記住許多東西。把主要分支連接起來，同時(shí)也創(chuàng)建了你思維的基本結(jié)構(gòu)。這和自然界中大樹的形狀極為相似樹枝從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如大樹的主干和主要分支、或主要分支和更小的分支以及分支末梢之間有斷裂那么它就會出現(xiàn)問題！如果你的思維導(dǎo)圖沒有連線一切（特別是你的記憶和學(xué)習(xí)過程）都會崩潰。連接起來！5讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。為什么？因?yàn)槟愕拇竽X會對直線感到厭煩。曲線和分支就像大樹的枝權(quán)一樣更能吸引你的眼球。6在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。為什么？因?yàn)閱蝹€(gè)的詞匯使思維導(dǎo)圖更具有力量和靈活性。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。當(dāng)你使用單個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，每一個(gè)詞都更加自由，因此也更有助于新想法的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花。標(biāo)明關(guān)鍵詞的思維導(dǎo)圖就像有靈活關(guān)節(jié)的手，而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像手被固定在