生化學(xué)院化學(xué)系06畢業(yè)論文計劃書.doc_第1頁
生化學(xué)院化學(xué)系06畢業(yè)論文計劃書.doc_第2頁
生化學(xué)院化學(xué)系06畢業(yè)論文計劃書.doc_第3頁
生化學(xué)院化學(xué)系06畢業(yè)論文計劃書.doc_第4頁
生化學(xué)院化學(xué)系06畢業(yè)論文計劃書.doc_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

生化學(xué)院化學(xué)系06畢業(yè)論文計劃書一、目的:培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的化學(xué)基本理論、基本知識和基本技能,分析和解決化學(xué)實際問題的能力;訓(xùn)練和提高學(xué)生邏輯思維能力、語言表達能力、實驗操作能力;使學(xué)生掌握化學(xué)文獻檢索與閱讀、實驗設(shè)計與實施、數(shù)據(jù)處理和論文撰寫等方面的實踐技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。二、基本任務(wù):通過選題、開題、中期檢查、結(jié)論驗收、答辯評分等工作程序,使學(xué)生以化學(xué)專業(yè)理論為基礎(chǔ),完成一篇具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、規(guī)范性的論文題目的研究撰寫任務(wù),并參加通過論文的答辯。三、內(nèi)容及要求:1選題:2009年12月20日26日由指導(dǎo)教師提供論文題目,經(jīng)二級院課程建設(shè)委員會審定合格后,供學(xué)生選擇畢業(yè)論文的類型應(yīng)以實驗為主,題目不得出現(xiàn)雷同或與本專業(yè)無關(guān)的現(xiàn)象。2開題:2010年3月7日13日由化學(xué)系統(tǒng)一舉行開題報告會,由學(xué)生作本科畢業(yè)論文開題報告,導(dǎo)師要嚴格把關(guān)。 (1)導(dǎo)師檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確地把握了選題內(nèi)容,以及要突破的重點難點及創(chuàng)新點; (2)選題研究計劃安排是否可行,進行畢業(yè)論文(設(shè)計)的主要參考文獻及實驗條件是否具備。 (3)開題不合格者,教師應(yīng)要求重做,并指定時間重新論證。3中期檢查:2010年5月16日21日由化學(xué)系主持進行。 (1) 教師提出或指導(dǎo)學(xué)生解決疑難問題; (2) 畢業(yè)論文(設(shè)計)進度是否與計劃相符。 (3) 檢查每個學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)思路是否對頭,內(nèi)容與題目是否相符; (4) 學(xué)生表現(xiàn)如何,教師是否認真負責(zé); (5) 審查學(xué)生寫作提綱,主要參考文獻及基本實驗數(shù)據(jù)等。4結(jié)題驗收:2010年6月8日10日進行,由化學(xué)系組織指導(dǎo)教師實施。 (1)檢查學(xué)生是否完成了畢業(yè)論文計劃中的全部工作; (2)檢查圖表、數(shù)據(jù)是否完備、規(guī)范,現(xiàn)場演示實驗結(jié)果或軟件運行情況; (3)檢查學(xué)生畢業(yè)論文工作日志及考勤情況; (4)由教師對學(xué)生完成的畢業(yè)論文寫出評語,作好答辯前的準(zhǔn)備工作。 (5)論文評閱,由兩位非本論文指導(dǎo)教師(副高級職稱以上教師)進行評閱,寫出評語。5論文答辯:2010年6月15日19日進行,化學(xué)系組織論文答辯委員會實施。(1)答辯委員會設(shè)4個小組。答辯小組不得少于3人,設(shè)組長1人。 (2)學(xué)生在答辯前7天將答辯全部材料,包括開題報告、任務(wù)書、工作日志、指導(dǎo)教師 評語、評閱書交到答辯委員會。 (3)每個學(xué)生答辯15分鐘,10分鐘陳述,并出示論文及相關(guān)數(shù)據(jù)材料或演示光盤資料, 應(yīng)回答3-5個問題。