坑頭幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期中四班備課,第六周.doc

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第 六 周 2012年3 月19日活動(dòng)名稱相鄰數(shù)涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)、語言社會(huì)執(zhí)教老師黃泳開活動(dòng)目標(biāo)鞏固 1- 10 的順數(shù)，初步學(xué)習(xí)1- 10 的倒數(shù)。認(rèn)識(shí) 10 以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備數(shù)字卡“1”-“10”。幼兒搜集空盒子，帶到幼兒園。彩筆、各種美工材料。重點(diǎn)及難點(diǎn)鞏固 1- 10 的順數(shù)，初步學(xué)習(xí)1- 10 的倒數(shù)?；顒?dòng)過程：一、 導(dǎo)入活動(dòng)把數(shù)字歌（一）兒歌寫在白板上，但數(shù)字留空，請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽老師念兒歌：二、集體活動(dòng)1、 請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，把數(shù)字卡貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?、老師把兒歌內(nèi)容重新編寫如下：3、請(qǐng)幼兒說兒歌，把數(shù)字卡按順序貼在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀＠蠋熆梢栽趦焊枥锛右痪洌?0，9，8，7，6，5，4，3，2，1 請(qǐng)幼兒來數(shù)。然后引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒數(shù)數(shù)字卡：10 - 1。4、請(qǐng)告訴幼兒那里住了 10 家人，向幼兒提問：1. 哪兩家是 2 號(hào)人家的鄰居？（1 和 3。）2. 哪兩家是 6 號(hào)人家的鄰居？（5 和 7。）5、提問依此類推，幫助幼兒認(rèn)識(shí) 1-10 的相鄰數(shù)。三、操作活動(dòng) 向幼兒提問: 用數(shù)字卡還可以進(jìn)行什么游戲，請(qǐng)他們?cè)诜纸M時(shí)間，利用空盒的面設(shè)計(jì) 1-10 數(shù)字卡，然后與同伴玩游戲。 活動(dòng)反思：幼兒能順數(shù) 1-10，初步掌握 1-10 的倒數(shù)。幼兒初步掌握 10 以內(nèi)的相鄰數(shù)。幼兒能利用空盒子做數(shù)字卡。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第六周 2012 年3 月 19日活動(dòng)名稱自備購物袋涉及領(lǐng)域健康、社會(huì)語言執(zhí)教老師黃泳開活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)循環(huán)再生的標(biāo)志，知道它代表的意思。知道購物時(shí)要自備購物袋。創(chuàng)編動(dòng)作說兒歌，并嘗試改編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備事先在活動(dòng)室里擺放有循環(huán)再生標(biāo)志的物品。兒歌自備購物袋（美麗村幼兒用書或電子書第 7 頁）。白卡紙?！百I東西”補(bǔ)充操作材料（見材料制作），畫筆。重點(diǎn)及難點(diǎn)認(rèn)識(shí)循環(huán)再生的標(biāo)志，知道它代表的意思?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)老師在白板上畫循環(huán)再生的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室找出有這個(gè)標(biāo)志的物品。向幼兒提問：3. 什么物品有這個(gè)標(biāo)志？4. 這個(gè)標(biāo)志代表什么意思？5. 有這個(gè)標(biāo)志的物品怎樣循環(huán)再生？二、集體活動(dòng)1、 出示兒歌自備購物袋，老師帶領(lǐng)幼兒說兒歌：自備購物袋上街自備購物袋，報(bào)紙面包放進(jìn)來，減少使用塑料袋，環(huán)境美麗人人愛。2、與幼兒討論：6. 你和家人上街時(shí)會(huì)自備購物袋嗎？7. 購物袋有什么用途？8. 購物袋有什么好處？3、請(qǐng)幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊說兒歌。4、 請(qǐng)幼兒說一說自己想買什么東西，然后替換兒歌中“報(bào)紙面包”部分，改編兒歌，并完整地說一遍自己改編后的新兒歌。三、操作活動(dòng) 繪畫完成“買東西”補(bǔ)充操作材料，把完成的補(bǔ)充操作材料帶回家，向家人宣傳自備購物袋的好處。 活動(dòng)反思：幼兒在本次活動(dòng)中能說出循環(huán)再生標(biāo)志所代表的意思。