《鄒忌諷齊王納諫》(第二課時(shí)).doc

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（三維通融表述）：通過(guò)勾劃注釋和教師補(bǔ)充，讓學(xué)生了解戰(zhàn)國(guó)策的相關(guān)知識(shí)及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士（縱橫家）的思想行動(dòng)；通過(guò)初步閱讀，讓學(xué)生了解每段大意；通過(guò)講解和翻譯，使學(xué)生掌握文章第一段中的重點(diǎn)字詞及詞類(lèi)活用、古今異義、特殊句式等文言現(xiàn)象的意義和用法。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解每段大意；使學(xué)生掌握文章第一段中的重點(diǎn)字詞及詞類(lèi)活用、古今異義、特殊句式等文言現(xiàn)象的意義和用法。教學(xué)過(guò)程環(huán) 節(jié)與時(shí)間任 務(wù)與目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一5檢查預(yù)習(xí)情況一、提問(wèn)個(gè)別學(xué)生，重點(diǎn)字詞讀音（ppt展示字詞）：有（yu，通“又”）昳麗（y） 朝服衣冠（zho）入朝見(jiàn)威王（cho） 期年（j）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（jin）二、文中有哪些通假字？有，通“又”；孰，通“熟”（此處注意：文中不止一個(gè)“孰”字，一定讓學(xué)生明確哪一句話(huà)中的是通假字）。學(xué)生起立回答老師問(wèn)題另一名學(xué)生起立指出課文中的通假字。環(huán)節(jié)二5關(guān)于戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策是記西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國(guó)歷史的著作，主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)及有關(guān)謀議或辭說(shuō)。（ppt展示）注：強(qiáng)調(diào)“縱橫捭闔”讀音；可補(bǔ)充戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫家思想，代表人物蘇秦（合縱）、張儀（連橫）。勾劃書(shū)下注釋?zhuān)貌使P在書(shū)上記筆記。環(huán)節(jié)三8分析文章結(jié)構(gòu)朗讀課文，梳理文章結(jié)構(gòu)：比美而有思入朝進(jìn)諫進(jìn)諫結(jié)果朗讀課文，概括每段大意環(huán)節(jié)四22講解第一段一、講解并翻譯第一段：1、重點(diǎn)字詞：修：長(zhǎng)，這里只身高。有：通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。昳麗：光艷美麗。徐公何能及君也：及，比得上。旦日：第二天。不若君之美：若，如。孰視之：通“熟”，仔細(xì)。2、詞類(lèi)活用：朝服衣冠：朝，名詞做狀語(yǔ)，在早上。服，名詞做動(dòng)詞，穿戴。吾妻之美我者：美，形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為美。暮寢而思之：暮，名詞做狀語(yǔ)，在晚上。私我也：形容詞做動(dòng)詞，偏愛(ài)。3、特殊句式：判斷句：城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。省略句：與坐談：與（客）坐談。倒裝句：忌不自信 （賓語(yǔ)前置）欲有求于我也 （狀語(yǔ)后置）固定句式：吾孰與城北徐公美 孰與，與比。4、“之”、“而”的用法：吾妻之美我者：之，放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。其他的“之”在學(xué)生翻譯時(shí)，強(qiáng)調(diào)用法，代詞或是結(jié)構(gòu)助詞，的。并列而 轉(zhuǎn)折 順承 修飾學(xué)生翻譯時(shí)，找出例句。二、總結(jié)第一段內(nèi)容:與徐公比美 三問(wèn)三答（提醒學(xué)生在背誦時(shí)注意三問(wèn)三答表述不同）暮寢而思之 三個(gè)原因（思畏求）積累筆記學(xué)生用彩筆將重點(diǎn)字詞和特殊句式標(biāo)出，并寫(xiě)出用法。在老師解釋并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞后，請(qǐng)學(xué)生起立翻譯。注意特殊句式。翻譯課文時(shí)，體現(xiàn)出“之”字的不同意義和“而”所表示的四種關(guān)系。學(xué)生總結(jié)此段內(nèi)容環(huán)節(jié)五5小結(jié)整理本課重點(diǎn)字詞及特殊句式（ppt展示），讓學(xué)生加深印象。 積累筆記板書(shū)設(shè)計(jì)一、 重點(diǎn)字詞二、 通假字三、 詞類(lèi)活用四、 特殊句式與徐公比美（三問(wèn)三答） 暮寢而思之（三種原因：私、畏、求）作業(yè)訓(xùn)練積累本課筆記，寫(xiě)在筆記本上。預(yù)習(xí)鄒忌諷齊王納諫第2-4段，找出其中的重點(diǎn)字詞、詞類(lèi)活用、特殊句式。背誦課文第一段。