《與誠(chéng)信結(jié)伴同行》習(xí)題.doc

與誠(chéng)信結(jié)伴同行習(xí)題一、填空題1、誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵：誠(chéng)實(shí)就是 ， 。守信就是 ，說(shuō)話算數(shù)，講信譽(yù)，重信用。2、誠(chéng)實(shí)是守信的 ，守信是誠(chéng)實(shí)的 ；不誠(chéng)實(shí)是很難做到守信的，不守信很難說(shuō)是真正的誠(chéng)實(shí)。3、“人無(wú)信不立”。誠(chéng)信是公民的“ ”。4、誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的 。5、誠(chéng)實(shí)守信是 。6、對(duì)自己誠(chéng)實(shí)在于 ，對(duì)自己實(shí)事求是， ， 。7、許諾要 ， 是守信的重要保證。二、選擇題1、2009年12月19日，海南經(jīng)濟(jì)報(bào)報(bào)道了三亞在校大學(xué)生工資被海南高端旅業(yè)有限公司無(wú)故克扣一事，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。12月25日下午，該公司負(fù)責(zé)人林某在接受記者采訪時(shí)表示，因誠(chéng)信遭到質(zhì)疑，公司決定于12月26日正式停止?fàn)I業(yè)。這一事件表明（ ）誠(chéng)信是為人之本講誠(chéng)信才能得到別人的信任和支持誠(chéng)信是與人交往的通行證誠(chéng)信會(huì)使我們損失很多經(jīng)濟(jì)利益A、 B、 C、 D、2、“抱誠(chéng)守真”、“真心誠(chéng)意”、“一言九鼎”、“一諾千金”、“擲地有聲”、“君子一言，駟馬難追”等這些成語(yǔ)共同體現(xiàn)了一種_的品質(zhì)。( )A、無(wú)私奉獻(xiàn) B、團(tuán)結(jié)一致 C、誠(chéng)實(shí)守信 D、勤勞勇敢3、對(duì)漫畫(huà)社會(huì)誠(chéng)信指數(shù)倒數(shù)排行榜理解正確的是( )A、當(dāng)前我國(guó)社會(huì)無(wú)誠(chéng)信可言B、不講誠(chéng)信將會(huì)失掉別人的信任C、只有不講誠(chéng)信才能賺更多的錢(qián)D、在我國(guó)，不講誠(chéng)信只是個(gè)別部門(mén)才存在的現(xiàn)象4、2010年年關(guān)逼近，身為建筑承包商的孫水林，為了履行在過(guò)年前給工人們付清工資的諾言，雪夜中驅(qū)車(chē)千里從北京趕往湖北黃陂老家，一家5口不幸在冰雪路上命歿異鄉(xiāng)；他的弟弟強(qiáng)忍悲痛，在年前了卻了哥哥的遺愿。他們的行為告訴我們（ ）誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德講誠(chéng)信必然要付出沉重代價(jià)積極履行社會(huì)責(zé)任，有利于建立穩(wěn)定和諧的社會(huì)秩序無(wú)論許下什么承諾都要去兌現(xiàn)A、 B、 C、 D、5、因?yàn)槊褡迳矸菰旒?，重慶文科狀元何川洋2009年無(wú)緣北大。北大招辦表示，按照教育部有關(guān)規(guī)定，北大招辦在核實(shí)全部事情之后決定，放棄錄取重慶考生何川洋，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。這說(shuō)明( )A、誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德 B、不誠(chéng)信不會(huì)帶來(lái)任何利益C、不誠(chéng)信必將付出昂貴的代價(jià) D、做到誠(chéng)信是很不容易的6、近年來(lái)，“誠(chéng)信危機(jī)”在社會(huì)上有愈演愈烈之勢(shì)，特別是在畢業(yè)生供需洽談會(huì)上。調(diào)查顯示：約70的大學(xué)生會(huì)在招聘會(huì)上想盡一切辦法為自己“包裝”。諸如夸大自己的能力；捏造社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷；虛報(bào)成績(jī)，更有個(gè)別者甚至偽造證書(shū)等。這些手段都會(huì)成為他們“包裝”自己的“道具”。只有不到三成的人表示會(huì)完全誠(chéng)信地面對(duì)招聘方。