經(jīng)過本次活動(dòng)的教導(dǎo)幼兒知道購物時(shí)要自備購物袋。幼兒能創(chuàng)編動(dòng)作說兒歌，并能初步嘗試改編兒歌。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第六周 2012年 3月19 日活動(dòng)名稱我愛地球涉及領(lǐng)域音樂（唱歌）執(zhí)教老師蔣倩筠活動(dòng)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)按節(jié)奏念歌詞。2. 引導(dǎo)幼兒感受歌詞里所表達(dá)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備地球儀一個(gè)重點(diǎn)及難點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒感受歌詞里所表達(dá)的情感活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：1. 老師出示地球儀，提問幼兒我們要怎樣保護(hù)我們美麗的地球。 教師：“小朋友，請(qǐng)你們說說我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球呢？說一說你想到的辦法。二、集體活動(dòng)：2. 老師范讀歌曲后，就歌詞的內(nèi)容向幼兒提問。1） 你種過植物嗎？2） “愛護(hù)地球，需要誰來努力？”3. 老師教幼兒按節(jié)奏念歌詞。三、結(jié)束活動(dòng)： 播放音樂我愛地球，幼兒退出活動(dòng)場(chǎng)地。 活動(dòng)反思： 在第一個(gè)環(huán)節(jié)，出示地球儀的時(shí)候，幼兒都被地球儀吸引住了，紛紛地說出保護(hù)地球的辦法，但在學(xué)習(xí)念歌詞的過程中，有部分幼兒精神開始不能集中，可能是過于沉悶的關(guān)系吧，所以，在以后的教唱過程里，我想應(yīng)該多加點(diǎn)不同形式的方法去進(jìn)行，這樣子孩子的注意力就不會(huì)那么容易分散了。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第六 周 2012年3月20日活動(dòng)名稱饑餓的毛毛蟲涉及領(lǐng)域語言、健康執(zhí)教老師黃泳開活動(dòng)目標(biāo)嘗試運(yùn)用豐富的形容詞描述事物的不同特征，提高語言豐富性；理解故事內(nèi)容，能自信、大方地邊操作邊講故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備游戲大圖農(nóng)場(chǎng)里的果園1張、食物卡片10張、小毛毛蟲、繭、蝴蝶、小鳥、蜻蜓卡片各1張。重點(diǎn)及難點(diǎn)運(yùn)用豐富的形容詞，從多角度描述事物的特征；能使用形容詞邊操作邊講述故事。活動(dòng)過程：一、 農(nóng)場(chǎng)離得果園出示游戲大圖，教師：在農(nóng)場(chǎng)里，有一個(gè)美麗的果園，果園里住著一只可愛的小毛毛蟲。你們發(fā)現(xiàn)它了嗎？它是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)（綠色的、軟軟的、爬來爬去的、細(xì)細(xì)長長的）。二、 饑餓的毛毛蟲1、 觀看動(dòng)畫光盤饑餓的毛毛蟲。2、 講述故事3、 教師小結(jié)三、 幼兒操作給幼兒發(fā)放操作材料，請(qǐng)幼兒邊操作邊講述故事。四、 故事表演將食物卡片放在教室的不同角落，教師和幼兒共同扮演小毛毛蟲，一邊講述故事一邊扮演小毛毛蟲“找食物吃食物變成大毛毛蟲吐絲結(jié)繭變成蝴蝶”的過程。 活動(dòng)反思：教師在操作教具時(shí)，可以把小毛毛蟲從食物卡片的洞里穿過去，表示吃掉了這些食物；把大毛毛蟲從繭的正面穿過去，再把蝴蝶從繭的背面穿出來，表示毛毛蟲化蛹成蝶。教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒從多角度說出豐富的形容詞。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第六 周 2012年3 月20日活動(dòng)名稱我會(huì)珍惜食物涉及領(lǐng)域科學(xué)、語言數(shù)學(xué)執(zhí)教老師黃泳開活動(dòng)目標(biāo)按照事情發(fā)生的先后次序排列圖卡，根據(jù)圖片創(chuàng)編簡單的故事。培養(yǎng)珍惜食物的態(tài)度，學(xué)習(xí)珍惜食物的方法。能理解并遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備事先把美麗村電子書第 8 頁制成排序圖卡。小豬布偶。美麗村幼兒用書或電子書第 9 頁。事先把游戲棋圖卡（見材料制作）放大，復(fù)印數(shù)份，貼在大的厚卡紙上制成棋盤。色子。重點(diǎn)及難點(diǎn)培養(yǎng)珍惜食物的態(tài)度，學(xué)習(xí)珍惜食物的方法。按照事情發(fā)生的先后次序排列圖卡，根據(jù)圖片創(chuàng)編簡單的故事?