蒿咀鋪鄉(xiāng)新義務(wù)教育課程標準學習培訓方案.doc

新義務(wù)教育課程標準學習培訓工作領(lǐng)導小組組 長：呂 峰 蒿咀鋪中心小學校長副組長：趙萬民 蒿咀鋪中心小學副校長 張百勝 蒿咀鋪中心小學教務(wù)主任成 員：齊永明 蒿咀鋪中心小學報賬員 梁珠琳 陳家河教學點負責人 虎 強 張舉塬教學點負責人蒿咀鋪中心小學關(guān)于義務(wù)教育新課程標準培訓學習實施方案一、指導思想課程標準是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是教師學科教學活動的指導藍本。學科教師對新課程標準學習和掌握得如何，直接關(guān)系到教師對教材的理解、目標的確立、方法的選擇，也直接關(guān)系到課堂教學效果是否高效，最終直接影響到教學質(zhì)量的提高。因此，教師對新課程標準的培訓學習顯得尤為重要。在新的課改形勢下，教師要學習新的教學理念，掌握新課程標準，將新課標的目標要求落實到學科教學中去，提高課堂教學效率，提升教學水平，提高教學質(zhì)量。二、培訓內(nèi)容總體學習專家對義務(wù)教育新課程標準的解讀，詳細解讀任教學科課程標準。三、培訓目標學校通過組織教師學習義務(wù)教育新課程標準，讓廣大教師明確學習課標的重要性以及如何學習課標的思路；通過教研組集中培訓，詳細解讀任教學科課程標準并應(yīng)用于學科教學；通過學習課標與教學實踐相結(jié)合，研究課程標準對學科教學的指導意義并形成案例成果。四、培訓要求1、中心小學、各教學點要高度重視新課標培訓工作，要將新標培訓作為本學期業(yè)務(wù)學習的一個重點內(nèi)容，要加強對培訓工作的組織領(lǐng)導。2、通過教研組或教師個人自學的方式分學科學習課程標準，同時要開展討論和交流，研究課程標準在學科教學中的指導和應(yīng)用。3、組織廣大教師開展培訓學習活動，把學習培訓和平時的教學、教研活動有機結(jié)合起來，邊學習、邊教學、邊研究，確保學習培訓效果。4、教師要將學習課標與實際教學有效結(jié)合起來，切忌搞成培訓、教學“兩張皮”，要認真分析課標對學科教學的指導作用，將課標理念、目標、要求有效應(yīng)用于學科教學。5、教師按時記學習筆記（不得少于3萬字），積極撰寫新課標學習心得體會（不得少于5篇）。學習完后寫一篇新課標學習培訓總結(jié)，撰寫一篇優(yōu)秀案例、上一節(jié)公開課。6、學校將把學習培訓工作納入考核之中，與教師的年終考核、績效工資認定和職稱評聘掛鉤。五、時間安排：1、2月26日學校召開培訓工作動員會，安排培訓工作。2、3月27日4月27日教師學習任教學科課標。記學習筆記，并撰寫學習心得體會一篇。3、4月28日學校將統(tǒng)一命題組織培訓考試。4、4月29日7月15日教師繼續(xù)學習任教學科課標并應(yīng)用于教學實踐，分析課標對學科教學的指導意義，研究課堂教學效率如何提高并形成研究成果。上交心得體會一篇和教學案例一篇。并于學習期間進行一次公開課教學。5、7月168月15日：學習總結(jié)，整