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年級科目八年級數(shù)學課題等腰三角形習題課主備人審核人總課時數(shù)教學目標等腰三角形的性質及其簡單應用。重點難點“三線合一”的理解及應用。教 學 過 程例1 如圖在ABC中，AB=AC，BAC=120，點D、E是底邊的兩點，且BD=AD，CE=AE，求DAE的度數(shù)分析例1，剖析推理方法及依據(jù)，提出討論問題，引導學生思考，根據(jù)學生回答教師板書例1過程.例2如圖，在ABC中，AB=AC（1）ADBD _ = _； _ = _（等腰三角形底邊上的高與_、_重合）（2）AD是中線_ _；_= _（等腰三角形底邊上的中線與_、_重合）（3）AD是角平分線_ _；_= _（等腰三角形頂角的平分線與_、_重合）練習題 一、選擇題1等腰三角形的對稱軸是（ ）A頂角的平分線 B底邊上的高 C底邊上的中線 D底邊上的高所在的直線2等腰三角形有兩條邊長為4cm和9cm，則該三角形的周長是（ ）A17cm B22cm C17cm或22cm D18cm3等腰三角形的頂角是80，則一腰上的高與底邊的夾角是（ ）A40 B50 C60 D304等腰三角形的一個外角是80，則其底角是（ ）A100 B100或40 C40 D80二 1、如圖：ABC中， AB=AC， ADBC， AD=AE， BAD=30， 求EDC的度數(shù) 1題圖 2題圖2.、已知：如圖： CA=CB， DA=DB 求證： (1) 1= 2 (2)CD AB 測試題：1、 已知等腰三角形有兩條邊的長分別是 3cm 和 7cm， 那么這個三角形的周長等于 _cm 2、 ABC 中，如果 AB=AC ，點 M 是 BC 邊中點，那么 M 到 _ 兩邊的距離相等， AM 上的點到 _兩點的距離相等。 3、 已知：如圖： CA=CB， DA=DB 求證： (1) 1= 2 (2)CD AB 4、 如圖在ABC中， ABAC， A40， P為ABC內(nèi)的一點， 且PBCP

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