《“人”字的結構》導學案

人 字的結構 第九課 1 知道交往是人類天性的需要 2 了解交往需要被剝奪造成的危害 3 重點 懂得無論個人發(fā)展還是社會進步都離不開交往 理清線索 梳理要點 1 交往的含義 交往是人在因一定的需要而發(fā)生的 人際交往就是人與人的 2 人 字的結構 撇 代表我們 捺 代表 沒有他人的支持 我們就無法 人字的結構形象地詮釋了人與人之間關系 社會生活中 相互聯(lián)系 交流和往來 自身 他人 立足于社會 相互依賴的 3 對人非常重要的心理需要有哪些 它們都要通過什么來實現(xiàn) 1 安全的需要 愛的需要以及被尊重的需要等 2 這些需要都與交往有直接的關系 只能通過交往來實現(xiàn) 4 交往的重要性 1 與人交往 是人類心靈和精神的內在需要 P71如果交往的需要得不到滿足會導致心靈的孤獨和精神的寂寞 不僅會影響人的心理和精神健康 甚至會危害人的身體健康 2 交往是人類自身和社會發(fā)展的需要 個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往 P74個人要發(fā)展離不開交往 個人的成長和發(fā)展過程 實質上就是通過社會交往 逐步學會生活的過程 社會的進步依賴交往 5 對中學生來說 正常的交往有什么意義 1 有利于我們擴大知識面 增長見識 積累經驗 激發(fā)思維 鍛煉能力 2 有利于我們情感 意志和人格的健康發(fā)展 3 有助于我們道德 審美等素質的提高 4 總之 我們的個人發(fā)展需要交往 離不開交往 我們應該重視交往 樂于交往 學會交往 1 各小組組長組織本組成員展開討論 解決 問題生成 中的疑問 2 各小組通過下列活動探究問題 并以各種形式展示 活動一暢談交往每個人都生活在你 我 他之間 魯濱遜 陶淵明式的生活方式 在現(xiàn)代社會不可能存在 請同學們積極討論 遇到下列情況時的表現(xiàn) 1 設想自己將在很長時間內在一個陌生的地方過一種完全孤獨的生活 你的感受是什么 這個時候你會有什么愿望 言有理即可 2 夜晚的荒郊外 假如你和同學迷路了 一群人團結在一起 互相勉勵 這時你們的心情是怎樣的 言之有理即可 3 當你成績落后時 你對同學給予的安慰和幫助有什么感受 你會對他們說些什么 言之有理即可 本題設置三個情景來考查學生對交往的理解 涉及的知識點是 與人交往是人類心靈和精神的內在需要 回答時根據不同的情景靈活回答即可 活動二小紅的轉變七年級學生小紅父母離異后 小紅很長時間都郁郁寡歡 孤僻封閉 學習成績也日漸退步 當老師和同學們了解這一情況后 都紛紛伸出熱情的雙手 給她以安慰和開導 不久后 小紅的臉上又浮現(xiàn)出久違的笑容 對生活充滿了信心和熱情 同學和老師的幫助讓她順利地經受住了人生的一大考驗 1 小紅的經歷說明了什么 1 說明了封閉孤僻 缺乏人際交往 尤其是身處逆境的時候 人很難順利渡過難關 2 對于中學生來說 師生 同學之間的交往對個人的成長非常重要 它能幫助人走出困境 積極面對生活的考驗 3 我們個人的發(fā)展需要交往 離不開交往 同學和老師的幫助使小紅性格日漸開朗 激發(fā)了她對生活和未來的熱情 有利于她情感 意志和人格的健康發(fā)展 有助于她道德素養(yǎng)的提高 2 同學和老師的幫助對小紅有什么影響 活動三發(fā)展的中國改革開放30多來我國取得了舉世矚目的成就 當今的世界是開放的世界 中國的發(fā)展離不開世界 經過30多年的發(fā)展 我國的對外開放取得了巨大成就 逐步形成了全方位 寬領域 多層次的對外開放格局 這一格局的基本形成 極大地促進了社會生產力 綜合國力和人民生活水平的提高 1 通過上述材料你領悟到了什么 1 說明社會的進步依賴交往 2 正是通過互相交流和往來 推動了我國的發(fā)展和進步 促進了我國在各方面取得巨大成就 3 關起門來搞建設是不行的 必須對外開放 加強與各國的交流和合作 互通有無 社會交往使我國的經濟 政治 文化等各個方面取得舉世矚目的巨大成就 人民的生活總體上達到小康水平 人民的衣食住行用實現(xiàn)了由貧困到溫飽 再由溫飽到小康的歷史性跨越 國家的整