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )A、這一現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因是當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的就業(yè)形勢(shì)B、只要能找到好工作，誠(chéng)信不誠(chéng)信無(wú)所謂C、一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，干出一番事業(yè)，必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德，造假是不可取的D、講不講誠(chéng)信要根據(jù)情況而定7、宋慶齡有一次與一所小學(xué)約定去看望小學(xué)生，可是到了約定日期，天下起了大雨，同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不能來(lái)了，但宋慶齡依然冒雨前去赴約，這讓同學(xué)們很感動(dòng)。你從中得到的啟示是( )A、不要輕易許諾 B、承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)C、信守諾言要具體情況具體分析 D、不管情況如何，要答應(yīng)別人的一切要求8、古人云“輕諾寡信”，是說(shuō)輕易答應(yīng)別人的要求的人往往不可靠，為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，我們?cè)谙騽e人許諾時(shí)，必須( )量力而行，從自己的實(shí)際能力出發(fā)要考慮對(duì)方要求實(shí)現(xiàn)的可能性考慮對(duì)方所提要求是否符合道德和法律的要求即使能夠辦到也不要答應(yīng)A、 B、 C、 D、9、小海不小心打碎了班里的日光燈，他對(duì)在場(chǎng)的好友小新說(shuō)：“千萬(wàn)不要告訴老師”。小新答應(yīng)了。對(duì)此理解正確的是( )A、小新的做法是正確的，這是珍視友誼的體現(xiàn)B、既然答應(yīng)了，當(dāng)然就不能告訴老師了C、應(yīng)該告訴老師，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是為人之本D、應(yīng)該告訴老師，這樣才能得到老師的表?yè)P(yáng)三、材料分析題1、記者2010年1月7日從教育部門(mén)獲悉，今年考研作弊的考生將付出更大的代價(jià)，“污點(diǎn)”不但要記入誠(chéng)信檔案，還要首次錄入其人事檔案，作為其今后升學(xué)和就業(yè)的重要參考依據(jù)，伴其終身。（1）你是否贊同這一做法，為什么？（2）面對(duì)當(dāng)前社會(huì)上的種種不誠(chéng)信現(xiàn)象，你將做何選擇？2、材料一：據(jù)2009年12月22日南方網(wǎng)報(bào)道：市民李建在龍崗區(qū)坂田街道吉華路坂田路口公交站臺(tái)擺設(shè)無(wú)人售報(bào)架，當(dāng)時(shí)他樂(lè)觀地認(rèn)為“乞丐不拿是因?yàn)槎萌≈械溃⊥挡煌凳窍蛹夹g(shù)含量低”，但沒(méi)想到第3個(gè)月還是被偷了，也宣告了他寫(xiě)在報(bào)架上的“挑戰(zhàn)誠(chéng)信”以失敗告終。材料二：盡管被偷的投幣箱里僅有30余元報(bào)款，但李建稱其倍感失落，他說(shuō)，到時(shí)他不會(huì)再插入各類報(bào)紙，而是會(huì)寫(xiě)一個(gè)告市民公開(kāi)信，呼吁大家恪守誠(chéng)信。另外李建到時(shí)還會(huì)在報(bào)架旁附上白紙，希望市民留言，或者提些類似無(wú)人售報(bào)的更好的服務(wù)大眾的建議。（1）“無(wú)人售報(bào)架被偷”事件反映了什么問(wèn)題？（2）假如你是李建，你會(huì)在公開(kāi)信中寫(xiě)些什么？（3）請(qǐng)你為解決類似社會(huì)問(wèn)題，營(yíng)造誠(chéng)信社會(huì)出謀劃策。答案一、填空題1、忠誠(chéng)老實(shí)、不講假話、信守諾言。2、基礎(chǔ)、具體表現(xiàn)。3、第二身份證。4、通行證。5、為人之本。6、不自欺欺人，不說(shuō)違心話，不做違心事。7、慎重，不輕易許諾。二、選擇題 1、A 2、C 3、B 4、A 5、C 6、C 7、B 8、C 9、C三、材料分析題1、答：（1）贊同。誠(chéng)實(shí)守信是為人處事的一種美德，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！叭藷o(wú)信不立”，誠(chéng)信是公民的“第二身份證”。誠(chéng)信是金，是與他人合作交往的通行證。這一做法，有利于遏制考研當(dāng)中的作弊行為，維護(hù)社會(huì)公平，在全社會(huì)樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的美德。（2）要做到誠(chéng)實(shí)，做到對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，因?yàn)橹挥袑?duì)自己誠(chéng)實(shí)的人，才能對(duì)別人誠(chéng)實(shí)；要信守承諾，言而有信。2、答：（1）當(dāng)前