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng) 小豬布偶開心地說：“爸爸今天表揚(yáng)我了，他說我知道珍惜食物?！背鍪?3 張圖卡，請(qǐng)幼兒排序，并口頭創(chuàng)編故事，例如：今天是豬寶寶的生日，豬爸爸買了一個(gè)水果蛋糕回來。蛋糕真好吃，不過，蛋糕太大了，他們吃不完，剩下了一些。豬爸爸問：“吃剩的蛋糕該怎樣處理呢？”豬寶寶說：“我要把吃剩的蛋糕放到食物盒里，再放進(jìn)冰箱，留著明天再吃。”豬爸爸稱贊豬寶寶是個(gè)知道珍惜食物的好孩子。二、 集體活動(dòng)1、 出示幼兒用書或電子書第 9 頁，與幼兒討論：9. 豬爸爸怎樣珍惜食物？（準(zhǔn)備飯菜的分量正好。）10. 你認(rèn)為豬爸爸這樣做對(duì)不對(duì)？（對(duì)。）11. 為什么豬爸爸要這樣做？（因?yàn)槲覀儾荒芾速M(fèi)食物。）2、 向幼兒介紹大棋盤，老師解釋棋盤上圖卡的意思把食物吃光、把吃剩的食物放入冰箱、把吃剩的食物丟棄。3、向幼兒提問：3 張圖卡上處理食物的辦法，哪個(gè)辦法最好？然后和幼兒一起討論，決定每張圖卡的得分，如“把食物吃光”的圖卡代表 2 分；“把食物放入冰箱”的圖卡代表 1 分；“把食物扔掉”的圖卡代表 0 分。4、向幼兒介紹游戲棋的玩法：先擲色子，擲到數(shù)字幾，就在棋盤上走幾步，走到哪張圖片就獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。三、操作活動(dòng) 幼兒擲色子，玩游戲棋，看看自己得到多少分。 活動(dòng)反思：幼兒在本節(jié)活動(dòng)中能說出珍惜食物的方法。幼兒能按事情發(fā)生的先后次序排列圖卡。幼兒能理解游戲規(guī)則，并能遵守。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第六周 2012年3月20日活動(dòng)名稱環(huán)保作品展覽會(huì)涉及領(lǐng)域美術(shù)、社會(huì)執(zhí)教老師蔣倩筠活動(dòng)目標(biāo)1.積極參與班級(jí)的大型活動(dòng)，培養(yǎng)分工合作的意識(shí)和能力。2.學(xué)習(xí)欣賞同伴的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng) 22 - 25 及活動(dòng) 28 幼兒的作品。重點(diǎn)及難點(diǎn)培養(yǎng)分工合作的意識(shí)和能力活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：教師提議在班上舉行“環(huán)保作品展覽會(huì)”，與幼兒討論：1.日期及時(shí)間；2.挑選哪些作品展覽，并解釋原因；3.作品分類擺放的方法：（如瓶子娃娃、瓶子樂器、紙制品等。）4.通知家長及其他班幼兒前來參觀的方法；（做海報(bào)或邀請(qǐng) 卡。）5.展覽當(dāng)天的工作分配。（接待員、解說、布展人員、小記者等。）二、集體活動(dòng)：1.幼兒自由選擇負(fù)責(zé)的工作，老師引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備：如接待員要向來賓問好，引導(dǎo)來賓進(jìn)入“展廳”；解說員要向來賓介紹各種展品；布展人員負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地；小記者要采訪來賓等。2.展覽會(huì)當(dāng)天可邀請(qǐng)園長和主任擔(dān)任剪彩嘉賓。3.老師把當(dāng)天的活動(dòng)拍攝下來，第二天播放給幼兒觀看。三、延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒分享當(dāng)天的趣事及感受 活動(dòng)反思：幼兒能與同伴分工合作。幼兒能欣賞同伴的作品。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第六周 2012年3 月21 日活動(dòng)名稱節(jié)約用水涉及領(lǐng)域語言、社會(huì)執(zhí)教老師蔣倩筠活動(dòng)目標(biāo)1.知道水的重要性。2.討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)水的聲音的錄音、美麗村幼兒用書或電子書第 18 頁。2.大圖畫紙。重點(diǎn)及難點(diǎn)討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。教師：“小朋友，請(qǐng)你們豎起小耳朵，聽一聽這些是什么聲音？”二、集體活動(dòng)：1. 請(qǐng)幼兒說說水的重要性。（ 人、動(dòng)物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。）2.出示美麗村幼兒用書或電子書第 18 頁，與幼兒討論：3. 河馬先生洗澡的方法對(duì)嗎？為什么？4. 熊媽媽忘記了什么？5. 河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？6. 你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎？7. 