課后反思上課進(jìn)度過(guò)快：提問(wèn)時(shí)，學(xué)生總是集體回答，給我造成了錯(cuò)誤的印象，覺(jué)得大家在初中學(xué)過(guò)且學(xué)得較細(xì)，對(duì)于文言字詞和句式有一定了解，但下課后想想，回答問(wèn)題的多是那幾個(gè)人，還有些同學(xué)可能在念以前的筆記，對(duì)于文言知識(shí)的掌握并不牢固。下節(jié)課前要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，并充分利用早讀時(shí)間鞏固。第二段一定放慢速度，講文言字詞時(shí)，細(xì)致一些。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（三維通融表述）：通過(guò)學(xué)生討論和教師的講解翻譯，使學(xué)生掌握文章第2-4段中的重點(diǎn)字詞及詞類(lèi)活用、古今異義、特殊句式等文言現(xiàn)象的意義和用法；通過(guò)學(xué)生討論、教師總結(jié)，使學(xué)生掌握文章“三”字對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)，體會(huì)鄒忌的諷諫藝術(shù)，總結(jié)鄒忌和齊威王的人物形象。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生掌握文章第2-4段中的重點(diǎn)字詞及詞類(lèi)活用、古今異義、特殊句式等文言現(xiàn)象的意義和用法；體會(huì)鄒忌的諷諫藝術(shù)，總結(jié)鄒忌和齊威王的人物形象。教學(xué)過(guò)程環(huán) 節(jié)與時(shí)間任 務(wù)與目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一5課前小測(cè)驗(yàn)ppt展示上節(jié)課總結(jié)的重點(diǎn)字詞和句子，請(qǐng)同學(xué)解釋翻譯：字詞：修、有、昳麗、旦日、孰視之朝服衣冠吾妻之美我者，私我也。私我也：形容詞做動(dòng)詞，偏愛(ài)。翻譯句子：吾孰與城北徐公美忌不自信城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。拿出練習(xí)本，將答案寫(xiě)下之后上交環(huán)節(jié)二25講解第2-4段 朗讀并翻譯第2-4段：1、重點(diǎn)字詞：臣誠(chéng)知不如徐公美：誠(chéng)，確實(shí)。皆以美于徐公：以，認(rèn)為；于，比。王之蔽甚矣：蔽，受蒙蔽；甚，厲害，嚴(yán)重。門(mén)庭若市（補(bǔ)充：萬(wàn)人空巷、門(mén)可羅雀）時(shí)時(shí)而間進(jìn)：偶爾、間或。期年之后：滿(mǎn)一年。雖欲言：雖，即使。 朝服衣冠：在早上。 朝 入朝見(jiàn)威王：朝廷。、 皆朝于齊2、詞類(lèi)活用：能面刺寡人之過(guò)者：名詞做狀語(yǔ)，當(dāng)面。聞寡人之耳者：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使聽(tīng)到。3、古今異義：今齊地方千里： 古：土地，方圓。地方 今：某一個(gè)區(qū)域。宮婦左右莫不私王： 古：近臣。左右 今：方位名詞。能謗譏于市朝： 古：批評(píng)議論。謗譏 今：誹謗，譏笑。（感情色彩不同）4、特殊句式：皆以美于徐公 （狀語(yǔ)后置）王之蔽甚矣 （被動(dòng)句）群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者 （定語(yǔ)后置） 積累筆記 個(gè)別同學(xué)起立翻譯課文，其余同學(xué)聽(tīng)，并指出錯(cuò)誤。環(huán)節(jié)三10總結(jié)全文結(jié)構(gòu)：與徐公比美 入朝進(jìn)諫 威王納諫 私、畏、求己之蔽 王之蔽三問(wèn)三答 三個(gè)原因 三種獎(jiǎng)勵(lì) 三個(gè)階段鄒忌的諷諫藝術(shù)：了解國(guó)家和君王的需要；由己及人，以小見(jiàn)大；含蓄委婉，忠言“順”耳。鄒忌的人物形象：愛(ài)國(guó)忠臣，憂(yōu)君王之所憂(yōu)；敢于進(jìn)諫，“智”于進(jìn)諫，睿智果敢。齊威王人物形象：心胸寬廣，善于納諫，有帝王之度；巧于下令，諳帝王之道。積累筆記回憶文章結(jié)構(gòu)討論人物形象環(huán)節(jié)四5小結(jié)總結(jié)高中語(yǔ)文文言文當(dāng)如何學(xué)習(xí)：對(duì)于文言知識(shí)的掌握要求更高，要知其然而知其所以然；高中語(yǔ)文相對(duì)于初中語(yǔ)文，更加大了對(duì)于能力的培養(yǎng)力度；所選課文也更有意思，希望大家快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。板書(shū)設(shè)計(jì)一、重點(diǎn)字詞 與徐公比美 入朝進(jìn)諫 威王納諫 二、詞類(lèi)活用三、古今異義 私、畏、求 四、特殊句式 己之蔽 王之蔽三問(wèn)三答 三個(gè)原因 三種獎(jiǎng)勵(lì) 三個(gè)階段作業(yè)訓(xùn)練積累筆記，將本課所學(xué)文言知識(shí)全部寫(xiě)在筆記本上，翻譯重點(diǎn)詞句。背誦全文。課后反思由于之前的課時(shí)對(duì)學(xué)生程度把握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致之后的課時(shí)有所拖延，未完成所有教學(xué)計(jì)劃，還需要一個(gè)課時(shí)機(jī)動(dòng)課時(shí)補(bǔ)充。學(xué)