四、組織機構(gòu): 組長:孫振海組員:田玫、于麗薇、楊麗娟、徐學(xué)甫、李國清、姜艷麗、劉冉、趙、宮顯云、陳甡、余艷、李贊、徐莉英。五、指導(dǎo)教師及學(xué)生論文(設(shè)計)題目安排:見后頁填表人:孫振海 負責(zé)人簽字: 院 章 2009年 12月20 日哈爾濱學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)計劃報表(1)專業(yè):06化學(xué)序號姓名論文題目備注1陳甡(6)氨基酸類化合物的合成研究 實驗2固相不對稱光化學(xué)方法的研究 實驗3查爾酮類化合物的綠色合成 實驗4離子型手性輔助劑的應(yīng)用研究 綜述5表面活性劑的研究進展及應(yīng)用 綜述6劉冉(2)直接甲酸燃料電池的研究現(xiàn)狀綜述7直接二甲醚燃料電池的發(fā)展?fàn)顩r綜述8徐學(xué)甫(3)FTIR光譜法對奶粉的品質(zhì)分析實驗9甲醇分子熒光光譜的研究實驗10火焰原子吸收光譜法測定茶葉中鉛銅實驗11李贊(6).生物質(zhì)能源的研究現(xiàn)狀及發(fā)展前景綜述12太陽能電池的研究現(xiàn)狀及發(fā)展前景綜述13八異戊氧基酞菁類配合物的紫外譜圖研究實驗14金屬卟啉類配合物的氣敏性研究實驗15納米孔陽極氧化鋁模板的制備實驗16趙慧春(2)水性醇酸樹脂的合成綜述17環(huán)氧樹脂水性化技術(shù)與進展綜述18宮顯云(4)環(huán)氧樹脂降解及回收利用的研究綜述19環(huán)境水樣中Hg含量的測定實驗20松花江各個斷面NH3-N含量及分布情況實驗21田玫(5)金屬元素摻雜的金屬氧化物電極的研究實驗22電解法處理難生物降解有機廢水的工藝條件實驗23金屬離子對于硝基苯酚電化學(xué)降解的協(xié)同效應(yīng)實驗24化學(xué)修飾電極的及應(yīng)用綜述25藥廠廢水綜合治理技術(shù)綜述注:此表可復(fù)制使用,每學(xué)期開學(xué)初,將本學(xué)院各專業(yè)的畢業(yè)論文(設(shè)計)計劃打印簽字蓋章后,連同軟盤一起報到教務(wù)處實踐科,電話:86613272 行政樓221室。哈爾濱學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)計劃報表(2)專業(yè):06化學(xué)26楊麗娟(5)非金屬元素摻雜的金屬氧化物電極的制備實驗27硝基苯酚電化學(xué)降解歷程的研究實驗28非金屬元素協(xié)同作用處理硝基苯酚廢水實驗29城市垃圾滲濾液處理工藝綜述30 油田廢水處理技術(shù)與發(fā)展趨勢綜述31余艷(6)一種含磷螺環(huán)阻燃劑的制備及應(yīng)用研究實驗32新型含氮阻燃劑的制備及應(yīng)用研究實驗33雙環(huán)籠狀磷酸酯衍生物的合成及應(yīng)用研究實驗34一種新型阻燃劑的合成及應(yīng)用研究實驗35有機硅阻燃劑的研究進展綜述36新型含氮阻燃劑的研究進展綜述37姜艷麗(8)電化學(xué)處理技術(shù)及其在環(huán)境工程中的應(yīng)用研究進展綜述38化學(xué)養(yǎng)花技術(shù)及其在環(huán)境工程中的應(yīng)用研究進展綜述39臭氧-生物活性碳技術(shù)及其在環(huán)境工程中的應(yīng)用研究進展綜述40溶膠-凝膠法制被納米ZnO及光催化降解羅丹明B的研究實驗41摻銅TiO2/Ti催化劑制備及光催化降解甲基橙的研究實驗42摻鐵TiO2/Ti催化劑制備及光催化降解甲基橙的研究實驗43復(fù)合CeO2- TiO2催化劑制備及光催化降解羅丹明B的研究實驗44于麗薇(7)芳環(huán)上甲?;磻?yīng)的研究綜述45烏龍茶中茶多酚提取條件的優(yōu)化研究實驗46枸杞色素提取條件的優(yōu)化研究實驗47烏龍茶中咖啡因提取條件的優(yōu)化研究實驗48柚皮黃同類化合物提取條件的優(yōu)化研究實驗49對乙酰氨基酚的合成及應(yīng)用綜述50孫紅臆待定實驗51徐麗英4-?;吝蜻潴w的合成與表征 實驗524-?;吝蜻?銅配合物的合成與表征 實驗534-?;吝蜻?鋅配合物的合成與表征 實驗5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論