有什么方法可以節(jié)約用水？8. 老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。三、結(jié)束活動(dòng)：可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個(gè)，一個(gè)可以沖大量的水，一個(gè)可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水。 活動(dòng)反思：大部分幼兒都能說出水的重要性。知道水對(duì)人類與大自然的重要性，也能說出各種節(jié)約用水的方法。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第六周 2012 年3 月21日活動(dòng)名稱我愛地球涉及領(lǐng)域音樂（唱歌）執(zhí)教老師蔣倩筠活動(dòng)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)唱兒歌我愛地球。2. 能配合歌詞做動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂我愛地球。重點(diǎn)及難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入： 教師：“小朋友，你們還記得老師和小朋友一起學(xué)習(xí)的兒歌我愛地球嗎？讓我們一起來回憶一下吧！”二、集體活動(dòng)：1、 教師播放歌曲我愛地球，幼兒聆聽，幫助他們熟悉旋律。2、 教師逐句教唱歌曲3、 幼兒集體唱。4、 引導(dǎo)幼兒為歌曲加上可愛的動(dòng)作。三、結(jié)束活動(dòng)： 教師與幼兒邊唱著兒歌（加上動(dòng)作）邊退出活動(dòng)場(chǎng)地。 活動(dòng)反思： 這一次活動(dòng)是歌曲我愛地球的第二課時(shí)，經(jīng)過第一課時(shí)對(duì)兒歌的理解與認(rèn)識(shí)，幼兒在學(xué)唱歌曲是都顯得比較輕松，很快就把歌曲學(xué)會(huì)了。而且加上動(dòng)作之后，他們學(xué)的更開心，因?yàn)橛X得很有趣。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第六 周 2012年 3月21日活動(dòng)名稱動(dòng)作與節(jié)奏配合涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師黃泳開活動(dòng)目標(biāo)跟隨音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)器械操。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。懂得利用廢舊物品制作樂器?；顒?dòng)準(zhǔn)備樂曲Old MacDonald Had A Farm、軍隊(duì)進(jìn)行曲、飲料瓶和豆子等自制的瓶子樂器重點(diǎn)及難點(diǎn)跟隨音樂節(jié)奏學(xué)習(xí)器械操。發(fā)展身體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過程：一、 準(zhǔn)備活動(dòng)1、 每位幼兒事先利用塑料飲料瓶、豆子、曲別針等物體，制作一件樂器。2、 幼兒搖動(dòng)自己做的樂器，傾聽樂器發(fā)出的聲音。3、 幼兒跟隨歌曲的節(jié)奏，搖動(dòng)自制樂器，進(jìn)行大合奏。二、 發(fā)展活動(dòng)1、 做一做教師隨著Old MacDonald Had A Farm音樂的拍子做小鳥飛、轉(zhuǎn)圈律動(dòng)動(dòng)作，幼兒恢復(fù)動(dòng)作。2、 跟隨音樂做動(dòng)作老師和幼兒跟隨音樂做動(dòng)作，當(dāng)音樂暫停時(shí)，幼兒停止不動(dòng)；音樂再次響起時(shí)，幼兒恢復(fù)動(dòng)作。3、 器械操（瓶操）預(yù)備姿勢(shì)：兩手持瓶，于體側(cè)下垂成立正姿勢(shì)。第一節(jié) 上肢運(yùn)動(dòng)第二節(jié) 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)第三節(jié) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第四節(jié) 跳躍運(yùn)動(dòng)三、 整理活動(dòng)幼兒面向老師坐下，配合輕柔的音樂做舒緩的動(dòng)作。 活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中幼兒能跟隨音樂學(xué)習(xí)做器械操。在本節(jié)活動(dòng)中發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第六 周 2012年3月22日活動(dòng)名稱好心的小蛇涉及領(lǐng)域語言執(zhí)教老師蔣倩筠活動(dòng)目標(biāo)1. 體驗(yàn)不同動(dòng)物角色的心理，嘗試站在他人角度思考。2. 獲取畫面有效信息，預(yù)測(cè)故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備大書、黑板、三個(gè)大夾子、遮擋文字的白紙、曲別針。重點(diǎn)及難點(diǎn)引導(dǎo)嘗試站在他人角度思考。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：教師模擬一個(gè)情境：有一天一群小朋友要去看演出，可是路上要經(jīng)過一條小河，動(dòng)物們都不會(huì)游泳，請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物們想想過河的方法。二、集體活動(dòng)：觀察圖書，教師提問。1.第一頁提問 小動(dòng)物們想要干什么？他們會(huì)怎樣過河？2.第二頁提問 小蛇為什么要把身體橫放到小河的兩邊？誰會(huì)第一個(gè)過河？為什么？3.第三頁提問 螞蟻能安全過去嗎？大家會(huì)對(duì)螞蟻說什么？第二個(gè)會(huì)是誰過河？為什么？4.第四頁提問 蚯蚓過河的時(shí)候在想什么？你們覺得會(huì)有危險(xiǎn)嗎？為什么？下一個(gè)過河的是誰？5.第五頁提問 小蛇橋和剛才有什么不一樣？老鼠能不能安全過河？6.第六頁提問 又有誰來了呢？小蛇會(huì)讓小狗過橋嗎？為什么？7.第七頁提問 小蛇為什么不搭橋了？他會(huì)對(duì)小狗說什么？三、結(jié)束活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒給故事起名字。 活動(dòng)反思： 幼兒在這一次的活動(dòng)里都能積極地發(fā)言，從故事里能體會(huì)到小蛇幫助小動(dòng)物們的行為是對(duì)的。語言表達(dá)能力與組織能力得到了很好的發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第六周 2012年3月22日活動(dòng)名稱畫花涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師蔣倩筠活動(dòng)目標(biāo)1.欣賞名畫暮春三月，表達(dá)自己的感受和想象。2.嘗試用水墨畫的方式畫畫，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng) 4 中幼兒的作品。2.黃永玉作品暮春三月的圖片（春天四季小書第 10-11 頁）。水彩、毛筆、調(diào)色盤、月宮殿紙或者普通生宣紙、海綿。重點(diǎn)及難點(diǎn)欣賞名畫暮春三月，表達(dá)自己的感受和想象?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：出示幼兒在活動(dòng) 4 繪畫花的作品，與幼兒回顧春天都有什么花。教師：“小朋友，還記得春天里都有哪些畫嗎？”二、集體活動(dòng)：1. 出示暮春三月的圖片，解釋“暮春”是指春季的末期。2. 向幼兒提問：在畫中你看到了什么？ 你看到花了嗎？在哪里？有什么顏色？這幅畫使你想起什么？你喜歡這幅畫嗎？為什么？3. 請(qǐng)幼兒嘗試畫水墨畫。在畫紙上噴點(diǎn)適量的水，等畫紙半干半濕時(shí)，用筆或海綿涂上各種顏色的水彩，稍干后，畫上花朵。三、結(jié)束活動(dòng)：請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。 活動(dòng)反思： 幼兒們能欣賞及簡單描述名畫的特色。但表達(dá)的語言還比較欠缺。在繪畫水墨畫時(shí)，因?yàn)橛變航佑|的不多，所以很所都不會(huì)畫出來。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第六 周 2012年3月22日活動(dòng)名稱美麗的花朵涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)、語言執(zhí)教老師黃泳開活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí) 11 - 15 的數(shù)字和數(shù)量。正確點(diǎn)數(shù) 11-15，并說出總數(shù)。按照順序排列數(shù)字11-15?；顒?dòng)準(zhǔn)備11-15 數(shù)字卡。10 朵紅色的紙花、5 朵黃色的紙花。5 張圖，分別畫有 11、12、13、14、15 個(gè)物品或者圖案，如 11 只蝴蝶或者 11 個(gè)蘋果。重點(diǎn)及難點(diǎn)正確點(diǎn)數(shù) 11-15，并說出總數(shù)。按照順序排列數(shù)字11-15?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng) 老師告訴幼兒：美麗村開了很多美麗的花，然后出示 10 朵紅色的紙花，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，一共開了多少朵。二、集體活動(dòng)1、在 10 朵紅色紙花旁，放一朵黃色紙花，請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒 10 朵花，再加 1 朵就是 11 朵花，出示11 數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀?；顒?dòng)依此類推。2、 請(qǐng)幼兒順序排列 11-15 的數(shù)字卡。3、 分別出示物品圖，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字卡放在圖的旁邊（可以不按照順序出示）。4、 請(qǐng)幼兒將 5 張圖按照從少到多的順序排列，并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。三、操作活動(dòng) 請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的 11、12、13、14、15 個(gè)物品，如：11塊積木、12 顆串珠、13 片拼插玩具等，拿回來后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。 活動(dòng)反思：幼兒在本次活動(dòng)中能認(rèn)讀數(shù)字11-15。經(jīng)過本節(jié)活動(dòng)幼兒能正確點(diǎn)數(shù)11-15，并說出總數(shù)。幼兒能按順序正確排列數(shù)字 11-15。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第六 周 2012年3月23日活動(dòng)名稱種植小種子涉及領(lǐng)域科學(xué)、語言社會(huì)執(zhí)教老師黃泳開活動(dòng)目標(biāo)通過種植活動(dòng)獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)植物的意識(shí)。嘗試合作種植植物，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備不同品種的小盆栽，有些已開花，有些只有葉子。有關(guān)種植的圖書。幼兒自備不同的種子、花盆。種植計(jì)劃表（見材料制作）。種植的工具，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。重點(diǎn)及難點(diǎn)通過種植活動(dòng)獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，培養(yǎng)愛護(hù)植物的意識(shí)。嘗試合作種植植物，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和能力。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng) 請(qǐng)幼兒在自然角找出已開花的小盆栽，放在一起，請(qǐng)幼兒描述花朵的顏色和形狀。二、集體活動(dòng)1、 提議幼兒在自然角栽種植物，實(shí)行綠化幼兒園計(jì)劃。2、與幼兒一起閱讀有關(guān)種植的圖書，然后一起討論種些什么、需要的材料和工具。3、 把幼兒分成小組，發(fā)給每組幼兒一份種植計(jì)劃表。 請(qǐng)他們用文字或圖畫，記錄種植小盆栽的計(jì)劃，例如種什么植物、所用的材料和工具、種植的日期。4、 老師示范種植的步驟：12. 先用鏟子把泥土放進(jìn)花盆里；13. 挖一個(gè)小坑，放進(jìn)種子；14. 在上面蓋上泥土，澆水；15. 在花盆貼上自己創(chuàng)作的標(biāo)記，如花朵圖案等。5、 請(qǐng)幼兒按自己組的種植計(jì)劃表栽種種子。提醒幼兒定時(shí)澆水，并觀察及記錄植物的生長過程。三、操作活動(dòng)種植完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己的小盆栽，并利用它來綠化幼兒園。 活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中幼兒能說出種植需要的材料和工具。經(jīng)過本次活動(dòng)幼兒能與人合作栽種植物，綠化幼兒園。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表 第六 周 2012年3 月23日活動(dòng)名稱踩龍舟涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師黃泳開活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，區(qū)分前后。通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后。能用方位詞完整地表述，并讀準(zhǔn)字音?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事掛圖踩龍舟、黑貓警長頭飾一個(gè)、白貓警士若干、紙做的老鼠若干、玩具若干重點(diǎn)及難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，區(qū)分前后。通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后?；顒?dòng)過程：四、 導(dǎo)入活動(dòng)1、 教師與幼兒一起玩拍手游戲2、 教師出示故事掛圖踩龍舟，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。